{"id":125187,"date":"2021-08-26T09:55:02","date_gmt":"2021-08-26T13:55:02","guid":{"rendered":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/enseigner-et-eduquer-pour-mieux-rejouir-la-rentree-scolaire\/"},"modified":"2021-08-26T09:55:02","modified_gmt":"2021-08-26T13:55:02","slug":"enseigner-et-eduquer-pour-mieux-rejouir-la-rentree-scolaire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/enseigner-et-eduquer-pour-mieux-rejouir-la-rentree-scolaire\/","title":{"rendered":"\u00abEnseigner et \u00e9duquer\u00bb pour mieux r\u00e9jouir la rentr\u00e9e scolaire"},"content":{"rendered":"
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Les mutations, qui touchent aujourd\u2019hui l\u2019\u00e9conomie marocaine et l\u2019ensemble de la vie sociale du pays, incitent \u00e0 revoir notre syst\u00e8me \u00e9ducatif de fa\u00e7on \u00e0 diminuer le d\u00e9calage qui s\u2019installe entre, d\u2019un c\u00f4t\u00e9, le syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation et le march\u00e9 de l\u2019emploi, qui commence \u00e0 montrer des signes d\u2019inad\u00e9quation.<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n

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Par El moustaid Mustapha*<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

D\u2019o\u00f9 la mont\u00e9e en vague du ch\u00f4mage, d\u2019une part, des dipl\u00f4m\u00e9s de certaines fili\u00e8res universitaires, et les p\u00e9nuries de comp\u00e9tences dans certains segments, d\u2019autre part. Ce qui indique, en effet, que le syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation marocain ne transmet pas aux \u00e9tudiants les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires \u00e0 une insertion professionnelle r\u00e9ussie. Ainsi, ce m\u00eame syst\u00e8me, qui veille \u00e0 inculquer les apprentissages, doit aussi \u00e9duquer. L\u2019enseignement dont on a besoin aujourd\u2019hui devrait \u00eatre vecteur de transmission des valeurs civiques et \u00e9thiques qui cultivent une citoyennet\u00e9 responsable et entretiennent le d\u00e9sir de contribuer au bien-\u00eatre commun. Nos \u00e9coles sont appel\u00e9es aujourd\u2019hui \u00e0 transmettre les valeurs de droit, de citoyennet\u00e9 et de respect indispensables \u00e0 la bonne int\u00e9gration sociale. Pour un Maroc des comp\u00e9tences, l\u2019am\u00e9lioration de la performance et de la qualit\u00e9 des services ne pourra se faire sans l\u2019enrichissement du capital humain et mieux le pr\u00e9parer pour l\u2019avenir, condition fondamentale pour red\u00e9marrer l\u2019ascenseur social et permettre au Royaume d\u2019am\u00e9liorer consid\u00e9rablement son classement mondial dans plusieurs domaines, gr\u00e2ce \u00e0 un ancrage fort \u00e0 l\u2019\u00e9conomie du savoir et de la connaissance, comme le confirme le discours de Sa Majest\u00e9 le Roi Mohammed VI \u00e0 l\u2019occasion de la F\u00eate du Tr\u00f4ne du 30 juillet 2014. \u00abL\u2019\u00e9l\u00e9ment humain reste la vraie richesse du Maroc et l\u2019une des composantes essentielles de son capital immat\u00e9riel.<\/p>\n

Nous avons appel\u00e9 dans le Discours du Tr\u00f4ne \u00e0 quantifier et \u00e0 valoriser ce capital, compte tenu de la place qui lui revient dans l\u2019impulsion de tous les chantiers et de toutes les r\u00e9formes et en mati\u00e8re d\u2019insertion dans l\u2019\u00e9conomie de la connaissance\u00bb. Durant les quinze derni\u00e8res ann\u00e9es, le Royaume a pu d\u00e9velopper les comp\u00e9tences et la recherche scientifique dans plusieurs domaines, ainsi que l\u2019esprit d\u2019innovation en encourageant la cr\u00e9ativit\u00e9 et la cr\u00e9ation de la valeur. A cet \u00e9gard, la Commission du nouveau mod\u00e8le de d\u00e9veloppement, dans son rapport, estime que l\u2019\u00e9cole marocaine doit consacrer son r\u00f4le en mati\u00e8re de transmission des valeurs, \u00e0 travers une \u00e9ducation civique et religieuse r\u00e9nov\u00e9e qui s\u2019appuie sur notre histoire mill\u00e9naire, la richesse et la diversit\u00e9 de notre culture nationale et notre attachement \u00e0 une pratique de l\u2019Islam faite de concorde et de solidarit\u00e9. En d\u00e9veloppant les valeurs de citoyennet\u00e9, le sentiment d\u2019appartenance \u00e0 la collectivit\u00e9 nationale peut se renforcer et l\u2019attachement aux constantes de la nation se consolider.<\/p>\n

