{"id":111768,"date":"2021-02-22T08:00:55","date_gmt":"2021-02-22T13:00:55","guid":{"rendered":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/de-lespace-pour-la-distanciation-physique\/"},"modified":"2021-02-22T08:00:55","modified_gmt":"2021-02-22T13:00:55","slug":"de-lespace-pour-la-distanciation-physique","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/de-lespace-pour-la-distanciation-physique\/","title":{"rendered":"De l\u2019espace pour la distanciation physique"},"content":{"rendered":"
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Les \u00e9crans plats, qui sont couramment utilis\u00e9s dans nombre de ces environnements, offrent peu de flexibilit\u00e9 et n\u2019offrent aucune possibilit\u00e9 d\u2019agrandir la taille de l\u2019image. Utiliser un projecteur peut \u00eatre une solution.<\/strong><\/span> <\/p>\n

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Par Joseph Valleau (*)<\/strong><\/span><\/figcaption><\/figure>\n

Alors que le contexte sanitaire de la Covid-19 s\u2019impose durablement, les responsables d\u2019entreprises et d\u2019\u00e9tablissements scolaires s\u2019efforcent de trouver la mani\u00e8re de composer avec les restrictions et l\u2019imp\u00e9ratif des gestes barri\u00e8res pour continuer \u00e0 r\u00e9unir les gens en toute s\u00e9curit\u00e9 dans des environnements g\u00e9n\u00e9ralement tr\u00e8s fr\u00e9quent\u00e9s.
Un th\u00e8me qui devient clair \u00e0 travers le monde est la n\u00e9cessit\u00e9 de distanciation physique que l\u2019on va probablement devoir respecter sur le long terme. Dans la pratique, c\u2019est tout \u00e0 fait logique \u2013 permettre davantage de libert\u00e9s, permettre le retour de l\u2019ensemble des enfants \u00e0 l\u2019\u00e9cole et des collaborateurs au travail et, in fine, relancer l\u2019\u00e9conomie, tout en maintenant certaines restrictions afin d\u2019assurer la s\u00e9curit\u00e9 des gens. Dans la pratique, cependant, la distanciation sociale pose un certain nombre de d\u00e9fis.
De nombreux \u00e9tablissements d\u2019enseignement composent avec un manque d\u2019espace dans le meilleur des cas, et au sein des entreprises, les co\u00fbts des organisations font que la plupart des entreprises ne paient que pour l\u2019espace dont elles ont besoin en temps \u00abnormal\u00bb. Que se passe-t-il donc maintenant que, au lieu d\u2019avoir besoin de quelques m\u00e8tres d\u2019espace allou\u00e9, chaque personne a besoin d\u2019environ deux m\u00e8tres ? Il est clair que des changements doivent \u00eatre envisag\u00e9s.<\/p>\n

La technologie : Une solution pour la reprise<\/strong><\/p>\n

Pour de nombreux \u00e9tablissements, le retour en pr\u00e9sentiel va se faire par \u00e9tapes \u2013 quelques classes ou quelques groupes de travail ou \u00e9quipes \u00e0 la fois afin de ne pas surpeupler les environnements. L\u00e0 encore, cette approche est sens\u00e9e, mais elle cr\u00e9e de nouveaux d\u00e9fis. Par exemple, comment inclure les personnes n\u2019\u00e9tant pas pr\u00e9sentes physiquement et comment faire participer les enfants au fond de la classe afin de maintenir la distance?
Mais l\u2019engagement n\u2019est pas le seul d\u00e9fi. Plus fondamentalement, comment les changements apport\u00e9s \u00e0 un espace nous affecteront-ils physiquement ? Dans de nombreuses salles de classe ou espaces de r\u00e9union, le fait d\u2019\u00e9loigner les gens de deux m\u00e8tres pose un d\u00e9fi de taille : faire en sorte que tous les enfants de la classe, ou les personnes pr\u00e9sentes dans une salle de r\u00e9union, puissent voir correctement les supports visuels de la le\u00e7on ou les documents de la r\u00e9union qui sont pr\u00e9sent\u00e9s \u00e0 l\u2019avant de la salle.
Les \u00e9crans plats, qui sont couramment utilis\u00e9s dans nombre de ces environnements, offrent peu de flexibilit\u00e9 et n\u2019offrent aucune possibilit\u00e9 d\u2019agrandir la taille de l\u2019image.
Utiliser un projecteur peut \u00eatre une solution. L\u00e0 encore, d\u00e9j\u00e0 couramment utilis\u00e9 dans ces environnements, il offre une solution beaucoup plus souple. En augmentant la taille de l\u2019\u00e9cran, celui-ci devient accessible \u00e0 toutes les personnes pr\u00e9sentes dans la pi\u00e8ce. Les cours peuvent donc \u00eatre plus inclusifs, plus collaboratifs et plus faciles \u00e0 retenir, et les r\u00e9unions plus productives et percutantes.<\/p>\n

