L’ALECSO salue l’expérience marocaine en matière de l’éducation des adultes

« L’expérience marocaine est très distinguée dans ce domaine, que ce soit en termes de méthodologie que des mécanismes mis en place pour lutter contre l’analphabétisme et assécher les sources de ce phénomène, notamment le décrochage scolaire », a souligné M. Ould Aamar dans un entretien accordé à M24, la chaîne télévisée de l’information en continu de la MAP, en marge de la 7ème Conférence Internationale sur l’Education des Adultes (CONFINTEA VII).

Dans la même lignée, il a loué les efforts « remarquables » entrepris par le Royaume dans le domaine de la lutte contre l’analphabétisme, lesquels vont, sans nul doute, contribuer à faire face aux causes de ce fléau, faisant savoir que le Maroc constitue un modèle à suivre en la matière pour de nombreux pays arabes.

M. Ould Aamar n’a pas manqué de se féliciter, dans ce sens, de la qualité de la coopération « fructueuse » établie avec le Maroc et qui s’est renforcée davantage ces dernières années », louant au passage le « dynamisme » de cette coopération et de ce partenariat avec le Royaume, notamment via l’Agence Nationale de Lutte Contre l’Analphabétisme.

« Nous espérons que cette coopération exceptionnelle portera ses fruits dans les prochaines années, à travers le développement d’une série de programmes conjoints », a-t-il dit, appelant les pays arabes à tirer profit de l’expérience « pionnière » du Royaume dans ce domaine.

Dans ce sens, il a exhorté les pays membres de l’ALECSO à renforcer leur coopération et à agir à la faveur de la fédération de leurs efforts dans divers domaines, notamment la lutte contre l’analphabétisme, la promotion de l’éducation des adultes, et l’échange des expériences et des bonnes pratiques, faisant savoir que certains pays arabes, notamment le Maroc, ont des expériences réussies qu’il convient de partager et de généraliser.

S’agissant de la situation de l’analphabétisme dans le monde arabe, M. Ould Aamar a relevé que plusieurs pays arabes font toujours face à ce fléau notamment, chez les jeunes et les adultes.

« Malheureusement, l’instabilité politique qui grogne certains pays arabes a provoqué un accroissement du nombre des décrocheurs et des analphabètes », a-t-il déploré, insistant sur la nécessité de faire face à cette situation, afin que « le décrocheur d’aujourd’hui ne soit pas l’analphabète de demain ».

Dans ce sillage, il a exhorté l’ensemble des parties prenantes dans le monde arabe à fédérer leurs efforts pour réduire le grand écart actuel entre la transformation numérique et l’éducation des adultes.

« Nous devons, en tant que pays et organisations, revoir nos programmes éducatifs afin de faire face aux causes de l’analphabétisme dans le monde arabe », a-t-il insisté, faisant remarquer que l’ALECSO constitue le cadre institutionnel idoine pour initier et accompagner cet effort panarabe.

L’ALECSO a déployé des efforts considérables dans le domaine de la promotion de l’alphabétisation et de l’éducation des adultes, à travers la publication de livres, d’études et de recherches, ainsi que la mise en place de programmes conjoints, de formation pour les enseignants…, a-t-il rappelé, ajoutant que l’Organisation prend part à toutes les rencontres techniques afin de s’informer des expériences réussies et de les partager avec les pays arabes membres.

A cet égard, M. Ould Aamar, a indiqué que la 7ème Conférence Internationale sur l’Education des Adultes (CONFINTEA VII), dont le premier objectif est d’admettre que le phénomène d’analphabétisme existe encore, a mis en relief plusieurs expériences réussies qui peuvent être dupliquées dans le monde arabe, eu égard à la similarité des causes de ce phénomène, appelant à lutter contre l’analphabétisme et à promouvoir l’éducation des adultes, afin de « créer un avenir meilleur pour un enfant créatif ».

Co-organisée par le Gouvernement du Royaume du Maroc et l’UNESCO, sous le Haut Patronage de Sa Majesté le Roi Mohammed VI, cette conférence de portée mondiale réunit les parties prenantes du monde entier en vue de façonner l’avenir de l’apprentissage et de l’éducation des adultes au cours de la prochaine décennie.

Placée sous le thème : « l’apprentissage et l’éducation des adultes pour le développement durable : Un agenda transformateur », cette Conférence constitue l’occasion d’examiner les politiques efficaces d’apprentissage et d’éducation des adultes dans une perspective d’apprentissage tout au long de la vie dans des conditions, qui contribuent à la réalisation des Objectifs de Développement Durable (ODD) des Nations-Unies, adoptés en 2015.

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