Focus sur l’accès à l’eau dans les écoles en milieu rural

Cette rencontre se fixe pour objectifs de présenter l’état des lieux de l’accès à l’eau, l’hygiène et l’assainissement dans les écoles rurales au niveau de la région Marrakech-Safi, avec un focus sur le bilan des réalisations accomplies dans le cadre du Programme d’accès à l’eau et à l’assainissement en milieu scolaire (PAEMS).

De même, elle vise à diffuser la méthodologie et les outils développés dans le cadre de ce programme et à mobiliser les acteurs présents pour répondre aux besoins restants en matière d’accès à l’eau, d’hygiène et d’assainissement (EHA) dans les écoles de la région Marrakech-Safi.

Cet atelier a, ainsi, servi d’occasion pour les acteurs présents de partager une même vision sur les besoins en matière d’accès à l’EHA en milieu scolaire, de s’approprier les outils développés dans le cadre du PAEMS, les diffuser et les utiliser dans leur actions auprès des élèves et enseignants, et de se mobiliser en faveur de l’amélioration des conditions d’EHA en milieu scolaire pour la mise à niveau des écoles de la région à l’horizon 2030.

Intervenant à l’ouverture des travaux de cet atelier, le directeur de l’AREF- Marrakech-Safi, M. Ahmed Karimi, a relevé que cet événement se tient dans un contexte marqué au plan national, par une rareté des ressources en eau en raison de la sécheresse, ce qui exige de consentir davantage d’efforts en matière de sensibilisation dans les établissements scolaires en vue de rationaliser l’utilisation de l’eau.

Le partenariat avec cette ONG française a bénéficié à pas moins de 38 écoles en milieu rural au niveau de Marrakech-Safi, a-t-il ajouté, relevant que la mise en œuvre du PAEMS s’appuie sur une forte mobilisation des acteurs locaux, dont les collectivités locales, les représentants des services déconcentrés de l’éducation, la société civile, les enseignants et les élèves.

De son côté, M. Ronan Briand, le coordinateur de l’ONG française « Le Partenariat » et de son antenne marocaine « Solidarité et partenariat France/Maroc », basée à Safi, a indiqué que durant ces trois dernières années, cette ONG a oeuvré en étroite collaboration avec l’AREF de Marrakech-Safi dans le but d’améliorer les conditions de scolarisation des élèves issus du milieu rural.

Et de faire savoir que cette association est intervenue dans 07 provinces de la région, et a contribué à la mise à niveau de 40 écoles, à travers une approche participative qui implique tous les acteurs et qui permet, à la fois, la construction d’infrastructures et la sensibilisation des élèves, la formation des enseignants et la mobilisation des associations des parents d’élèves.

Cet atelier vise à mener une réflexion sur quelle suite donner à la dynamique que l’ONG et ses partenaires vont lancer, notamment dans le contexte de la situation actuelle marquée par la sécheresse au Maroc, a-t-il enchainé, rappelant que cette source vitale devient rare et « nous sommes appelés à éduquer tout le monde, élèves et leurs parents d’élèves à sa gestion et la rationalisation de son utilisation ».

Au programme de cet atelier figuraient plusieurs exposés se rapportant notamment à « la présentation du PAEMS : méthodologie, bilan des réalisations dans la région, partage des outils développés et leçons apprises », « Etat des besoins de l’accès à l’eau et l’assainissement dans les écoles rurales de Marrakech-Safi : l’enjeu de la gestion des ressources en eau » et « mobilisation des acteurs : Comment mieux répondre au défi de l’accès à l’eau dans les écoles ? Échanges sur les pistes d’amélioration, plans d’actions régionaux, sources de financements ».

La rencontre a été aussi marquée par la présentation de témoignages d’une multitude d’acteurs (directeurs et enseignants, associations partenaires et directions provinciales) sur la situation de l’accès à l’eau dans les écoles, les conséquences sur la déscolarisation, et sur les bénéfices et les défis des projets d’accès à l’eau en milieu scolaire.

Le PAEMS a pour objectif d’accompagner les acteurs locaux dans la mise en œuvre de stratégies provinciales pour améliorer les conditions de scolarisation par la fourniture d’équipements de base (adduction en eau, bornes fontaines, latrines, clôtures..), la formation et la sensibilisation des enseignants, des élèves et des associations aux bonnes pratiques en matière d’eau, d’hygiène et d’assainissement.

Ce programme, mis en œuvre depuis 2012, s’étend sur toute la région Marrakech-Safi. Il a permis d’accompagner 53 écoles de la région, dont 38 dans la mise à niveau complète en EHA, ainsi que le développement d’outils méthodologiques d’accompagnement des collectivités, d’outils, diagnostics et de matériel de sensibilisation.

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