{"id":110178,"date":"2021-01-28T04:58:07","date_gmt":"2021-01-28T09:58:07","guid":{"rendered":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/etude-du-cread-sur-les-migrations-estudiantines-pourquoi-lalgerie-ne-capte-pas-les-competences-etrangeres\/"},"modified":"2021-01-28T04:58:07","modified_gmt":"2021-01-28T09:58:07","slug":"etude-du-cread-sur-les-migrations-estudiantines-pourquoi-lalgerie-ne-capte-pas-les-competences-etrangeres","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/etude-du-cread-sur-les-migrations-estudiantines-pourquoi-lalgerie-ne-capte-pas-les-competences-etrangeres\/","title":{"rendered":"\u00c9tude du CREAD sur les migrations estudiantines : Pourquoi l\u2019Alg\u00e9rie ne capte pas les comp\u00e9tences \u00e9trang\u00e8res"},"content":{"rendered":"

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\"\"\/PHOTO : D. R.<\/span><\/div>\n

L<\/span>\u2019Alg\u00e9rie n\u2019est pas un pays attractif pour les \u00e9tudiants\u2026 Les Alg\u00e9riens qui partent poursuivre leurs cursus universitaires ailleurs ne reviennent plus et les \u00e9trangers qui rejoignent les universit\u00e9s du pays repartent \u00e0 la fin de leurs \u00e9tudes.<\/span><\/p>\n

C\u2019est ce qui ressort d\u2019une \u00e9tude du Cread r\u00e9alis\u00e9e par les sociologues Mohamed Sa\u00efb Musette, H.\u00a0Labdelaoui, N.\u00a0Khaled, C.\u00a0E.\u00a0Zelaci et F.\u00a0Lahouel, intitul\u00e9e \u00abMigrations estudiantines, partir \u00e9tudier en France et venir \u00e9tudier en Alg\u00e9rie\u00a0: Quelles diff\u00e9rences\u00a0?\u00bb Achev\u00e9e en 2018 (une \u00e9tude similaire est pr\u00e9vue pour 2023), la recherche fait ressortir en substance que l\u2019Alg\u00e9rie perd ses comp\u00e9tences.<\/span><\/p>\n

\u00abDans les principaux pays d\u2019accueil des \u00e9tudiants \u00e9trangers, elles sont nombreuses les universit\u00e9s et autres Grandes Ecoles qui sont transform\u00e9es en entreprises lucratives, bien que d\u2019autres poursuivent leurs activit\u00e9s de service public. L\u2019Alg\u00e9rie est encore tr\u00e8s loin par rapport aux pays voisins, qui se sont engag\u00e9s depuis quelque temps dans l\u2019attraction des \u00e9tudiants \u00e9trangers\u00bb<\/em>, soulignent les auteurs de cette \u00e9tude.<\/span><\/p>\n

Selon le document d\u2019une centaine de pages, \u00ab\u00e0 l\u2019\u00e8re de la globalisation, la mobilit\u00e9 estudiantine est plus que jamais devenue un march\u00e9 mondial o\u00f9 la concurrence s\u2019est install\u00e9e fortement pour l\u2019attraction des \u00e9tudiants, d\u00e9sormais des consommateurs\u00bb. \u00abLa croissance de ce march\u00e9 ne semble pas s\u2019arr\u00eater pourtant. Le dipl\u00f4me alg\u00e9rien peut \u00eatre consid\u00e9r\u00e9 comme exportable, vu l\u00b4intention des \u00e9tudiants de vouloir poursuivre des \u00e9tudes approfondies dans un pays tiers\u00bb<\/em>, pr\u00e9cise la m\u00eame source.<\/span><\/p>\n

L\u2019Alg\u00e9rie, explique la m\u00eame \u00e9tude, reste aussi \u00e0 la tra\u00eene tant en mati\u00e8re d\u2019exportation des \u00e9tudiants alg\u00e9riens qu\u2019en captation des comp\u00e9tences \u00e9trang\u00e8res. \u00abLa part des \u00e9tudiants \u00e9trangers est assez faible en rapport avec la population estudiantine, soit 0,7% de la population estudiantine inscrite en 2011<\/em> (Unesco, 2012). Comme par hasard, un taux identique est observ\u00e9 dans le cas des \u00e9tudiants<\/em> alg\u00e9riens \u00e0 l\u00b4\u00e9tranger. Le taux des \u00e9tudiants alg\u00e9riens \u00e0 l\u2019\u00e9tranger est estim\u00e9 \u00e0 2% de la totalit\u00e9 des \u00e9tudiants alg\u00e9riens. Au Maroc, ce taux est estim\u00e9 \u00e0 10,8%, contre 8,4% en Tunisie\u00bb<\/em>, lit-on dans ce document.<\/span><\/p>\n

