Démarrage officiel de l’enseignement dans l’école de la 2è chance

Lors de la cérémonie de remise des fournitures et manuels scolaires, le Directeur provincial de l’Education nationale à Chichaoua, M. Rahal Najji, a appelé les bénéficiaires de ce programme à tirer profit de cette deuxième chance qui leur est offerte pour reprendre leur scolarité et réaliser leur projet personnel, mettant en relief les efforts de tous les intervenants pour garantir la réussite aux programmes d’éducation non formelle.

De son côté, le Chef de Service d’encadrement des établissements scolaires et orientation a supervisé l’opération de démarrage officiel du programme d’éducation non formelle à l’école Tasghit en présence du directeur de cet établissement, du staff éducatif et du président de l’association Al-Houda pour la promotion de l’enfant et de la femme.

L’Ecole de deuxième chance s’inscrit dans le cadre de la mise en œuvre des Hautes Orientations Royales qui soulignent l’importance de l’insertion des jeunes dans le nouveau modèle de développement à travers la création des opportunités et les programmes de formation.

Elle constitue également une étape importante pour le ministère dans le processus de la mise en œuvre des projets de la loi-cadre 51-17 relative à l’éducation, la formation et la recherche scientifique, et plus particulièrement le projet n°5 relatif à « l’assurance de la scolarisation de rattrapage et l’amélioration de l’efficience de l’éducation non-formelle », ainsi que pour le développement du modèle de l’offre pédagogique et de formation dans les centres de l’École de la deuxième chance-nouvelle génération.

Cette initiative témoigne de l’intérêt que porte le Maroc à cette catégorie de jeunes, en leur offrant une deuxième chance de reprendre leur scolarité. L’École de la deuxième chance-nouvelle génération intervient pour répondre aux défis qu’affronte le jeune marocain, en termes d’insertion professionnelle, et constitue une deuxième chance pour tous, par l’adoption d’un système scolaire flexible, équitable et juste.

Elle assure une égalité entre les sexes et s’adapte aux besoins de tous les jeunes en offrant un enseignement de base, un renforcement des compétences de vie, une formation professionnelle accompagnée de la découverte du marché de l’emploi et du monde de l’entreprise ou encore un appui psychologique.

Le principe de l’équité constitue la base de cette expérience, laquelle se veut une fenêtre pour initier les jeunes aux compétences du 21-ème siècle en misant sur la transition numérique, les progrès technologiques et l’automatisation tout en veillant au respect du genre.

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