Pour relever ce grand d\u00e9fi, la province d\u2019Al-Haouz, \u00e0 l\u2019instar d\u2019autres provinces et pr\u00e9fectures du Royaume, a tir\u00e9 amplement profit de la contribution remarquable de l\u2019Initiative Nationale pour le D\u00e9veloppement Humain (INDH) qui n\u2019a pas l\u00e9sin\u00e9 sur les moyens pour assurer un meilleur accompagnement des jeunes \u00e9coliers et \u00e9coli\u00e8res issus des zones rurales, dans leur parcours scolaire.<\/p>\n
Des r\u00e9sultats palpables sur le terrain pour des milliers de jeunes apprenants \u00e0 travers les diff\u00e9rentes communes de la province d\u2019Al-Haouz o\u00f9, un int\u00e9r\u00eat particulier est accord\u00e9 \u00e0 la question \u00e9ducative partant de la conviction que l\u2019\u00e9ducation demeure, sans nul conteste, le socle de tout d\u00e9veloppement durable escompt\u00e9.<\/p>\n
C\u2019est dans ce sens qu\u2019il convient de rappeler que l\u2019INDH, depuis son lancement par SM le Roi Mohammed VI le 18 mai 2005, a fait de la promotion de l\u2019\u00e9galit\u00e9 d\u2019acc\u00e8s de tous les enfants \u00e0 l\u2019\u00e9cole, l\u2019une de ses priorit\u00e9s fondamentales.<\/p>\n
Dans les diff\u00e9rentes communes rurales de la province d\u2019Al-Haouz, le d\u00e9placement quotidien entre l\u2019\u00e9cole et le domicile familial, une routine anodine pour certains, est une aventure sisyph\u00e9enne pour plusieurs enfants qui habitent dans des douars enclav\u00e9s, notamment pendant la saison hivernale quand le mercure tombe au-dessous de z\u00e9ro. Une r\u00e9alit\u00e9 si pesante qui, avec tant d\u2019amertume, a contraint certains parents par le pass\u00e9, \u00e0 priver leurs enfants des bancs de l\u2019\u00e9cole, notamment les filles.<\/p>\n
Pour faire face \u00e0 cette contrainte d\u2019ordre structurel, l\u2019INDH, un chantier d\u2019envergure destin\u00e9 \u00e0 op\u00e9rer un changement du mod\u00e8le d\u2019action sociale et \u00e0 ouvrir de nouveaux horizons pour la r\u00e9alisation de la coh\u00e9sion sociale, tout en veillant au d\u00e9veloppement des capacit\u00e9s humaines, a mis\u00e9 sur le transport scolaire pour la promotion de la scolarisation des enfants de la province.<\/p>\n
Ainsi, il a \u00e9t\u00e9 proc\u00e9d\u00e9 \u00e0 l\u2019acquisition de quelque 150 minibus de transport scolaire depuis le lancement de l\u2019Initiative, pour un co\u00fbt total de 60 millions de dirhams, dont la contribution de l\u2019INDH s\u2019est \u00e9lev\u00e9e \u00e0 48 millions de dirhams.<\/p>\n
Un investissement d\u2019envergure dans une province \u00e0 nature g\u00e9ographique difficile (75% montagneuse), \u00e0 m\u00eame de permettre de faciliter l\u2019acc\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves issus des zones rurales enclav\u00e9es, aux \u00e9tablissements scolaires, assurant ainsi le rapprochement des distances entre les infrastructures \u00e9ducatives (coll\u00e8ges et lyc\u00e9es) et les douars, ainsi que l\u2019am\u00e9lioration des conditions de d\u00e9placement et d\u2019acc\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves en milieu rural, \u00e0 leurs \u00e9tablissements scolaires.<\/p>\n
\u00ab\u00a0Eu \u00e9gard \u00e0 la nature g\u00e9ographique difficile de la province d\u2019Al-Haouz, le transport scolaire contribue parfaitement \u00e0 la promotion de la scolarisation des enfants issus des zones rurales en fournissant un service de transport scolaire r\u00e9gulier entre les \u00e9tablissements scolaires et les douars concern\u00e9s\u00a0\u00bb, a expliqu\u00e9 \u00e0 la MAP, le Chef de la Division des Affaires Sociales (DAS) de la pr\u00e9fecture de la province d\u2019Al Haouz, M. Abdelghani Moumad.<\/p>\n
