{"id":116952,"date":"2021-05-18T12:31:45","date_gmt":"2021-05-18T16:31:45","guid":{"rendered":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/lindh-celebre-son-16e-anniversaire\/"},"modified":"2021-05-18T12:31:45","modified_gmt":"2021-05-18T16:31:45","slug":"lindh-celebre-son-16e-anniversaire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/lindh-celebre-son-16e-anniversaire\/","title":{"rendered":"L\u2019INDH c\u00e9l\u00e8bre son 16\u00e8 anniversaire"},"content":{"rendered":"
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L\u2019Initiative nationale pour le d\u00e9veloppement humain (INDH) c\u00e9l\u00e8bre mardi son 16\u00e8me anniversaire sous le th\u00e8me \u00ab\u00a0COVID-19 et \u00c9ducation: Bilan et perspectives pour pr\u00e9server les acquis\u00a0\u00bb, indique un communiqu\u00e9 de la coordination nationale de l\u2019Initiative.<\/p>\n<\/div>\n

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Lanc\u00e9e en 2005 par Sa Majest\u00e9 le Roi Mohammed VI, l\u2019INDH c\u00e9l\u00e8bre ce 18 mai son 16\u00e8 anniversaire dans un contexte marqu\u00e9 par la pand\u00e9mie de COVID-19 qui continue de s\u00e9vir et d\u2019impacter les conditions socio-\u00e9conomiques des populations, souligne le communiqu\u00e9.<\/p>\n

Le choix de cette th\u00e9matique se trouve justifi\u00e9 par de nombreuses \u00e9tudes qui ont d\u00e9montr\u00e9 l\u2019impact n\u00e9gatif g\u00e9n\u00e9r\u00e9 par la pand\u00e9mie particuli\u00e8rement sur le secteur de l\u2019\u00e9ducation, malgr\u00e9 les efforts importants d\u00e9ploy\u00e9s par le D\u00e9partement de l\u2019\u00c9ducation nationale.<\/p>\n

De fait, une \u00e9ducation de qualit\u00e9, inclusive et \u00e9quitable se place au c\u0153ur des objectifs et pr\u00e9rogatives de la phase III de l\u2019INDH, comme l\u2019a rappel\u00e9 le message Royal adress\u00e9 par le Souverain aux participants aux premi\u00e8res Assises nationales du d\u00e9veloppement humain, tenues en septembre 2019 \u00e0 Skhirate, rel\u00e8ve la coordination nationale.<\/p>\n

Ainsi, dans le cadre des actions visant \u00e0 r\u00e9sorber les in\u00e9galit\u00e9s en mati\u00e8re d\u2019\u00e9ducation et \u00e0 contribuer \u00e0 la promotion du capital humain, l\u2019INDH a mis en place de nombreuses interventions li\u00e9es au domaine de l\u2019\u00e9ducation, notamment \u00e0 travers son programme 4: \u00ab\u00a0Impulsion du capital humain des g\u00e9n\u00e9rations montantes\u00a0\u00bb.<\/p>\n

Le soutien \u00e0 l\u2019enseignement pr\u00e9scolaire repr\u00e9sente un axe majeur de ce programme, compte tenu de l\u2019impact important de la pr\u00e9scolarisation, notamment sur la lutte contre la d\u00e9perdition scolaire, l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019\u00e9cole primaire et l\u2019am\u00e9lioration globale de la trajectoire scolaire, qui contribue in fine \u00e0 l\u2019am\u00e9lioration de l\u2019indice national du capital humain, en accroissant la dur\u00e9e moyenne de scolarisation, fait observer le communiqu\u00e9.<\/p>\n

Ainsi, l\u2019ambition de l\u2019INDH est de soutenir la g\u00e9n\u00e9ralisation de l\u2019enseignement pr\u00e9scolaire notamment en milieu rural d\u00e9favoris\u00e9. Depuis le lancement de la 3\u00e8me phase de l\u2019INDH \u00e0 ce jour, environ 6.200 unit\u00e9s pr\u00e9scolaires ont \u00e9t\u00e9 programm\u00e9es en milieu rural et plus de 2.600 ont \u00e9t\u00e9 ouvertes, mobilisant plus de 3.300 \u00e9ducateurs et \u00e9ducatrices, et permettant la pr\u00e9scolarisation de 75.000 enfants, dont 18.000 enfants ont d\u00e9j\u00e0 int\u00e9gr\u00e9 le cycle primaire \u00e0 la rentr\u00e9e scolaire 2020\/2021.<\/p>\n

Toujours dans le cadre de l\u2019impulsion du capital humain des g\u00e9n\u00e9rations montantes, l\u2019INDH accorde une importance majeure \u00e0 l\u2019\u00e9panouissement et \u00e0 la r\u00e9ussite scolaire \u00e0 travers des actions de promotion des activit\u00e9s parascolaires, d\u2019orientation scolaire et d\u2019appui au soutien scolaire.<\/p>\n