Par ailleurs, comment peut-on demander \u00e0 nos enseignants d\u2019enseigner un savoir \u00e0 nos enfants et en m\u00eame temps les \u00e9duquer ? Le programme est trop charg\u00e9 et l\u2019enseignant accorde moins d\u2019importance au d\u00e9veloppement psychoaffectif de l\u2019\u00e9l\u00e8ve: l\u2019enseignement est ax\u00e9, le plus souvent, sur la quantit\u00e9 et non sur la qualit\u00e9; d\u2019ou l\u2019importance de d\u00e9velopper les activit\u00e9s parascolaires, ce qui va ancrer la d\u00e9marche projet chez l\u2019enfant \u00e0 partir d\u2019un \u00e2ge pr\u00e9coce ; des enfants porteurs de projets personnels, c\u2019est des bons citoyens de demain et la citoyennet\u00e9 est un droit et des obligations; le citoyen est oblig\u00e9 de servir de mod\u00e8le en lui accordant la possibilit\u00e9 de s\u2019\u00e9panouir et \u00eatre en mesure de contribuer efficacement au d\u00e9veloppement du pays gr\u00e2ce \u00e0 un alignement et une bonne coordination vers un seul syst\u00e8me Education\/Formation, qui peine non seulement \u00e0 inculquer les apprentissages, mais aussi \u00e0 \u00e9duquer, c\u2019est-\u00e0-dire d\u00e9velopper non seulement le savoir-faire \u00absoft skills\u00bb, mais aussi le savoir-\u00eatre comme le t\u00e9moignait Hassan Ayadi, expert consultant, lors de son intervention \u00e0 l\u2019\u00e9v\u00e9nement Happy Parents, organis\u00e9 par le cabinet Insight Coaching en mai 2021.<\/p>\n

\u00abInjecter chez l\u2019enfant des valeurs en s\u2019inspirant des mod\u00e8les, mais ne pas copier pour que l\u2019enfant puisse construire sa propre personnalit\u00e9, nourrir chez l\u2019enfant cette passion pour apprendre \u00e0 apprendre, d\u00e9velopper chez lui la notion de flexibilit\u00e9 en fonction des situations ; il ne faut pas lier les r\u00e9compenses aux r\u00e9sultats (les sanctions), il faut dissocier le r\u00e9sultat (il y a une diff\u00e9rence entre dire tu es nul et tu as un 4\/20), il faut c\u00e9l\u00e9brer les petites r\u00e9ussites et encourager la vitesse et non pas l\u2019arriv\u00e9e ; en adoptant la formule magique des 5 P: les plus petits pas des progr\u00e8s pour que notre enfant puisse exceller dans ce qu\u2019il fait\u00bb. Selon notre expert, pour atteindre l\u2019excellence, il ne faut pas trop prot\u00e9ger l\u2019enfant. Une \u00e9ducation qui formate l\u2019enfant n\u2019est plus possible. Il faut cultiver une \u00e9thique de responsabilit\u00e9 chez l\u2019enfant ; on ne peut plus faire le choix pour nos enfants car nous sommes dans un monde qui \u00e9volue rapidement. Parmi les autres recommandations des experts ayant particip\u00e9 \u00e0 cet \u00e9v\u00e9nement : \u2013 Le leadership parental : il faut servir d\u2019exemple pour nos enfants, car nous sommes des mod\u00e8les pour eux, on inculque \u00e0 nos enfants de belles valeurs pour les doter d\u2019outils efficaces pour s\u2019adapter avec l\u2019environnement ext\u00e9rieur tout en gardant le contact et le dialogue entre les passions et les d\u00e9sirs afin de d\u00e9couvrir la vraie vocation de nos enfants et les orienter dans ce sens.<\/p>\n

Car, de nos jours, l\u2019\u00e9chec scolaire des enfants est compris diff\u00e9remment et pendant des d\u00e9cennies on a pens\u00e9 que l\u2019intelligence \u00e9tait une fonction mentale unitaire qui d\u00e9crivait notre capacit\u00e9 \u00e0 solutionner les probl\u00e8mes fondamentalement dans la zone logique-math\u00e9matique. Cependant, il y a presque trente ans, Howard Gardner, psychologue am\u00e9ricain, a remis en question cette id\u00e9e et l\u2019a fait avec de bons arguments. Son alternative face \u00e0 la conception globale d\u2019intelligence a \u00e9t\u00e9 la th\u00e9orie des Intelligences Multiples. Cette conception comprend la comp\u00e9tence cognitive comme un ensemble d\u2019habilit\u00e9s, de talents et de capacit\u00e9s mentales que l\u2019on appelle \u00abintelligences\u00bb, et que nous poss\u00e9dons tous \u00e0 diff\u00e9rents niveaux de d\u00e9veloppement. Selon cette doctrine, le dossier scolaire n\u2019est g\u00e9n\u00e9ralement pas la variable qui pr\u00e9dit le mieux comment une personne s\u2019en sortira dans la vie. Triompher, par exemple, dans les affaires, ou dans le sport, cela requiert d\u2019\u00eatre intelligent, mais \u00e0 chaque domaine son type d\u2019intelligence. Autrement dit, le c\u00e9l\u00e8bre physicien Einstein n\u2019est ni plus ni moins intelligent que le champion de basket-ball Michael Jordan.<\/p>\n

