Ce statut de \u00ab\u00a0Ville apprenante\u00a0\u00bb, aux c\u00f4t\u00e9s de La\u00e2youne et de Chefchaouen, Benguerir le doit \u00e0 une d\u00e9marche pragmatique, int\u00e9gr\u00e9e et objective, bas\u00e9e sur un diagnostic minutieux de la situation sur le terrain, dans l\u2019optique de mieux identifier les difficult\u00e9s, mais aussi les moult opportunit\u00e9s offertes de mani\u00e8re \u00e0 concevoir tous les sc\u00e9narii possibles en vue d\u2019asseoir les bases d\u2019un enseignement de qualit\u00e9 et de promouvoir l\u2019\u00e9ducation et la formation comme socle de tout d\u00e9veloppement durable.<\/p>\n
Une cons\u00e9cration \u00e0 l\u2019international qui se veut aussi le couronnement de longs efforts men\u00e9s, dans une synergie inou\u00efe, par une kyrielle d\u2019acteurs qui croient fort en l\u2019action, en la pers\u00e9v\u00e9rance et en l\u2019engagement pour aboutir \u00e0 l\u2019excellence. Au rang de ces acteurs figurent la Fondation Rehamna pour le D\u00e9veloppement Durable, qui, d\u00e8s sa cr\u00e9ation, avait fait de la question de l\u2019\u00e9ducation et de l\u2019enseignement son cheval de bataille.<\/p>\n
Un engagement permanent et une vision clairvoyante de Sa Majest\u00e9 le Roi Mohammed VI, f\u00e9d\u00e9ratrice de synergies, \u00e0 travers l\u2019association d\u2019autres acteurs institutionnels : d\u00e9partements minist\u00e9riels, autorit\u00e9s provinciales, secteur priv\u00e9, l\u2019entreprise citoyenne OCP, et des acteurs de la soci\u00e9t\u00e9 civile \u00e0 m\u00eame de permettre \u00e0 la ville de Bengu\u00e9rir, en un laps de temps, de se doter d\u2019une infrastructure universitaire des plus modernes et des plus prestigieuses \u00e0 l\u2019\u00e9chelle plan\u00e9taire, notamment avec la mise en place d\u2019un v\u00e9ritable p\u00f4le compos\u00e9 notamment du Lyc\u00e9e d\u2019Excellence et de l\u2019Universit\u00e9 Mohammed VI polytechnique (UM6P).<\/p>\n
Log\u00e9e au coeur de la ville verte Mohammed VI, qui incarne en elle-m\u00eame une ambition \u00e0 la fois durable, \u00e9conomique, sociale et culturelle, cette universit\u00e9 est pleinement orient\u00e9e vers la recherche appliqu\u00e9e et l\u2019innovation et tourn\u00e9e vers l\u2019Afrique, avec une grande ambition l\u00e9gitime de se faire une place de choix dans la cour des plus prestigieuses universit\u00e9s mondialement reconnues dans ces domaines.<\/p>\n
Plus qu\u2019une institution acad\u00e9mique classique, l\u2019UM6P est une plateforme d\u2019exp\u00e9rimentation et un vivier d\u2019opportunit\u00e9s, que les \u00e9tudiants se plaisent \u00e0 appeler \u00ab\u00a0L\u2019Ecole de la vie\u00a0\u00bb. Il s\u2019agit d\u2019une repr\u00e9sentation r\u00e9duite du monde ext\u00e9rieur, avec ses d\u00e9fis, ses perspectives et ses promesses. l\u2019UM6P se veut donc le r\u00e9v\u00e9lateur du potentiel de la jeunesse marocaine et des \u00e9tudiants de tout le Continent africain. Un v\u00e9ritable p\u00f4le consacr\u00e9 \u00e0 la recherche, \u00e0 l\u2019\u00e9ducation de haut niveau et \u00e0 l\u2019innovation pour mieux accompagner l\u2019\u00e9volution de l\u2019Afrique.<\/p>\n
