Marrakech – Une réunion de coordination consacrée à l’examen de la production conjointe d’une revue pédagogique spécialisée a été tenue, récemment dans la cité ocre, entre l’Académie Régionale de l’Education et de la Formation (AREF) de Marrakech-Safi et l’Ecole Normale Supérieure (ENS).
Cette rencontre, qui intervient dans le cadre du partenariat distingué et de la coopération fructueuse entre l’AREF et l’ENS relevant de l’Université Cadi Ayyad (UCA) de Marrakech, afin de promouvoir la recherche et de contribuer au développement du modèle pédagogique, a été présidée par le directeur de l’Académie régionale, Moulay Ahmed Karimi, et la directrice de l’ENS, Mme Khadija El Hariri, en présence de nombreux acteurs concernés représentant les deux parties (enseignants-chercheurs, inspecteurs spécialisés, chefs de services…), relève un communiqué publié à l’issue de cette réunion.
A cette occasion, Mme El Hariri a présenté un exposé exhaustif sur la conception générale suggérée pour le lancement de la production de cette publication.
De leur côté, les différents intervenants ont fait part de leurs propositions dans ce sens, à même d’enrichir la conception et le lancement de ce nouveau-né pédagogique.
Cette réunion a été également l’occasion de mettre en évidence l’un des principaux domaines de coopération et de partenariat entre l’AREF et l’ENS de Marrakech, sachant que l’objectif essentiel est d’encourager l’innovation scientifique et la recherche pédagogique et de favoriser l’excellence, la complémentarité et la convergence dans la formation de base et continue, à travers l’échange d’expériences, l’organisation de séminaires et le soutien à la production de supports pratiques et de contenus pédagogiques.
Les deux parties ont, en outre, convenu d’accompagner les projets de la loi-cadre 51.17, d’oeuvrer en vue de l’amélioration de l’enseignement et du renforcement de la recherche et de l’innovation éducative et de l’échange d’expériences réussies en matière des sciences d’éducation et des méthodologies didactiques et pédagogiques, outre la valorisation des compétences et des pratiques professionnelles pionnières.
Les travaux de la réunion ont été sanctionnés par la désignation d’une commission mixte chargée d’œuvrer pour que cette revue pédagogique voit le jour et d’en faire une étape renouvelée dédiée à la recherche pédagogique et à la mise en lumière des expériences réussies et des nouveautés survenues en matière d’éducation, de formation et de recherche pédagogique.
Auteur: Meriem IGASS
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