Rappelant qu\u2019un autre service de transport scolaire hebdomadaire est assur\u00e9 pour les \u00e9l\u00e8ves qui h\u00e9bergent dans les Dar Talib et Dar Taliba depuis leurs douars, M. Moumad a relev\u00e9 que la province d\u2019Al-Haouz \u00ab\u00a0a donn\u00e9 une grande importance \u00e0 ce secteur \u00e0 travers l\u2019acquisition des minibus de transport scolaire financ\u00e9s par l\u2019INDH depuis son lancement en 2005, avec la contribution des collectivit\u00e9s territoriales, du Conseil provincial d\u2019Al-Haouz, du Conseil de la r\u00e9gion Marrakech-Safi et des associations locales, et en partenariat avec le Comit\u00e9 Provincial de D\u00e9veloppement Humain (CPDH)\u00a0\u00bb.<\/p>\n
Dans le cadre de cette coop\u00e9ration multipartite, l\u2019INDH \u00ab\u00a0joue un r\u00f4le de facilitateur et de catalyseur des actions de l\u2019\u00e9cosyst\u00e8me de d\u00e9veloppement humain, \u00e0 travers ses comit\u00e9s locaux au niveau des communes et ce, dans le cadre de la premi\u00e8re et la deuxi\u00e8me phase de cette Initiative\u00a0\u00bb, a-t-il poursuivi, ajoutant que dans ce cadre, le CPDH joue un r\u00f4le de taille en mati\u00e8re de programmation et de financement des projets issus des Comit\u00e9s Locaux de D\u00e9veloppement Humain (CLDH), tout en veillant au respect de l\u2019impact du projet et de la convergence avec les autres plans d\u2019action des services ext\u00e9rieurs et du Conseil provincial.<\/p>\n
Un r\u00f4le et un engagement salu\u00e9s par tous les intervenants dans cet effort citoyen, notamment les associations qui contribuent \u00e0 l\u2019acquisition des v\u00e9hicules de transport scolaire et assurent leur gestion, tout en offrant les cadres \u00e9ducatifs, et ce pour le bien-\u00eatre des b\u00e9n\u00e9ficiaires de ce projet fondamental \u00e0 savoir : les \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n
\u00ab\u00a0Gr\u00e2ce aux efforts consentis par l\u2019INDH pour la promotion de la scolarisation dans les zones rurales de la province et l\u2019engagement du tissu associatif local, nous avons r\u00e9ussi \u00e0 \u00e9liminer la d\u00e9perdition scolaire des enfants de la commune d\u2019Aghouatim, notamment des filles\u00a0\u00bb, s\u2019est f\u00e9licit\u00e9 M. Hamid Lgharras, Pr\u00e9sident de l\u2019Association \u00ab\u00a0Union Aghouatim Nord pour le D\u00e9veloppement\u00a0\u00bb, qui assure la gestion du transport scolaire pour les \u00e9l\u00e8ves des lyc\u00e9es coll\u00e9gial et qualifiant dans 24 douars de la commune rurale d\u2019Aghouatim.<\/p>\n
M. Lgharras, dont l\u2019association a entam\u00e9 la gestion du transport scolaire depuis 2017, a dit toute sa fiert\u00e9 et sa joie de ce bilan reluisant. \u00ab\u00a0On a commenc\u00e9 avec 36 \u00e9l\u00e8ves, y compris 3 filles. Nous sommes actuellement \u00e0 126 \u00e9l\u00e8ves, y compris 64 filles\u00a0\u00bb, a-t-il dit avec fiert\u00e9.<\/p>\n
Exprimant sa gratitude \u00e0 l\u2019INDH, qui les a soutenu pour venir en aide aux enfants des douars de cette commune rurale \u00e9tal\u00e9e sur une superficie de 288 km\u00b2, notamment, les filles qui \u00e9taient contraintes par le pass\u00e9 \u00e0 quitter les bancs de l\u2019\u00e9cole, cet acteur associatif n\u2019a pas manqu\u00e9 de relever que \u00ab\u00a0gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019INDH, toutes les filles dans les douars de la commune sont d\u00e9sormais capables de poursuivre leurs \u00e9tudes\u00a0\u00bb.<\/p>\n