En d\u2019autre termes, l\u2019UM6P est un environnement d\u2019apprentissage d\u2019un genre nouveau, gr\u00e2ce aux Laboratoires Vivants (Living Labs), au Digital et \u00e0 l\u2019Apprentissage par ses pairs (Peer-to-peer learning).<\/p>\n
Evoquer l\u2019UM6P ne peut se faire sans citer la ville verte, lanc\u00e9e par Sa Majest\u00e9 le Roi Mohammed VI en 2009, dans le cadre des grands projets de d\u00e9veloppement urbain du Groupe OCP. Une cit\u00e9 moderne qui incarne cette ambition de s\u2019\u00e9riger en un espace appropri\u00e9, \u00e0 m\u00eame d\u2019offrir un cadre de vie attractif et \u00e9cologiquement exemplaire autour d\u2019un \u00e9cosyst\u00e8me du savoir. Une ville nouvelle aux dimensions \u00e0 la fois locale et nationale.<\/p>\n
La Ville Verte Mohammed VI s\u2019inscrit donc dans cette d\u00e9marche de certification environnementale \u00ab\u00a0LEED ND\u00a0\u00bb sachant que l\u2019exemplarit\u00e9 soci\u00e9tale et environnementale de cette cit\u00e9 est poursuivie \u00e0 toutes les \u00e9tapes de d\u00e9veloppement.<\/p>\n
Benguerir c\u2019est aussi un Lyc\u00e9e d\u2019Excellence et une plateforme internationale d\u2019essai, de recherche et de formation en \u00e9nergie solaire \u00e0 travers \u00ab\u00a0Green Energy Park\u00a0\u00bb, outre une Ecole d\u2019Intelligence Collective avec un programme de recherche ambitieux qui couvre moult domaines.<\/p>\n
Approch\u00e9 par la MAP, M. Moussa\u00efd Hajjaj, coordonnateur au R\u00e9seau UNESCO des villes apprenantes, s\u2019est f\u00e9licit\u00e9 de l\u2019int\u00e9gration par la ville de Benguerir de ce prestigieux r\u00e9seau, notant que cette cons\u00e9cration est le fruit de longs efforts consentis en termes de mise en place d\u2019infrastructures ad\u00e9quates destin\u00e9es \u00e0 promouvoir l\u2019\u00e9ducation et la formation \u00e0 diff\u00e9rents niveaux (du pr\u00e9scolaire jusqu\u2019au sup\u00e9rieur).<\/p>\n
\u00ab\u00a0Il s\u2019agit de l\u2019aboutissement d\u2019un travail qui r\u00e9sulte d\u2019une synergie exemplaire des actions de plusieurs intervenants, \u00e0 savoir les autorit\u00e9s publiques, les \u00e9lus locaux, la soci\u00e9t\u00e9 civile et les partenaires priv\u00e9s, avec \u00e0 leur t\u00eate l\u2019entreprise citoyenne le Groupe OCP\u00a0\u00bb, a encha\u00een\u00e9 M. Hajjaj, \u00e9galement premier vice-pr\u00e9sident de la commune de Benguerir, notant que l\u2019int\u00e9gration \u00e0 ce r\u00e9seau de l\u2019UNESCO permettra \u00e0 la ville de Benguerir d\u2019\u00e9changer les exp\u00e9riences et les expertises dans les domaines de l\u2019\u00e9ducation et de la formation avec d\u2019autres villes membres de ce r\u00e9seau.<\/p>\n
M\u00eame son de cloche chez le professeur Hassan Radoine, directeur de l\u2019Ecole d\u2019Architecture, Planification et Design, et du Centre des Etudes Doctorales \u00ab\u00a0Sciences, Techniques et Ing\u00e9nierie\u00a0\u00bb \u00e0 l\u2019UM6P de Benguerir, qui a mis l\u2019accent sur l\u2019importance consid\u00e9rable de cette int\u00e9gration du R\u00e9seau de l\u2019UNESCO des \u00ab\u00a0villes apprenantes\u00a0\u00bb, se disant \u00ab\u00a0ne pas \u00eatre surpris par ce prestigieux classement\u00a0\u00bb.<\/p>\n
