
Benguérir (Province des Rhamna) – La Fondation « Tamkine » pour l’excellence et l’innovation a procédé, mercredi à Benguérir (province des Rhamna), au lancement de la plateforme d’ »appui pédagogique à distance » au profit des élèves des établissements scolaires de ladite province.
Le lancement de cette plateforme d’apprentissage intervient en collaboration avec la direction provinciale de l’éducation nationale, dans le cadre de la mise en œuvre des dispositions de la convention de partenariat et de coopération conclue entre l’Académie Régionale de l’Education et de la Formation (AREF) de Marrakech-Safi et ladite Fondation, leader à l’échelle nationale en matière de services gratuits à distance, au profit des élèves. L’objectif étant de les faire bénéficier d’un meilleur suivi et d’un accompagnement de qualité de leur niveau scolaire.
Par la même occasion, une session de formation a été organisée au profit de 56 cadres pédagogiques relevant de la direction provinciale de l’éducation nationale des Rhamna, afin de prendre connaissance du contenu du programme d’appui pédagogique et des moyens à même de permettre aux enseignants d’en tirer profit à travers l’utilisation de cette plateforme digitale.
Au terme de cette session de formation rehaussée par la présence notamment, du gouverneur de la province des Rhamna, Aziz Bouignane, il a été procédé à la remise d’attestations aux différents bénéficiaires.
La Fondation « Tamkine » pour l’excellence et l’innovation oeuvre eu vue de tirer vers le haut la qualité de l’enseignement, notamment en ce qui concerne l’amélioration des résultats obtenus par les élèves et ce, en garantissant l’appui dans le domaine pédagogique et d’enseignement.
L’action de cette organisation repose sur des programmes basés dans leur majorité sur l’incitation des élèves issus de familles défavorisées à poursuivre leurs études après le baccalauréat et ce, en les faisant bénéficier de bourses scolaires pour poursuivre leur formation dans des universités et instituts nationaux à accès limité.
Auteur: Meriem IGASS
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