![\"\"](\"http:\/\/www.mapoujda.ma\/map\/uploads\/2021\/01\/Siège-de-Dar-Attalib-à-Beni-Derar-750×430-MAP-e1611580209403.jpg\")
<\/p>\nL\u2019appui apport\u00e9 par l\u2019Initiative nationale pour le d\u00e9veloppement humain (INDH) au secteur de l\u2019\u00e9ducation, au niveau de la pr\u00e9fecture d\u2019Oujda-Angad, a donn\u00e9 une forte impulsion aux efforts de g\u00e9n\u00e9ralisation de l\u2019enseignement pr\u00e9scolaire, d\u2019encouragement de la scolarisation et de lutte contre la d\u00e9perdition scolaire.<\/p>\n
Les projets r\u00e9alis\u00e9s dans ce sens sont nombreux, et la troisi\u00e8me phase de l\u2019INDH, qui consacre son quatri\u00e8me programme \u00e0 l\u2019impulsion du capital humain des g\u00e9n\u00e9rations montantes, est venue conforter ces acquis.<\/p>\n
Ainsi, dans le cadre de cette 3\u00e8 phase (2019-2023), un int\u00e9r\u00eat particulier est accord\u00e9 \u00e0 la g\u00e9n\u00e9ralisation de l\u2019enseignement pr\u00e9scolaire dans les zones rurales et recul\u00e9es de la pr\u00e9fecture d\u2019Oujda-Angad.<\/p>\n
Dans une d\u00e9claration \u00e0 la MAP, la responsable de la Division de l\u2019action sociale (DAS) \u00e0 la pr\u00e9fecture, Hafida El Handouz a rappel\u00e9 que l\u2019INDH a fait du soutien au pr\u00e9scolaire un axe prioritaire dans sa troisi\u00e8me phase, eu \u00e9gard \u00e0 l\u2019importance de l\u2019\u00e9ducation pr\u00e9scolaire et son r\u00f4le d\u00e9terminant pour le d\u00e9veloppement cognitif et social des enfants.<\/p>\n
Elle a indiqu\u00e9, dans ce sillage, qu\u2019un total de 13 unit\u00e9s pr\u00e9scolaires ont \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9es en milieu rural au titre de l\u2019ann\u00e9e 2019, profitant \u00e0 quelque 200 enfants, et six autres en 2020 au profit de 110 enfants, notant qu\u2019une enveloppe de 3,7 millions de dirhams (MDG) a \u00e9t\u00e9 allou\u00e9e \u00e0 la cr\u00e9ation de ces unit\u00e9s et \u00e0 leur fonctionnement pour les deux premi\u00e8res ann\u00e9es.<\/p>\n
L\u2019autre axe prioritaire du Programme \u2019\u2019impulsion du capital humain des g\u00e9n\u00e9rations montantes\u2019\u2019 est relatif \u00e0 la cr\u00e9ation et la mise \u00e0 niveau de Dar Talib et Dar Taliba pour lutter contre la d\u00e9perdition scolaire et promouvoir l\u2019apprentissage, et ce en partenariat avec les diff\u00e9rents acteurs locaux.<\/p>\n
<\/p>\n
Les interventions de l\u2019INDH se font \u00e0 travers des actions cibl\u00e9es et pratiques au service des \u00e9l\u00e8ves en situation de pr\u00e9carit\u00e9 et ceux issus des zones rurales et des quartiers urbains marginalis\u00e9s, a expliqu\u00e9 Mme El Handouz, mettant l\u2019accent sur la mise \u00e0 profit de l\u2019exp\u00e9rience des partenaires de la soci\u00e9t\u00e9 civile en mati\u00e8re de gestion des \u00e9tablissements de protection sociale.<\/p>\n
La pr\u00e9fecture d\u2019Oujda-Angad compte quatre dours Talib et Taliba ayant n\u00e9cessit\u00e9 un investissement de 15MDH, dont 9,7 MDH de l\u2019INDH, et qui profitent \u00e0 quelque 300 \u00e9l\u00e8ves, a-t-elle pr\u00e9cis\u00e9, faisant remarquer qu\u2019une bourse annuelle est accord\u00e9e \u00e0 l\u2019ensemble des associations charg\u00e9es de la gestion de ces \u00e9tablissements, qui sont au nombre de quatre dans la pr\u00e9fecture d\u2019Oujda-Angad, en sus de la mise \u00e0 disposition des \u00e9quipements, chaque fois que le besoin s\u2019en fait sentir.<\/p>\n
Mettant en avant l\u2019importance ind\u00e9niable des Dours Taliba dans l\u2019encouragement de la scolarisation des filles, du milieu rural en particulier, Mme Fadel Khadija, responsable d\u2019une Maison de l\u2019\u00e9tudiante dans la commune de Sidi Moussa, a indiqu\u00e9 que cette structure, inaugur\u00e9e en 2009, fournit de nombreuses prestations aux filles des douars relevant des communes de Sidi Moussa et d\u2019Isly, \u00e0 savoir l\u2019h\u00e9bergement, la nourriture, et bien d\u2019autres services \u00e0 caract\u00e8re \u00e9ducatif, psychologique et social.<\/p>\n
