Un dossier relatif à l’appel à manifestation de projets dans le domaine de l’éducation non formelle a été, ainsi, mis à la disposition des associations concernées, a indiqué la Direction provinciale dans un communiqué.
Elle a, dans ce sens, appelé les associations désirant participer à retirer le dossier de demande de subvention auprès du service d’encadrement des établissements scolaires et d’orientation, ou sur la page officielle de la direction provinciale du ministère de l’éducation nationale d’Essaouira ou sur le portail de partenariat avec les associations de la société civile (charaka-association) .
Ledit dossier comprend le dossier juridique de l’association (statut, reçu de dépôt légal, liste des membres du bureau de l’association, procès-verbal de la dernière assemblée générale et les derniers rapports moral et financier) en trois copies, dont une légalisée, ainsi que des fiches techniques sur l’association, le projet proposé et les partenariats conclus dans le domaine de l’éducation non formelle, outre une liste des projets réalisés par l’association.
La Direction provinciale de l’Education nationale d’Essaouira a fait savoir que le bureau d’ordre procèdera à la réception des dossiers de demande de subvention (en trois exemplaires) ou par courrier postal recommandé du 6 jusqu’au 26 juillet à 16H30.
Et la même source de préciser que tout dossier incomplet ou reçu après la date susmentionnée sera simplement annulé.
L’annonce de cet appel à proposition de projets intervient conformément aux dispositions de la circulaire du Premier ministre N° 07/2003 du 27 juin 2003 relatif au partenariat entre l’Etat et les associations, ainsi que sur la base de la Loi-cadre 51.17 relative au système d’éducation et de formation, notamment le projet intégré N°5
Cet appel s’inscrit aussi dans le cadre du partenariat conclu par la Direction provinciale de l’éducation nationale d’Essaouira avec les associations opérant dans le domaine de l’éducation non formelle – école de la 2è chance (E2C), qui cible les enfants non scolarisés et déscolarisées, pour leur offrir une éducation de base, et l’insertion par la suite soit dans les cycles de l’éducation formelle ou dans la formation professionnelle, a rappelé la même source.
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Auteur: Meriem IGASS
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