\u00ab\u00a0Nous estimons que gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019UM6P et \u00e0 son r\u00e9seau universitaire territorial et national, la ville de Benguerir est, d\u00e9sormais, \u00ab\u00a0ville apprenante\u00a0\u00bb surtout, qu\u2019elle a opt\u00e9, d\u00e8s le d\u00e9part, pour la promotion du savoir comme capital destin\u00e9 \u00e0 cr\u00e9er une synergie et une dynamique des territoires, notamment ceux r\u00e9silients, c\u2019est \u00e0 dire les territoires qui n\u2019incarnent pas une centralisation de l\u2019\u00e9conomie et du savoir\u00a0\u00bb, a expliqu\u00e9 cet universitaire riche d\u2019un long parcours \u00e0 l\u2019international..<\/p>\n
\u00ab\u00a0Gr\u00e2ce \u00e0 la Vision clairvoyante de Sa Majest\u00e9 le Roi Mohammed VI et \u00e0 la d\u00e9marche citoyenne du Groupe OCP, l\u2019UM6P a \u00e9t\u00e9 fond\u00e9e en se basant sur une panoplie de priorit\u00e9s, entre autres la promotion et le d\u00e9veloppement d\u2019une recherche scientifique de qualit\u00e9, orient\u00e9e essentiellement vers des th\u00e9matiques locales, et une approche visant \u00e0 adopter la technologie pour en faire une culture locale\u00a0\u00bb, a-t-il soutenu.<\/p>\n
Et de poursuivre : \u00ab\u00a0notre d\u00e9marche au sein de l\u2019UM6P, universit\u00e9 r\u00e9solument tourn\u00e9e vers le continent africain, consiste \u00e9galement \u00e0 pr\u00f4ner l\u2019innovation et l\u2019excellence, c\u2019est \u00e0 dire de voir comment innover autour de la technologie et du savoir-faire local pour cr\u00e9er une valeur ajout\u00e9e en mati\u00e8re de d\u00e9veloppement durable et intelligent\u00a0\u00bb.<\/p>\n
Dans la foul\u00e9e, il a relev\u00e9 que cela est possible en ce sens qu\u2019on a pris une ville \u00ab\u00a0\u00e9mergente\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0interm\u00e9diaire\u00a0\u00bb \u00e0 savoir Benguerir, et on a veill\u00e9 \u00e0 booster sa dynamique sur les plans social, \u00e9conomique, environnemental et technologique, par le biais d\u2019une universit\u00e9 innovante et civique, avec pour mission de servir les communaut\u00e9s et les populations aux alentours, que ce soit \u00e0 Benguerir, la province de Rehamna, toute la r\u00e9gion, voir m\u00eame \u00e0 l\u2019\u00e9chelle nationale.<\/p>\n
\u00ab\u00a0Gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019UM6P, Benguerir et Rehamna se sont \u00e9rig\u00e9es en v\u00e9ritables laboratoires vivants pour exp\u00e9rimenter tout ce qu\u2019on fait au niveau universitaire, \u00e0 travers la recherche-action pour impacter le territoire\u00a0\u00bb, s\u2019est-il f\u00e9licit\u00e9, notant que la ville de Benguerir dispose de tous les atouts pour servir de mod\u00e8le \u00e0 l\u2019international en mati\u00e8re de r\u00e9silience, de durabilit\u00e9 et d\u2019intelligence.<\/p>\n
Pour atteindre ces r\u00e9sultats fort encourageants et permettre, d\u00e9sormais, \u00e0 la ville de Benguerir de jouer dans la cour des grands, un int\u00e9r\u00eat particulier est accord\u00e9 \u00e0 la question \u00e9ducative, \u00e0 diff\u00e9rentes \u00e9tapes du processus d\u2019apprentissage.<\/p>\n