Garantir la collaboration et l\u2019inclusion<\/strong><\/p>\n

L\u2019autre d\u00e9fi imm\u00e9diat concerne l\u2019autre moiti\u00e9 du groupe, c\u2019est-\u00e0-dire les personnes exclues de la salle de classe ou du lieu de travail, m\u00eame si ce n\u2019est qu\u2019en alternance ou quelques jours par semaine.
L\u00e0 encore, une partie de la r\u00e9ponse pourrait se trouver dans la technologie. L\u2019utilisation de solutions collaboratives, telles que les projecteurs interactifs, signifie que non seulement les personnes pr\u00e9sentes dans la salle peuvent participer \u00e0 la le\u00e7on ou \u00e0 la r\u00e9union, mais aussi celles qui se trouvent chez elles. Et non seulement chacun peut voir le contenu, mais il peut aussi l\u2019annoter, partager des id\u00e9es et ajouter au travail de groupe tout en restant inclus dans le processus. De cette fa\u00e7on, plusieurs appareils peuvent projeter simultan\u00e9ment et partager le contenu entre eux.
Les visualiseurs sont un autre outil id\u00e9al pour projeter en direct des objets en 3D, permettant ainsi aux grands groupes de personnes, physiquement pr\u00e9sentes ou non, de partager une vue d\u00e9taill\u00e9e et en gros plan d\u2019un \u00e9l\u00e9ment sans avoir \u00e0 s\u2019attrouper autour de celui-ci ni \u00e0 se le faire passer.<\/p>\n

Penser au long terme tout en \u0153uvrant pour les besoins d\u2019aujourd\u2019hui<\/strong><\/p>\n

De nombreuses solutions mises en \u0153uvre au cours des prochains mois seront bas\u00e9es sur ce qui est d\u00e9j\u00e0 disponible, mais pour de nombreux \u00e9tablissements, des investissements seront n\u00e9cessaires. Dans ce cas, il est important de bien faire les choses et d\u2019examiner comment les produits seront b\u00e9n\u00e9fiques sur le long terme mais \u00e9galement aujourd\u2019hui. La flexibilit\u00e9 est bien s\u00fbr essentielle.
Cette situation devrait se prolonger avec un retour progressif \u00e0 ce qui sera probablement une version r\u00e9vis\u00e9e de la \u00abnormale\u00bb, et personne ne sait vraiment \u00e0 quoi cela ressemblera. Mais, quoi qu\u2019il en soit, nous devons nous assurer que nous sommes justes \u2013 que tous les enfants pr\u00e9sents dans la pi\u00e8ce puissent voir le contenu et aient les m\u00eames chances d\u2019apprendre \u2013 et que nous tirons le meilleur parti de notre main-d\u2019\u0153uvre. Aucun \u00e9tudiant ou employ\u00e9 ne sera performant s\u2019il est exclu des le\u00e7ons ou des r\u00e9unions importantes ou s\u2019il ne dispose pas des bonnes informations parce qu\u2019il ne peut pas les voir.
Les projecteurs et les visualiseurs ne sont bien s\u00fbr qu\u2019une partie de la r\u00e9ponse, mais ils offrent une excellente solution pour r\u00e9soudre au moins certaines de ces probl\u00e9matiques.
Quoi qu\u2019il advienne, le chemin vers la reprise sera probablement long, mais nous pouvons chercher des moyens de faciliter ce processus.<\/p>\n

(*) Directeur des ventes d\u2019Epson<\/strong><\/span>
Afrique du Nord & Dom Com<\/strong><\/span><\/p>\n

Auteur: ALM
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