Dans ce cadre, et pour contribuer \u00e0 la lutte contre la d\u00e9perdition scolaire, l\u2019ann\u00e9e 2020 a \u00e9t\u00e9 marqu\u00e9e par l\u2019acquisition de 110 bus de transport scolaire au profit de plus de 10.000 \u00e9l\u00e8ves, ainsi que par la construction, l\u2019am\u00e9nagement, l\u2019\u00e9quipement et le fonctionnement des Dar Talib\/Taliba offrant le service d\u2019h\u00e9bergement pour plus de 11.400 \u00e9l\u00e8ves issus du milieu rural d\u00e9favoris\u00e9.<\/p>\n

L\u2019INDH a \u00e9galement contribu\u00e9, \u00e0 hauteur de 110 millions de dirhams (MDH), au financement de l\u2019Initiative Royale \u00ab\u00a0Un Million de cartables\u00a0\u00bb qui a touch\u00e9, au titre de la rentr\u00e9e scolaire 2020\/2021, plus de 4,5 millions d\u2019\u00e9l\u00e8ves des niveaux primaire et coll\u00e9gial, d\u2019un co\u00fbt global d\u2019environ 500 MDH, fait observer le communiqu\u00e9.<\/p>\n

De plus, dans le cadre de la participation aux mesures de rem\u00e9diation de l\u2019impact de la pand\u00e9mie de COVID-19 sur les apprentissages, l\u2019INDH a mis en place en 2020 un projet audiovisuel visant \u00e0 d\u00e9velopper un contenu t\u00e9l\u00e9vis\u00e9 pr\u00e9sentant aux enfants des activit\u00e9s \u00e9ducatives et ludiques. L\u2019\u00e9mission ATFALOUNA, diffus\u00e9e sur Al Aoula et YouTube, a \u00e9t\u00e9 lanc\u00e9e pour assurer la continuit\u00e9 de service pr\u00e9scolaire, durant le contexte sp\u00e9cifique de confinement sanitaire impos\u00e9 par la pand\u00e9mie Covid-19.<\/p>\n

Le projet ATFALOUNA a \u00e9galement permis la diffusion de programmes ludiques durant la p\u00e9riode estivale, sous forme d\u2019une caravane qui a sillonn\u00e9 le Royaume, afin de permettre aux jeunes t\u00e9l\u00e9spectateurs de mieux conna\u00eetre leurs pays \u00e0 travers des th\u00e8mes li\u00e9s au patrimoine, \u00e0 la g\u00e9ographie, \u00e0 la culture, \u00e0 l\u2019histoire, etc.<\/p>\n

Toujours dans le cadre de la comm\u00e9moration du 16\u00e8me anniversaire de l\u2019INDH, chaque pr\u00e9fecture, province et pr\u00e9fecture d\u2019arrondissement organise ce 18 mai 2021 une journ\u00e9e de c\u00e9l\u00e9bration autour de la th\u00e9matique phare \u00ab\u00a0COVID-19 et \u00c9ducation: Bilan et perspectives pour pr\u00e9server les acquis\u00a0\u00bb.<\/p>\n

Ainsi, les Comit\u00e9s provinciaux\/pr\u00e9fectoraux de D\u00e9veloppement Humain (CPDH) consacrent cet anniversaire en mettant en place une rencontre autour de la th\u00e9matique de l\u2019impact de la crise du coronavirus sur l\u2019\u00e9ducation, et des mesures possibles \u00e0 apporter dans le cadre des programmes de l\u2019INDH.<\/p>\n

Il s\u2019agit de mobiliser les membres des CPDH (autorit\u00e9s locales, repr\u00e9sentants du D\u00e9partement de l\u2019\u00c9ducation, administrations et soci\u00e9t\u00e9 civile) et d\u2019\u00e9mettre un ensemble de recommandations \u00e9manant des acteurs territoriaux.<\/p>\n

Ces rencontres sont \u00e9galement marqu\u00e9es par la pr\u00e9sentation du bilan des r\u00e9alisations de l\u2019INDH au titre des exercices 2019 et 2020 au niveau de chaque pr\u00e9fecture, province et pr\u00e9fecture d\u2019arrondissement, dans l\u2019objectif de mettre en avant les efforts entrepris par les CPDH, capitaliser sur les enseignements tir\u00e9s et discuter des actions futures susceptibles d\u2019am\u00e9liorer la mise en \u0153uvre des programmes de l\u2019INDH, conclut le communiqu\u00e9.<\/p>\n<\/div>\n

Auteur: Meriem IGASS
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