\u2019\u2019Gr\u00e2ce \u00e0 cette structure d\u2019accueil, qui se veut un projet \u00e9ducatif int\u00e9gr\u00e9, en termes de d\u00e9marches, de moyens et d\u2019objectifs, beaucoup de filles ont \u00e9t\u00e9 sauv\u00e9es du ph\u00e9nom\u00e8ne de l\u2019abandon scolaire\u2019\u2019, a-t-elle dit, pr\u00e9cisant que le d\u00e9ploiement de minibus scolaires a contribu\u00e9 aussi \u00e0 encourager les familles des b\u00e9n\u00e9ficiaires, dont certaines habitent \u00e0 70 km de cet \u00e9tablissement, en facilitant le d\u00e9placement de leurs filles pour poursuivre leur scolarit\u00e9 dans des conditions d\u00e9centes et s\u00e9curis\u00e9es.<\/p>\n
De son c\u00f4t\u00e9, Fadoua Niaam, responsable administrative de Dar Taliba Al Amal dans la commune de Bni Drar, a relev\u00e9 que cet \u00e9tablissement de protection sociale, flambant neuf, r\u00e9unit toutes les conditions n\u00e9cessaires \u00e0 m\u00eame d\u2019inciter les filles \u00e0 poursuive leur scolarisation dans un espace de vie et d\u2019apprentissage tr\u00e8s motivant, eu \u00e9gard aux diverses et importantes prestations qui leur sont dispens\u00e9es\u2019\u2019.<\/p>\n
\u2019\u2019Cet \u00e9tablissement nous offre tous les moyens pour pers\u00e9v\u00e9rer sur la voie de l\u2019apprentissage et r\u00e9aliser notre r\u00eave de r\u00e9ussir le parcours scolaire. Sans cette structure, je serais dans l\u2019impossibilit\u00e9 de poursuivre mes \u00e9tudes coll\u00e9giales\u2019\u2019, a d\u00e9clar\u00e9 \u00e0 la MAP, l\u2019\u00e9l\u00e8ve Sanae hammouti.<\/p>\n
![\"\"](\"http:\/\/www.mapoujda.ma\/map\/uploads\/2021\/01\/Bus-de-transport-scoalire-INDH-Oujda-750×430-MAP-e1611580265169.jpg\"){kind=spacer}
<\/p>\n
Par ailleurs, le renforcement de la disponibilit\u00e9 du transport scolaire constitue aussi une priorit\u00e9 de l\u2019INDH, dans sa troisi\u00e8me phase, afin de lutter contre le d\u00e9crochage scolaire, d\u2019une part, et de faciliter l\u2019acc\u00e8s aux services \u00e9ducatifs, d\u2019autre part.<\/p>\n
Et pour contribuer \u00e0 la r\u00e9alisation de ce double objectif au niveau de la pr\u00e9fecture d\u2019Oujda-Angad, il a \u00e9t\u00e9 proc\u00e9d\u00e9, dans le cadre du Programme de \u2018\u2019rattrapage des d\u00e9ficits en infrastructures et services de base dans les territoires sous \u00e9quip\u00e9s\u2019\u2019, \u00e0 l\u2019acquisition de 12 bus scolaires au profit des communes rurales, pour une enveloppe budg\u00e9taire de plus de 3,5 MDH.<\/p>\n
De m\u00eame, le Comit\u00e9 provincial de d\u00e9veloppement humain (CPDH) veille \u00e0 assurer le suivi continu et l\u2019accompagnement des collectivit\u00e9s locales, afin de mettre en place des m\u00e9canismes appropri\u00e9s \u00e0 m\u00eame de garantir une bonne gestion de ces moyens de transport et leur maintenance, en coordination avec la soci\u00e9t\u00e9 civile, et ce dans le cadre d\u2019une approche participative.<\/p>\n
La 3\u00e8me phase de l\u2019INDH (2019-2023) vise pour l\u2019essentiel la pr\u00e9servation de la dignit\u00e9 du citoyen et l\u2019am\u00e9lioration de ses conditions de vie, ainsi que la valorisation du capital humain, conform\u00e9ment \u00e0 la dynamique enclench\u00e9e par l\u2019Initiative depuis son lancement en 2005.<\/p>\n
Il convient de rappeler que le nombre de projets r\u00e9alis\u00e9s lors des deux premi\u00e8res phases de l\u2019INDH (2005-2018) au niveau de la pr\u00e9fecture d\u2019Oujda-Angad a atteint 545, pour un montant global de 898 MDH.<\/p>\n