Gagner les d\u00e9fis de la r\u00e9forme de l\u2019\u00e9ducation au niveau de la r\u00e9gion de l\u2019Oriental reste tributaire de l\u2019appropriation commune des projets strat\u00e9giques de cette r\u00e9forme, a soulign\u00e9, samedi \u00e0 Oujda, le ministre de l\u2019Education nationale, de la Formation professionnelle, de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur et de la Recherche scientifique, Saaid Amzazi.<\/p>\n
Intervenant lors d\u2019une r\u00e9union de coordination r\u00e9gionale avec les autorit\u00e9s locales, les \u00e9lus et les partenaires sur les projets strat\u00e9giques pour l\u2019activation de la loi-cadre 57.17 relative \u00e0 la r\u00e9forme du syst\u00e8me de l\u2019\u00e9ducation, de la formation et de la recherche scientifique, M. Amzazi a mis en exergue l\u2019importance de d\u00e9velopper les m\u00e9canismes d\u2019intervention, de renforcer la coordination et d\u2019assurer la convergence entre ces projets et les diff\u00e9rents programmes de d\u00e9veloppement local.<\/p>\n
Les secteurs de l\u2019\u00e9ducation, de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur et de la formation professionnelle au niveau de la r\u00e9gion disposent d\u2019une feuille de route pr\u00e9cise, \u00e0 m\u00eame de d\u00e9finir les priorit\u00e9s de cette \u00e9tape, a-t-il assur\u00e9, appelant l\u2019ensemble des acteurs et partenaires \u00e0 faire preuve de la plus haute mobilisation individuelle et collective pour r\u00e9ussir la r\u00e9forme et r\u00e9aliser ses objectifs dans les d\u00e9lais impartis, ce qui repr\u00e9sente une priorit\u00e9 nationale et une responsabilit\u00e9 partag\u00e9e.<\/p>\n
Le ministre a \u00e9galement pass\u00e9 en revue le processus en cours pour la mise en \u0153uvre de cette r\u00e9forme, marqu\u00e9 notamment par la mise en place d\u2019un syst\u00e8me de pilotage, de suivi et d\u2019\u00e9valuation des projets et l\u2019\u00e9laboration d\u2019un portefeuille de projets nationaux pour l\u2019activation de la loi-cadre.<\/p>\n
Ce portefeuille s\u2019articule autour de trois domaines strat\u00e9giques, \u00e0 savoir l\u2019\u00e9quit\u00e9 et l\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances, l\u2019am\u00e9lioration de la qualit\u00e9 de l\u2019enseignement et de la formation et la gouvernance du syst\u00e8me et la mobilisation.<\/p>\n
Au total, 19 projets nationaux ont \u00e9t\u00e9 retenus, se d\u00e9clinant au niveau r\u00e9gional en 18 projets pour le secteur de l\u2019\u00e9ducation nationale, 16 projets pour l\u2019enseignement sup\u00e9rieur et la recherche scientifique et 13 projets pour la formation professionnelle.<\/p>\n
En parall\u00e8le \u00e0 ce processus strat\u00e9gique, le minist\u00e8re de tutelle a lanc\u00e9 un processus l\u00e9gislatif et organisationnel en vue d\u2019adopter un arsenal juridique, qui est en cours de pr\u00e9paration et sera soumis prochainement \u00e0 l\u2019approbation du gouvernement et du parlement, a fait savoir M. Amzazi, notant que la r\u00e9forme profonde du syst\u00e8me \u00e9ducatif est un chantier qui ne peut \u00eatre report\u00e9, m\u00eame dans les circonstances de la pand\u00e9mie.<\/p>\n
De son c\u00f4t\u00e9, le ministre d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 charg\u00e9 de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur et de la recherche scientifique, Driss Ouaouicha, a salu\u00e9 les r\u00e9alisations de l\u2019Universit\u00e9 Mohammed Premier (UMP) d\u2019Oujda, qui couvre les diff\u00e9rentes sp\u00e9cialit\u00e9s et contribue \u00e0 la formation de cadres de haut niveau, \u00e0 m\u00eame de participer au processus de d\u00e9veloppement au niveau r\u00e9gional et national.<\/p>\n
Cette universit\u00e9 renforce actuellement son d\u00e9ploiement au niveau r\u00e9gional avec, entre autres, des projets d\u2019annexes universitaires \u00e0 Taourirt et Berkane et d\u2019un complexe universitaire \u00e0 Nador, des projets \u00e0 m\u00eame de permettre \u00e0 l\u2019UMP de r\u00e9pondre \u00e0 la demande grandissante pour l\u2019enseignement sup\u00e9rieur dans la r\u00e9gion et contribuer \u00e0 la diversification de l\u2019offre d\u2019enseignement, a-t-il ajout\u00e9.<\/p>\n
Cette rencontre a \u00e9t\u00e9 marqu\u00e9e par la pr\u00e9sentation d\u2019expos\u00e9s des responsables r\u00e9gionaux de l\u2019\u00e9ducation nationale, de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur et de la formation professionnelle, portant sur les projets r\u00e9gionaux pr\u00e9vus pour chacun de ces secteurs dans le cadre de l\u2019application de la loi-cadre 51.17.<\/p>\n
A cette occasion, il a \u00e9t\u00e9 proc\u00e9d\u00e9 \u00e0 la signature de conventions de partenariat liant l\u2019Acad\u00e9mie r\u00e9gionale d\u2019\u00e9ducation et de formation (AREF) de l\u2019Oriental avec la d\u00e9l\u00e9gation r\u00e9gionale de la Jeunesse et des sports, le Centre national Mohammed VI des handicap\u00e9s (Section r\u00e9gionale d\u2019Oujda) et l\u2019Institut fran\u00e7ais d\u2019Oujda.<\/p>\n
Ces conventions portent, respectivement, sur la cr\u00e9ation de fili\u00e8res \u00absport-\u00e9tudes\u00bb au niveau du lyc\u00e9e Omar Ibn Abdelaziz (Oujda), l\u2019am\u00e9lioration de l\u2019offre scolaire pour les \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap dans la r\u00e9gion de l\u2019Oriental et le renforcement de la coop\u00e9ration dans des domaines li\u00e9s notamment aux mati\u00e8res non linguistiques, \u00e0 l\u2019enseignement pr\u00e9scolaire et \u00e0 la production de ressources num\u00e9riques.<\/p>\n
Cette r\u00e9union s\u2019est d\u00e9roul\u00e9e en pr\u00e9sence du wali de la r\u00e9gion de l\u2019Oriental, gouverneur de la pr\u00e9fecture d\u2019Oujda-Angad, Mouad El Jamai, des gouverneurs des provinces de la r\u00e9gion, des responsables centraux et r\u00e9gionaux des secteurs de l\u2019\u00e9ducation nationale, de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur et de la formation professionnelle, d\u2019\u00e9lus et de partenaires institutionnels.<\/p>\n