Simplement, leurs intelligences appartiennent \u00e0 des champs diff\u00e9rents. De fait, pour aller dans le sens de cette th\u00e9orie des intelligences multiples, il faudrait ajuster la forme d\u2019enseignement de l\u2019intelligence \u00e0 chaque personne, de mani\u00e8re \u00e0 ce que cette adaptation permette de mieux d\u00e9couvrir les talents des enfants et mieux les orienter. \u2013 Am\u00e9liorer le bien-\u00eatre de l\u2019enfant : on ne peut pas \u00eatre pr\u00e9sent \u00e0 nos enfants si on est pas pr\u00e9sent \u00e0 soi pour bien les connaitre, comprendre leurs objectifs et se focaliser sur ce qu\u2019ils veulent faire; comme disait Goethe : \u00abtraitez les gens comme s\u2019ils \u00e9taient ce qu\u2019ils doivent \u00eatre et vous les aiderez \u00e0 devenir ce qu\u2019ils sont capables d\u2019\u00eatre\u00bb. -Amour inconditionnel pour l\u2019enfant : l\u2019enfant doit \u00eatre aim\u00e9 par ce qu\u2019il est et non pas par ce qu\u2019il fait; et donc, se synchroniser avec l\u2019enfant pour bien d\u00e9tecter sa motivation primaire par des jeux qui d\u00e9veloppent l\u2019\u00e9motionnel, le cognitif, etc.; pour bien comprendre ce qu\u2019il ressent. -Transformer les strat\u00e9gies d\u2019apprentissage bloquantes en actions plus efficaces: Parents et enseignants sont invit\u00e9s \u00e0 adopter des comportements qui permettent de faire progresser l\u2019enfant en se basant sur le postulat qu\u2019il n\u2019y a pas d\u2019\u00e9chec mais que du feed- back, c\u2019est-\u00e0-dire que face \u00e0 d\u2019\u00e9ventuelles difficult\u00e9s scolaires de leur enfant, les parents peuvent concentrer leur attention sur ce que celui-ci a d\u00e9j\u00e0 r\u00e9ussi \u00e0 faire, en \u00e9vitant tout jugement ou comparaison n\u00e9gative; chaque enfant est unique.<\/p>\n

Par la suite, gr\u00e2ce \u00e0 une analyse objective de la situation et un retour d\u2019informations par rapport au r\u00e9sultat de leur enfant, ils l\u2019aideront s\u00fbrement \u00e0 progresser. Les questions \u00e0 lui poser sont de quoi a-t-il besoin et comment agir pour changer la situation ? Permettez \u00e0 votre enfant de trouver par lui-m\u00eame la solution et de r\u00e9fl\u00e9chir sur son travail. Cette nouvelle posture permet au jeune d\u2019accepter et de changer son regard sur l\u2019erreur car elle devient un tremplin vers la r\u00e9ussite. D\u2019autre part, votre enfant n\u2019est pas ses notes. Une note n\u2019\u00e9value pas un \u00e9l\u00e8ve mais, c\u2019est souvent ce que les \u00e9l\u00e8ves comprennent implicitement. Il faut \u00eatre vigilant pour ne pas entretenir cette confusion. Pour cela, au lieu du \u00ab tu es nul \u00bb vous direz plut\u00f4t \u00ab ce que tu fais est nul \u00bb la note aura un autre sens car elle renseignera sur l\u2019efficacit\u00e9 d\u2019une m\u00e9thode de travail.<\/p>\n<\/div>\n

Auteur: ALM
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Les mutations, qui touchent aujourd\u2019hui l\u2019\u00e9conomie marocaine et l\u2019ensemble de la vie sociale du pays, incitent \u00e0 revoir notre syst\u00e8me \u00e9ducatif de fa\u00e7on \u00e0 diminuer le d\u00e9calage qui s\u2019installe entre, d\u2019un c\u00f4t\u00e9, le syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation et le march\u00e9 de l\u2019emploi, qui commence \u00e0 montrer des signes d\u2019inad\u00e9quation. \u00a0 Par El moustaid Mustapha* D\u2019o\u00f9 la mont\u00e9e […]<\/p>\n","protected":false},"author":1759,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"fifu_image_url":"https:\/\/aujourdhui.ma\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Rentree-scolaire-.-300x153.jpg","fifu_image_alt":"\u00abEnseigner et \u00e9duquer\u00bb pour mieux r\u00e9jouir la rentr\u00e9e scolaire","footnotes":""},"categories":[73,54],"tags":[],"class_list":["post-125187","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-actualite","category-maroc"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/125187","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1759"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=125187"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/125187\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=125187"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=125187"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=125187"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}