Encadrée par d’éminents spécialistes, penseurs et experts issus d’universités marocaines et françaises, cette session de formation s’inscrit dans le cadre des « Rendez-vous de la philosophie », organisée par l’Institut Français du Maroc (IFM), en partenariat avec le ministère de l’éducation nationale, du préscolaire et des sports, l’Académie régionale d’éducation et de formation (AREF) de Marrakech-Safi, et plusieurs autres partenaires.
Cet atelier, qui se poursuivra jusqu’au 10 novembre courant, rentre dans le cadre des choix stratégiques du ministère de l’éducation nationale, notamment la formation continue et l’ouverture d’un débat pour promouvoir la pensée philosophique et les différentes dimensions de la philosophie en partant de plusieurs disciplines, dont les Sciences Humaines et Sociales.
Intervenant à la cérémonie d’ouverture de cette rencontre, le directeur des Curricula au ministère de l’Education nationale, M. Fouad Chafiki a mis en exergue l’histoire de l’enseignement de la philosophie dans le système éducatif au Maroc, relevant que cette discipline représente actuellement une composante principale de l’enseignement secondaire qualifiant.
Au terme de ses études au cycle de l’enseignement secondaire qualifiant, l’élève marocain aura suivi au total 200 heures de philosophie, ce qui dénote de l’importance accordée par le ministère de tutelle à cette discipline, a-t-il précisé, notant que le Maroc dispose d’environ 3600 enseignants de philosophie et une soixantaine d’inspecteurs, dans le cycle de l’enseignement secondaire qualifiant.
Dans ce contexte, il a mis l’accent sur l’importance de cette discipline, qui représente un carrefour des autres matières en sens qu’elle fait des liens entre différentes disciplines enseignées dans le cycle secondaire.
Le programme de la philosophie dans ce cycle couvre l’ensemble des axes des réflexions philosophiques, a-t-il ajouté, relevant la nécessité de mener une évaluation de l’expérience de l’enseignement de cette discipline, et de la pertinence des questions enseignées dans cette matière par rapport aux attentes des jeunes.
De son côté, le directeur de l’Institut français de Marrakech (IFM), M. Sylvain Treuil a relevé que cet atelier vient lancer les Rendez-vous de la philosophie, un événement qui fait suite à « la Nuit de la philosophie » organisée depuis 8 ans.
« Cette année l’Institut français du Maroc a repensé cette manifestation après un arrêt de deux ans, en raison de la pandémie de la Covid-19, pour l’ouvrir à la coopération universitaire et éducative », a-t-expliqué, indiquant que l’enjeu de ce rendez-vous consiste à promouvoir la philosophie et le débat d’idées afin de relever les défis contemporains.
Dans une déclaration à M24, la chaine télévisée de l’info en continu de la MAP, le directeur de l’AREF Marrakech-Safi, Moulay Ahmed Karimi, a indiqué que cette formation rentre dans le cadre des choix du ministère de l’éducation nationale, notamment la formation continue et l’ouverture d’un débat avec d’ éminents spécialistes et penseurs pour promouvoir la pensée philosophique et les différentes dimensions de la philosophie en partant de plusieurs disciplines, dont les Sciences Humaines et Sociales.
Cet atelier vise à promouvoir la formation continue des enseignants de cette discipline de façon à ce que l’enseignement de la philosophie aura des répercussions positives dans le cadre de l’épanouissement des élèves et le développement de leur esprit critique, a-t-il insisté.
Dans une déclaration similaire, M. Jean-Baptiste Brenet, le Commissaire français des Rendez-vous de la philosophie, a indiqué que cette formation constitue une occasion pour réfléchir sur cette pratique philosophique afin que cette réflexion puisse avoir un impact sur la société.
Cette édition des « Rendez-vous de la philosophie » a pour objectif de penser aussi bien les grands enjeux et défis actuels, que la tradition tout en s’ouvrant sur la pensée arabe, a-t-il insisté.
The post Un atelier sur l’enseignement de la philosophie en cycle secondaire qualifiant appeared first on MapMarrakech.
Auteur: Meriem IGASS
Cliquez ici pour lire l’article depuis sa source.