{"id":129060,"date":"2021-10-05T13:06:20","date_gmt":"2021-10-05T17:06:20","guid":{"rendered":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/demarrage-officiel-de-lenseignement-dans-lecole-de-la-2e-chance\/"},"modified":"2021-10-05T13:06:20","modified_gmt":"2021-10-05T17:06:20","slug":"demarrage-officiel-de-lenseignement-dans-lecole-de-la-2e-chance","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/demarrage-officiel-de-lenseignement-dans-lecole-de-la-2e-chance\/","title":{"rendered":"D\u00e9marrage officiel de l\u2019enseignement dans l\u2019\u00e9cole de la 2\u00e8 chance"},"content":{"rendered":"
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Lors de la c\u00e9r\u00e9monie de remise des fournitures et manuels scolaires,\u00a0le Directeur provincial de l\u2019Education nationale \u00e0 Chichaoua, M. Rahal Najji,\u00a0a appel\u00e9 les b\u00e9n\u00e9ficiaires de ce programme \u00e0 tirer profit de cette deuxi\u00e8me chance qui leur est offerte pour reprendre leur scolarit\u00e9 et r\u00e9aliser leur projet personnel, mettant en relief les efforts de tous les intervenants pour garantir la r\u00e9ussite aux programmes d\u2019\u00e9ducation non formelle.<\/p>\n

De son c\u00f4t\u00e9, le Chef de Service d\u2019encadrement des \u00e9tablissements scolaires et orientation a supervis\u00e9 l\u2019op\u00e9ration de d\u00e9marrage officiel du programme d\u2019\u00e9ducation non formelle \u00e0 l\u2019\u00e9cole Tasghit en pr\u00e9sence du directeur de cet \u00e9tablissement, du staff \u00e9ducatif et du pr\u00e9sident de l\u2019association Al-Houda pour la promotion de l\u2019enfant et de la femme.<\/p>\n

L\u2019Ecole de deuxi\u00e8me chance s\u2019inscrit dans le cadre de la mise en \u0153uvre des Hautes Orientations Royales qui soulignent l\u2019importance de l\u2019insertion des jeunes dans le nouveau mod\u00e8le de d\u00e9veloppement \u00e0 travers la cr\u00e9ation des opportunit\u00e9s et les programmes de formation.<\/p>\n

Elle constitue \u00e9galement une \u00e9tape importante pour le minist\u00e8re dans le processus de la mise en \u0153uvre des projets de la loi-cadre 51-17 relative \u00e0 l\u2019\u00e9ducation, la formation et la recherche scientifique, et plus particuli\u00e8rement le projet n\u00b05 relatif \u00e0 \u00ab\u00a0l\u2019assurance de la scolarisation de rattrapage et l\u2019am\u00e9lioration de l\u2019efficience de l\u2019\u00e9ducation non-formelle\u00a0\u00bb, ainsi que pour le d\u00e9veloppement du mod\u00e8le de l\u2019offre p\u00e9dagogique et de formation dans les centres de l\u2019\u00c9cole de la deuxi\u00e8me chance-nouvelle g\u00e9n\u00e9ration.<\/p>\n

Cette initiative t\u00e9moigne de l\u2019int\u00e9r\u00eat que porte le Maroc \u00e0 cette cat\u00e9gorie de jeunes, en leur offrant une deuxi\u00e8me chance de reprendre leur scolarit\u00e9. L\u2019\u00c9cole de la deuxi\u00e8me chance-nouvelle g\u00e9n\u00e9ration intervient pour r\u00e9pondre aux d\u00e9fis qu\u2019affronte le jeune marocain, en termes d\u2019insertion professionnelle, et constitue une deuxi\u00e8me chance pour tous, par l\u2019adoption d\u2019un syst\u00e8me scolaire flexible, \u00e9quitable et juste.<\/p>\n

Elle assure une \u00e9galit\u00e9 entre les sexes et s\u2019adapte aux besoins de tous les jeunes en offrant un enseignement de base, un renforcement des comp\u00e9tences de vie, une formation professionnelle accompagn\u00e9e de la d\u00e9couverte du march\u00e9 de l\u2019emploi et du monde de l\u2019entreprise ou encore un appui psychologique.<\/p>\n

Le principe de l\u2019\u00e9quit\u00e9 constitue la base de cette exp\u00e9rience, laquelle se veut une fen\u00eatre pour initier les jeunes aux comp\u00e9tences du 21-\u00e8me si\u00e8cle en misant sur la transition num\u00e9rique, les progr\u00e8s technologiques et l\u2019automatisation tout en veillant au respect du genre.<\/p>\n

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Auteur: Meriem IGASS
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