Le ministre de l\u2019Education nationale, de la Formation professionnelle, de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur et de la Recherche scientifique, Saaid Amzazi, a soulign\u00e9, samedi \u00e0 Oujda, la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019acc\u00e9l\u00e9rer la mise en \u0153uvre du portefeuille des projets de la loi-cadre 51.17 au titre de 2021.<\/p>\n
Intervenant lors d\u2019une r\u00e9union de coordination avec les responsables et cadres de l\u2019Acad\u00e9mie r\u00e9gionale d\u2019\u00e9ducation et de formation (AREF) de l\u2019Oriental et de ses directions provinciales, ax\u00e9e sur le suivi des chantiers lanc\u00e9s au niveau r\u00e9gional et provincial, M. Amzazi a appel\u00e9 \u00e0 l\u2019activation du \u00abprojet de l\u2019\u00e9tablissement\u00bb en tant que m\u00e9canisme essentiel pour atteindre les objectifs de la r\u00e9forme dans les \u00e9tablissements scolaires.<\/p>\n
Le ministre a appel\u00e9 l\u2019ensemble des partenaires \u00e0 s\u2019unir autour de l\u2019\u00e9cole marocaine, soulignant aussi l\u2019importance de promouvoir l\u2019enseignement primaire, qui constitue le socle de la r\u00e9forme, ainsi que de cr\u00e9er un environnement \u00e9ducatif int\u00e9grant au sein de l\u2019ensemble des \u00e9tablissements scolaires, indique un communiqu\u00e9 de l\u2019AREF.<\/p>\n
Il a \u00e9galement relev\u00e9 l\u2019int\u00e9r\u00eat de ces r\u00e9unions r\u00e9gionales de coordination afin d\u2019assurer l\u2019appropriation des projets, partager la notion de la r\u00e9forme, communiquer avec les \u00e9quipes au niveau r\u00e9gional et provincial et prendre la mesure des difficult\u00e9s en vue de les surmonter et trouver des solutions ad\u00e9quates.<\/p>\n
M. Amzazi a saisi cette occasion pour saluer l\u2019adh\u00e9sion de l\u2019ensemble des intervenants et partenaires dans la r\u00e9gion de l\u2019Oriental, qu\u2019il s\u2019agisse des autorit\u00e9s locales, du Conseil de la r\u00e9gion ou des autres conseils \u00e9lus, mettant en exergue les partenariats fructueux \u00e9tablis dans l\u2019Oriental.<\/p>\n
De son c\u00f4t\u00e9, le directeur de l\u2019AREF de l\u2019Oriental, Mohamed Dib, a pr\u00e9sent\u00e9 un bilan d\u2019\u00e9tape de la mise en \u0153uvre des dispositions de la loi-cadre 51-17 au niveau de la r\u00e9gion, mettant l\u2019accent sur le saut qualitatif enregistr\u00e9 dans le domaine de l\u2019enseignement pr\u00e9scolaire, avec un taux qui est pass\u00e9 de 28 pc \u00e0 65,4 pc, dont 50 pc dans le secteur public.<\/p>\n
Il a \u00e9galement soulign\u00e9 que 35 nouveaux \u00e9tablissements ouvriront leurs portes \u00e0 la prochaine rentr\u00e9e scolaire, dont 14 \u00e9coles communautaires, notant que l\u2019AREF de l\u2019Oriental a retenu des mod\u00e8les d\u2019\u00e9tablissements adapt\u00e9s aux sp\u00e9cificit\u00e9s de la r\u00e9gion, en \u00e9largissant l\u2019exp\u00e9rience des \u00e9coles communautaires et en mettant en place des \u00e9tablissements regroupant les deux phases de l\u2019enseignement secondaire.<\/p>\n
Au cours de cette r\u00e9union r\u00e9gionale de coordination, tenue en pr\u00e9sentiel et par voie de visioconf\u00e9rence, le ministre a pass\u00e9 en revue, avec les \u00e9quipes r\u00e9gionales et provinciales et les responsables centraux et r\u00e9gionaux, soit un total de 230 participants, chaque projet programm\u00e9, mettant la lumi\u00e8re sur les r\u00e9sultats escompt\u00e9s et les moyens de surmonter les difficult\u00e9s.<\/p>\n