Et ce n\u2019est nullement un hasard de voir Rehamna figurer parmi les premi\u00e8res provinces \u00e0 l\u2019\u00e9chelle nationale \u00e0 avoir lanc\u00e9 son programme de d\u00e9veloppement du pr\u00e9scolaire, dans le cadre d\u2019un partenariat entre les autorit\u00e9s provinciales, le conseil provincial, la direction provinciale de l\u2019Education Nationale et la Fondation Marocaine pour la Promotion de l\u2019Enseignement Pr\u00e9scolaire (FMPES).<\/p>\n
Un programme tr\u00e8s ambitieux et r\u00e9aliste, bas\u00e9 sur un diagnostic minutieux de la situation et scind\u00e9 en quatre axes majeurs : l\u2019\u00e9largissement de l\u2019offre pr\u00e9scolaire et la mise \u00e0 niveau de celle existante, la formation des professionnels exer\u00e7ant dans le domaine et la mise en place d\u2019un incubateur provincial de projets avec pour mission de combler le d\u00e9ficit en infrastructures, tout en promouvant l\u2019entrepreneuriat dans ce domaine.<\/p>\n
Dernier axe de cette feuille de route provinciale consiste en la r\u00e9alisation d\u2019une cartographie, \u00e0 m\u00eame de permettre d\u2019avoir des donn\u00e9es fiables sur le taux r\u00e9el de pr\u00e9scolarisation par commune et d\u2019identifier les collectivit\u00e9s territoriales non couvertes, les moyens d\u2019intervention et le mode de financement et de gestion le plus appropri\u00e9 \u00e0 mettre en oeuvre.<\/p>\n
Ainsi, quelque 177 unit\u00e9s du pr\u00e9scolaire sont d\u00e9j\u00e0 op\u00e9rationnelles, dont 165 au niveau des douars, alors qu\u2019au titre de l\u2019ann\u00e9e scolaire 2019-2020, il a \u00e9t\u00e9 proc\u00e9d\u00e9 \u00e0 la cr\u00e9ation de 120 unit\u00e9s, dont 27 dans le cadre d\u2019un partenariat entre l\u2019INDH et la FMPES, selon les donn\u00e9es de la pr\u00e9fecture de la province, qui font ressortir que le nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves b\u00e9n\u00e9ficiaires (entre 3 et 5 ans) s\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e0 10.000.<\/p>\n
La sant\u00e9 scolaire figure aussi parmi les priorit\u00e9s au niveau provincial au m\u00eame degr\u00e9 que la lutte contre le d\u00e9crochage scolaire et la promotion de la scolarisation en milieu rural, avec la garantie du transport scolaire, ou encore le renforcement du r\u00e9seau des infrastructures d\u2019accueil et d\u2019h\u00e9bergement des apprenants (17 Maisons de l\u2019Etudiant et de l\u2019Etudiante d\u00e9j\u00e0 op\u00e9rationnelles et 9 autres en cours de r\u00e9alisation ou de d\u00e9marrage).<\/p>\n
Cet engagement payant et citoyen sur le terrain a permis donc \u00e0 la ville de Benguerir d\u2019int\u00e9grer le R\u00e9seau des villes apprenantes de l\u2019UNESCO, riche de plus de 174 villes dans 55 pays \u00e0 travers le monde, qui sont actuellement membres actifs.<\/p>\n
L\u2019UNESCO, rappelle-t-on, d\u00e9finit la ville apprenante comme \u00e9tant celle qui mobilise efficacement ses ressources dans tous les secteurs afin de promouvoir un apprentissage inclusif de l\u2019\u00e9ducation de base \u00e0 l\u2019enseignement sup\u00e9rieur, ravive l\u2019apprentissage au sein des familles et des communaut\u00e9s, facilite l\u2019apprentissage pour l\u2019emploi et au travail, \u00e9tend l\u2019usage des techniques modernes d\u2019apprentissage, renforce la qualit\u00e9 et l\u2019excellence dans l\u2019apprentissage et favorise une culture de l\u2019apprentissage tout au long de la vie.<\/p>\n