Un avis partag\u00e9 par M. Brahim Ait Said, Directeur du lyc\u00e9e-qualifiant Bir Anzarane \u00e0 Tahanouat, chef-lieu de la province d\u2019Al-Haouz, qui a affirm\u00e9 que le transport scolaire \u00ab\u00a0joue un r\u00f4le primordial dans la promotion de l\u2019\u00e9cosyst\u00e8me \u00e9ducationnel dans cette partie du territoire national, caract\u00e9ris\u00e9e par son identit\u00e9 locale et sa vocation rurale et montagneuse\u00a0\u00bb.<\/p>\n
\u00ab\u00a0Nous avons constat\u00e9 que la d\u00e9perdition scolaire a diminu\u00e9 et le retour des \u00e9l\u00e8ves ayant quitt\u00e9 les bancs de l\u2019\u00e9cole, a augment\u00e9 de mani\u00e8re consid\u00e9rable\u00a0\u00bb, a expliqu\u00e9 M. Ait Said, saluant l\u2019Initiative, qui repr\u00e9sente \u00ab\u00a0un v\u00e9ritable levier pour le secteur de l\u2019\u00e9ducation dans la province\u00a0\u00bb.<\/p>\n
Joie, all\u00e9gresse, gratitude\u2026 les mots sont forts chez l\u2019ensemble des \u00e9l\u00e8ves rencontr\u00e9s par une \u00e9quipe de la MAP. Une mani\u00e8re \u00e9loquente pour ces citoyens de demain d\u2019exprimer leur bonheur d\u2019avoir \u00e0 leur disposition ces v\u00e9hicules jaunes, \u00ab\u00a0garants\u00a0\u00bb de la p\u00e9rennit\u00e9 de leur parcours scolaire et \u00ab\u00a0protecteurs\u00a0\u00bb contre l\u2019incl\u00e9mence de la Nature, notamment pendant la saison hivernale.<\/p>\n
\u00ab\u00a0Je suis hyper heureuse de pourvoir poursuivre mes \u00e9tudes au lyc\u00e9e-coll\u00e9gial. J\u2019avais l\u2019angoisse d\u2019\u00eatre contrainte, \u00e0 l\u2019instar de plusieurs filles du douar, \u00e0 quitter les bancs de l\u2019\u00e9cole\u00a0\u00bb, a indiqu\u00e9 Yasmina Ouad, \u00e9l\u00e8ve en premi\u00e8re ann\u00e9e du lyc\u00e9e-coll\u00e9gial, compl\u00e8tement \u00e9mue.<\/p>\n
\u00ab\u00a0Gr\u00e2ce au minibus de transport scolaire assur\u00e9 par l\u2019Association Union Aghouatim Nord pour le D\u00e9veloppement, j\u2019ai pu r\u00e9aliser mon r\u00eave de poursuivre mes \u00e9tudes au-del\u00e0 du primaire, un tremplin pour des \u00e9tudes universitaires\u00a0\u00bb, a-t-elle dit, exprimant sa reconnaissance \u00ab\u00a0\u00e0 vie \u00e0 l\u2019Association et \u00e0 l\u2019INDH\u00a0\u00bb.<\/p>\n
M\u00eame son de cloche chez son coll\u00e8gue, Abdelali Alam, \u00e9l\u00e8ve en troisi\u00e8me ann\u00e9e du lyc\u00e9e-coll\u00e9gial, qui n\u2019a pas tard\u00e9 \u00e0 reconnaitre que le transport scolaire \u00ab\u00a0lui a permis, ainsi qu\u2019\u00e0 ses camarades des douars cibl\u00e9s, de b\u00e9n\u00e9ficier d\u2019une scolarisation dans les meilleures conditions, sans angoisse ou frustration face \u00e0 des conditions climatiques parfois incl\u00e9mentes\u00a0\u00bb.<\/p>\n
\u00ab\u00a0Je ne peux remercier assez les parties impliqu\u00e9es dans ce projet soci\u00e9tal, qui nous a ouvert le chemin vers un demain meilleur\u00a0\u00bb, a-t-il enchain\u00e9 sur un ton d\u2019enthousiasme, alors qu\u2019il s\u2019appr\u00eate \u00e0 prendre place dans le minibus de transport scolaire, qui l\u2019am\u00e8nera vers son village et lui permettra, d\u00e9j\u00e0, de se projeter dans un avenir encore plus serein et certainement plus prometteur et prosp\u00e8re\u2026<\/p>\n