Si Moncer,<\/p>\n
Je souhaite rendre hommage \u00e0 l’homme d\u2019Etat que vous \u00e9tiez, un patriote, un homme de lettres,\u00a0 une ic\u00f4ne du minist\u00e8re de l\u2019\u00e9ducation mais aussi \u00e0 l\u2019homme affable, courtois, au sourire narquois que j\u2019ai connu. Vous \u00e9tiez venu avec un projet moderniste, une vision, celle d\u2019une \u00e9cole pour toutes et tous, une \u00e9cole o\u00f9 le savoir ne se limitait pas aux apprentissages traditionnels, mais une \u00e9cole o\u00f9 le savoir prend tout son sens, une \u00e9cole qui construit les citoyens en devenir, une \u00e9cole qui se pr\u00e9occupe de la personnalit\u00e9 de ses enfants, une \u00e9cole o\u00f9 la culture, le sport, les arts ont une place de choix, une \u00e9cole o\u00f9 chacun a le droit et le devoir de r\u00e9ussir.
Tous ceux qui ont travaill\u00e9 avec vous se rappellent de l\u2019\u00e2ge d\u2019or de notre minist\u00e8re, malheureusement tr\u00e8s court car vous aviez bouscul\u00e9 les colonnes immuables de la bureaucratie et sa lourdeur administrative. Vous vous \u00e9tiez tourn\u00e9s vers les femmes et les hommes du minist\u00e8re et non pas ses structures. Vous aviez fait fi des grades et titres pour simplement \u00e9couter celles et ceux qui \u00e9taient sur le terrain, qui vivaient l\u2019\u00e9ducation. Vous aviez su trouver celles et ceux qui n\u2019avaient qu\u2019un seul objectif, faire avancer l\u2019\u00e9ducation en Tunisie.<\/p>\n
Vous lisiez tous les documents et notamment la loi d\u2019Orientation de 2002 que vous aviez fait traduire et que vous nous aviez fait relire avec des annotations et commentaires dans les 3 langues .Vous nous faisiez relire ,nous, ces illustres inconnus qui ,vous le saviez, travaillions sur le terrain, non pas pour \u00eatre r\u00e9compens\u00e9s par un \u00ab poste \u00bb mais parce que nous avions la conviction qu\u2019il fallait partager notre passion d\u2019une \u00e9ducation de qualit\u00e9, d\u2019une \u00e9cole de la r\u00e9publique ,pour toutes et tous, gratuite, obligatoire et o\u00f9 chaque enfant, \u00e9l\u00e8ve, \u00e9tudiant, devait avoir le droit non pas seulement \u00e0 l\u2019acc\u00e8s, mais \u00e9galement \u00e0 la r\u00e9ussite.
Vous avez partag\u00e9 avec nous nos r\u00eaves, nos espoirs et nos ambitions.<\/p>\n
J\u2019avais initi\u00e9 avec Faouzi Maaouia et Mohamed Oueslati au CREFOC de l\u2019ARIANA \u00ab Les Vendredis de l\u2019Education \u00bb, un \u00e9v\u00e8nement r\u00e9gulier o\u00f9 nous d\u00e9battions des innovations p\u00e9dagogiques, de p\u00e9dagogie, de formation des enseignants, des apprentissages mais aussi de la violence \u00e0 l\u2019\u00e9cole, des rapports entre tous les intervenants dans la vie scolaire.Et l\u00e0, vous veniez, comme vous aimiez si bien le dire, \u00ab sur la pointe des pieds \u00bb, sans fanfare, non pas comme la plus haute autorit\u00e9 du minist\u00e8re, mais comme un ministre qui voulait \u00e9couter tous les sons de cloche, toutes les id\u00e9es, si diverses et oppos\u00e9es fussent-elles. Vous vouliez faire avancer les d\u00e9bats sur l\u2019\u00e9cole, et ses missions. Ces \u00e9v\u00e8nements en pr\u00e9sentiels ont \u00e9galement connu des d\u00e9bats en visioconf\u00e9rence entre les CREFOCs de l’Ariana, le Kef, Gafsa et Gab\u00e8s, une innovation en 2001!<\/p>\n
Nous avions \u00e9galement organis\u00e9 une \u00e9cole d\u2019\u00e9t\u00e9 des activit\u00e9s culturelles \u00e0 Sidi Dhrif, et pendant un mois, nous avons explor\u00e9 toutes les opportunit\u00e9s que l\u2019\u00e9cole pouvait offrir. Les enseignants \u00e9taient venus de toutes les r\u00e9gions pour prendre part \u00e0 des ateliers anim\u00e9s par des professionnels de la peinture, de la po\u00e9sie, du th\u00e9\u00e2tre et du cin\u00e9ma. Les apr\u00e8s midis \u00e9taient consacr\u00e9s \u00e0 des d\u00e9bats avec ces professionnels, ces grands noms que la sc\u00e8ne culturelle avait enfant\u00e9 et le soir, on avait droit \u00e0 des repr\u00e9sentations th\u00e9\u00e2trales, films, po\u00e9sie. Vous veniez r\u00e9guli\u00e8rement d\u00e9battre de l\u2019importance de la culture dans notre syst\u00e8me \u00e9ducatif car, homme de lettres, vous aimiez parler de po\u00e9sie, de litt\u00e9rature, de peinture.<\/p>\n
Vous n\u2019\u00e9tiez pas rest\u00e9 longtemps au sein de ce minist\u00e8re pour r\u00e9aliser ce projet ambitieux, qui articulait les passerelles entre l\u2019\u00e9cole et la formation professionnelle, pour donner des horizons \u00e0 tous ceux et celles qui pouvaient choisir une carri\u00e8re propre \u00e0 son profil. Il \u00e9tait question de parcours diversifi\u00e9s, de standards et d\u2019appui sur des exemples d\u00e9j\u00e0 construits.<\/p>\n
Les \u00e9coles d\u2019\u00e9t\u00e9 qui donnent aux enseignants l\u2019occasion de se d\u00e9velopper professionnellement, c\u2019est lui qui les a initi\u00e9s. Les enseignants ont d\u00e9velopp\u00e9 des comp\u00e9tences dans l\u2019usage des nouvelles technologies, sous\u00a0 le leadership de Adel Gaaloul\u00a0 et de son \u00e9quipe, mais ces \u00e9coles ont permis une dynamique extraordinaire et depuis cette \u00e9poque, nous avons assist\u00e9 \u00e0\u00a0 des r\u00e9seaux d\u2019enseignants professionnels, qui se donnaient rendez-vous tous les ans, dans des conditions pas toujours faciles, mais leur engouement, d\u00e9votion et volont\u00e9 d\u2019avancer et de devenir des professionnels de l\u2019\u00e9ducation.<\/p>\n
La parenth\u00e8se\u00a0 de cet \u00e2ge d\u2019or s\u2019est vite referm\u00e9e, les r\u00eaves et les choix d\u2019une r\u00e9forme de l\u2019\u00e9ducation est encore \u00e0 d\u00e9finir. Heureusement qu\u2019il y a encore des femmes et des hommes qui continuent \u00e0 croire \u00e0 la r\u00e9alisation de cette \u00e9cole. Un jour, ce r\u00eave se r\u00e9alisera.<\/p>\n
Reposez en paix Si Moncer.<\/p>\n
H\u00e9la Nafti<\/strong><\/p>\n Lire aussi<\/strong><\/p>\n Le sociologue et ancien ministre Moncer Rouissi est d\u00e9c\u00e9d\u00e9<\/a><\/p>\n