
Marquée par la participation d’un parterre d’acteurs concernés par la promotion de l’apprentissage tout au long de la vie, cette rencontre a été l’occasion d’examiner les moyens à mettre en oeuvre afin de tirer profit de l’essor que connaissent les technologies de l’information et de la communication pour réaliser le quatrième objectif des 17 Objectifs de Développement Durable (ODD), visant à garantir l’accès à tous et à toutes à une éducation équitable, gratuite et de qualité à travers toutes les étapes de la vie.
Dans une allocution de circonstance, le Gouverneur de la province de Rehamna, M. Aziz Bouignane, a indiqué que « la ville de Benguérir, chef-lieu de la province de Rehamna, s’est donnée pour mission de se positionner en tant que pôle technologique, du Savoir et de l’innovation par excellence au niveau national, dans le but de promouvoir l’éducation et la formation comme élément essentiel de tout développement durable ».
Cet effort soutenu, a relevé M. Bouignane, a abouti à l’admission de la ville de Benguerir au sein du Réseau mondial UNESCO des villes apprenantes en septembre 2020, faisant savoir que cet engagement international constitue une suite toute logique des efforts déployés par l’ensemble des acteurs qui croient au travail, à la persévérance et à l’engagement pour atteindre l’excellence.
Le gouverneur a indiqué que cet engagement tel que fondé sur la vision éclairée de Sa Majesté le Roi Mohammed VI, et consolidé par l’engagement des autres acteurs institutionnels (Départements ministériels, collectivités territoriales, secteur privé, OCP…), « a permis à la ville de Benguérir, en peu de temps, de disposer d’une importante infrastructure universitaire considérée comme l’une des plus performantes au niveau mondial », se félicitant de la mobilisation de toutes les parties concernées pour mettre le développement technologique au service du citoyen.
Et de conclure que la première réunion préparatoire de la CONFINTEA VII constitue une occasion de « partager nos bonnes pratiques et expériences dans le domaine de l’apprentissage, en s’inspirant des expériences des villes apprenantes, notamment la ville de Bouaké en Côte d’Ivoire ».
Pour sa part, Mme Adeline Carton, Responsable des Affaires Académiques – Pôle Science & Technologie- de l’Université Mohammed VI Polytechnique (UM6P), a souligné la pertinence du thème choisi pour la première réunion préparatoire de la 7ème Conférence internationale sur l’éducation des adultes.
Dans ce sens, Mme Carton a relevé que l’UM6P s’appuie sur plusieurs supports afin d’assurer la pérennité des apprentissages, du préscolaire à l’enseignement supérieur, notant qu’e l’Université œuvre également à promouvoir l’esprit d’entrepreneuriat chez ses étudiants.
Et de poursuivre que Benguérir, en tant que ville admise au sein du Réseau mondial UNESCO des villes apprenantes, est invitée à renforcer ses liens avec l’université, un acteur clé dans le domaine de l’innovation.
Cette rencontre préparatoire a été également l’occasion de passer en revue les conclusions et recommandations du Rapport sur le Nouveau Modèle de Développement dans le volet lié à l’éducation, à la formation et à la lutte contre l’analphabétisme, et de souligner l’importance de la justice sociale, la solidarité internationale et la durabilité, compte tenu des progrès constants de l’intelligence artificielle, ce qui nécessité d’accorder une attention particulière à l’utilisation des TIC, dans l’optique d’améliorer l’accès universel à l’apprentissage tout au long de la vie.
La rencontre a ainsi offert l’opportunité de partager les expériences entre les villes de Benguérir et de Bouaké, d’aborder plusieurs thèmes notamment « la place des technologies du Savoir et de l’innovation dans l’apprentissage tout au long de la vie dans les villes apprenantes », « Regards croisés sur l’expérience des villes apprenantes » et « le rôle des acteurs du développement durable urbain dans la promotion de la culture de l’apprentissage tout au long de la vie dans la ville de Benguerir ».
A noter que CONFINTEA VII, qui se tiendra du 15 au 17 juin à Marrakech sous le thème « Apprentissage et éducation des adultes pour le développement durable : un agenda transformationnel », devrait encourager les États membres de l’UNESCO à mettre en place des politiques, des incitations, des cadres réglementaires ainsi que des structures et des mécanismes institutionnels pour contribuer, notamment à la promotion de la culture des droits de l’Homme, de la justice sociale et de la durabilité.
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Auteur: Meriem IGASS
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