14 000 \u00e9tudiants \u00e9trangers inscrits en Alg\u00e9rie<\/strong><\/span><\/p>\n

En chiffre, l\u2019enqu\u00eate estime le nombre d\u2019\u00e9tudiants alg\u00e9riens inscrits \u00e0 l\u2019\u00e9tranger, principalement en France, \u00e0 24\u00a0000 et celui des \u00e9trangers enregistr\u00e9s au sein des universit\u00e9s alg\u00e9riennes \u00e0 14\u00a0000. Tr\u00e8s peu.<\/span><\/p>\n

De plus, l\u2019\u00e9crasante majorit\u00e9 des \u00e9trangers arrivent dans le cadre de bourses d\u2019\u00e9tudes offertes par l\u2019Alg\u00e9rie ou par leurs pays d\u2019origine.<\/span><\/p>\n

En revanche, les Alg\u00e9riens inscrits \u00e0 l\u2019\u00e9tranger partent avec leurs propres moyens. L\u2019\u00e9tude fait \u00e9galement ressortir que la majorit\u00e9 des Alg\u00e9riens qui rejoignent les universit\u00e9s \u00e9trang\u00e8res ont des dipl\u00f4mes sup\u00e9rieurs. \u00abLa formation au d\u00e9part du pays d\u2019origine est vari\u00e9e entre les deux cat\u00e9gories d\u2019\u00e9tudiants.<\/em> Les \u00e9tudiants alg\u00e9riens pr\u00e9sentaient un niveau sup\u00e9rieur \u00e0 celui des \u00e9tudiants \u00e9trangers.<\/span><\/p>\n

Ils \u00e9taient d\u00e9tenteurs, \u00e0 93,1%, de dipl\u00f4mes de 2e<\/sup> et 3e<\/sup> cycles (63%\u00a0: ing\u00e9niorat, mast\u00e8re ou magister et 30,1%\u00a0: doctorat)\u00bb, pr\u00e9cise la m\u00eame source. Quant aux \u00e9tudiants \u00e9trangers, indique le document, \u00abils n\u2019avaient \u00e0 83,9% que le dipl\u00f4me du baccalaur\u00e9at\u00bb<\/em>. \u00abCette diff\u00e9rence notable dans les niveaux de dipl\u00f4me de d\u00e9part revient essentiellement aux conditions requises d\u2019accessibilit\u00e9 \u00e0 l\u2019enseignement sup\u00e9rieur, respectivement en Alg\u00e9rie et en France\u00bb<\/em>, explique-t-on.<\/span><\/p>\n

Les Alg\u00e9riens ne reviennent pas, les \u00e9trangers<\/span><\/strong> repartent<\/strong><\/span><\/p>\n

Concernant l\u2019installation des \u00e9tudiants dans les pays d\u2019accueil, l\u2019enqu\u00eate rel\u00e8ve des tendances diam\u00e9tralement oppos\u00e9es. \u00abA la lumi\u00e8re de ces r\u00e9sultats, nous pouvons affirmer que 30,2% des \u00e9tudiants pensent partir vers un autre pays d\u2019accueil. Pour<\/em> la plupart, ce sont des \u00e9tudiants \u00e9trangers en Alg\u00e9rie (38,8%). Par contre, plus de la moiti\u00e9 de ces m\u00eames \u00e9tudiants pensent surtout retourner dans leurs pays d\u2019origine. Quant aux \u00e9tudiants alg\u00e9riens en France, il est confirm\u00e9 que plus de la moiti\u00e9 (56,9%) ont l\u2019intention de s\u2019installer dans le pays d\u2019accueil, alors que seulement 2,4% des \u00e9tudiants \u00e9trangers en Alg\u00e9rie comptent s\u2019y installer une fois leurs \u00e9tudes achev\u00e9es\u00bb<\/em>, indique le document.<\/span><\/p>\n

Les motifs \u00e9voqu\u00e9s par les \u00e9trangers qui veulent quitter le pays sont, ajoute le document, \u00abla garantie d\u2019un emploi, l\u2019absence d\u2019un projet de mariage ou de r\u00e9seaux sociaux bien \u00e9tablis dans le pays\u00bb. \u00abPar contre, les \u00e9tudiants alg\u00e9riens qui envisagent de s\u2019installer en France sont de l\u2019ordre de 57%, dont plus de la moiti\u00e9 affirment avoir d\u00e9j\u00e0 trouv\u00e9 un emploi, soit que le statut est d\u00e9j\u00e0 chang\u00e9\u00bb<\/em>, note l\u2019\u00e9tude.<\/span><\/p>\n

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Auteur: Anis Khecheba
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