![\"\"](\"http:\/\/www.mapoujda.ma\/map\/uploads\/2021\/01\/Transport-scolaire-à-Jerada-750×430-MAP.jpg\"){kind=spacer}
<\/p>\nL\u2019appui de taille apport\u00e9 par l\u2019Initiative nationale pour le d\u00e9veloppement humain (INDH) au secteur de l\u2019\u00e9ducation au niveau de la province de Jerada, qui compte onze communes rurales, a contribu\u00e9 amplement \u00e0 l\u2019encouragement de la scolarit\u00e9 et la lutte contre le ph\u00e9nom\u00e8ne de l\u2019abandon scolaire.<\/p>\n
Les nombreux projets r\u00e9alis\u00e9s ou en cours dans le cadre de l\u2019INDH sont un t\u00e9moin \u00e9loquent des efforts d\u00e9ploy\u00e9s depuis le lancement de ce grand chantier royal pour lutter contre le ph\u00e9nom\u00e8ne de la d\u00e9perdition scolaire et assurer une \u00e9ducation inclusive, \u00e9quitable et de qualit\u00e9 pour tous.<\/p>\n
La province de Jerada s\u2019est fortement engag\u00e9e, \u00e0 l\u2019instar des autres provinces et pr\u00e9fectures du Royaume, dans la concr\u00e9tisation des objectifs et orientations de l\u2019Initiative nationale pour le d\u00e9veloppement humain, et ce depuis son lancement par SM le Roi Mohammed VI en 2005, a d\u00e9clar\u00e9 \u00e0 la MAP le chef de la Division de l\u2019action sociale (DAS), Jalal Tagmouti.<\/p>\n
Et d\u2019ajouter que d\u2019importants moyens ont \u00e9t\u00e9 mobilis\u00e9s aussi bien pour la cr\u00e9ation d\u2019unit\u00e9s du pr\u00e9scolaire, notamment en milieu rural, que pour l\u2019encouragement de la scolarit\u00e9 et la lutte contre le d\u00e9crochage scolaire, plus particuli\u00e8rement chez les \u00e9l\u00e8ves issus des communes rurales, et ce \u00e0 travers la cr\u00e9ation de structures d\u2019accueil et l\u2019acquisition de bus de transport scolaire.<\/p>\n
Ainsi, dans le cadre du soutien apport\u00e9 par l\u2019INDH pour la g\u00e9n\u00e9ralisation et le d\u00e9veloppement du pr\u00e9scolaire au niveau de l\u2019ensemble du territoire de la province, il a \u00e9t\u00e9 proc\u00e9d\u00e9 \u00e0 la cr\u00e9ation de 34 unit\u00e9s de pr\u00e9scolaire, dont 24 \u00e9tablies en milieu rural.<\/p>\n
Ces 34 unit\u00e9s ont n\u00e9cessit\u00e9 une enveloppe budg\u00e9taire de l\u2019ordre de 7,37 millions de dirhams, englobant les travaux de construction et de mise \u00e0 niveau ainsi que les frais d\u2019\u00e9quipement et de fonctionnement, et ce en partenariat avec la Fondation marocaine pour la promotion de l\u2019enseignement pr\u00e9scolaire.<\/p>\n
Ces projets refl\u00e8tent l\u2019int\u00e9r\u00eat accord\u00e9 par l\u2019INDH au d\u00e9veloppement de la petite enfance, d\u2019autant plus qu\u2019aujourd\u2019hui, il est commun\u00e9ment admis que l\u2019enseignement pr\u00e9scolaire joue un r\u00f4le d\u00e9terminant pour le d\u00e9veloppement cognitif et social des enfants et conditionne ainsi le bon d\u00e9roulement de leur parcours \u00e9ducatif.<\/p>\n
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Quant aux maisons de l\u2019\u00e9tudiant et de l\u2019\u00e9tudiante (Dar Talib et Dar Taliba), elles sont au nombre de cinq au niveau de la province. Ces structures d\u2019accueil, situ\u00e9es dans les communes de Lamrija, Gafait, Touisset et A\u00een Bni Matahar, permettent aux b\u00e9n\u00e9ficiaires de poursuivre leurs \u00e9tudes et formations dans de meilleures conditions, et les incitent \u00e0 pers\u00e9v\u00e9rer sur la voie de la r\u00e9ussite et de l\u2019excellence.<\/p>\n
Deux autres structures sont par ailleurs en cours de construction dans les communes de Lamrija et Jerada avec une contribution de 8,4 millions de dirhams de l\u2019INDH, qui a particip\u00e9 aussi \u00e0 l\u2019extension de la maison de l\u2019\u00e9tudiant \u00e0 Jerada et ce, en assurant l\u2019acquisition des \u00e9quipements n\u00e9cessaires pour un montant de 500.000 dirhams.<\/p>\n
Approch\u00e9es par la MAP, des b\u00e9n\u00e9ficiaires des services de Dar Taliba dans la commune de A\u00efn Bni Mathar ont soulign\u00e9 que cet \u00e9tablissement est un bol d\u2019oxyg\u00e8ne dans la mesure o\u00f9 elle leur a permis de surmonter les probl\u00e8mes d\u2019\u00e9loignement et de manque de moyens, qui sont g\u00e9n\u00e9ralement \u00e0 l\u2019origine de l\u2019abandon scolaire, et de poursuivre leurs \u00e9tudes dans un environnement appropri\u00e9.<\/p>\n
Confiant que Dar Taliba leur assure des services et des activit\u00e9s multiples \u00e0 vocation sociale et \u00e9ducative, elles ont tenu \u00e0 saluer les efforts d\u00e9ploy\u00e9s par l\u2019INDH au profit des filles issues de douars \u00e9loign\u00e9s et de familles d\u00e9munies, afin de les aider \u00e0 poursuivre leurs \u00e9tudes coll\u00e9giales et secondaires dans un espace agr\u00e9able et une ambiance chaleureuse.<\/p>\n
L\u2019INDH contribue aussi \u00e0 faciliter l\u2019acc\u00e8s aux services \u00e9ducatifs pour les \u00e9l\u00e8ves du monde rural, gar\u00e7ons et filles, via l\u2019acquisition de bus de transport scolaire afin de leur \u00e9pargner les probl\u00e8mes li\u00e9s \u00e0 leur d\u00e9placement entre leurs domiciles et leurs \u00e9tablissements scolaires, sachant que la distance s\u00e9parant les deux lieux atteint dans certains cas plusieurs kilom\u00e8tres.<\/p>\n
Ainsi, les 27 v\u00e9hicules mis \u00e0 disposition par l\u2019INDH contribuent de mani\u00e8re efficiente dans la lutte contre la d\u00e9perdition scolaire et l\u2019am\u00e9lioration des indicateurs de scolarisation en milieu rural.<\/p>\n
Dans une d\u00e9claration \u00e0 la MAP, l\u2019\u00e9l\u00e8ve Mohamed Mahjoubi du lyc\u00e9e Ibn Khaldoun \u00e0 A\u00efn Bni Mathar a assur\u00e9 que le transport scolaire est une aubaine pour lui, puisque la distance \u00e0 parcourir entre le lyc\u00e9e et son douar s\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e0 18 km.<\/p>\n
\u2019\u2019Avec le service du transport scolaire, je me d\u00e9place sans aucun probl\u00e8me et dans de bonnes conditions pour poursuivre mes cours, et je gagne plus de temps que je consacre \u00e0 mes \u00e9tudes en toute tranquillit\u00e9. Merci pour l\u2019INDH\u2019\u2019, a-t-il dit.<\/p>\n