{"id":130900,"date":"2021-10-25T10:20:28","date_gmt":"2021-10-25T14:20:28","guid":{"rendered":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/un-plan-daction-ambitieux-pour-leducation-nationale-en-2022\/"},"modified":"2021-10-25T10:20:28","modified_gmt":"2021-10-25T14:20:28","slug":"un-plan-daction-ambitieux-pour-leducation-nationale-en-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/un-plan-daction-ambitieux-pour-leducation-nationale-en-2022\/","title":{"rendered":"Un plan d\u2019action ambitieux pour l\u2019\u00e9ducation nationale en 2022"},"content":{"rendered":"
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15.000 enseignants contractuels seront recrut\u00e9s par les AREF<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n

Le budget global (personnel, mat\u00e9riel et investissement) allou\u00e9 au minist\u00e8re de l\u2019\u00e9ducation nationale, du pr\u00e9scolaire et des sports est de 64,4 milliards DH. Selon le projet de loi de Finances 2022, le budget de fonctionnement s\u2019est \u00e9tabli \u00e0 56,1 milliards DH. Dans le d\u00e9tail, les d\u00e9penses du personnel se chiffrent \u00e0 39 milliards DH et 17,1 milliards DH pour les d\u00e9penses en mat\u00e9riel et d\u00e9penses diverses. A noter que 8,3 milliards DH seront consacr\u00e9s \u00e0 l\u2019investissement. S\u2019agissant des postes budg\u00e9taires attribu\u00e9s au minist\u00e8re, ils sont seulement de 344 parmi les 26.860 postes propos\u00e9s par le gouvernement. Cela dit, pour renforcer les ressources humaines dans le secteur de l\u2019\u00e9ducation nationale, il est pr\u00e9vu de recruter 15.000 enseignants contractuels et 2.000 cadres p\u00e9dagogiques et administratifs.<\/p>\n

A ce sujet, il faut rappeler que 6 op\u00e9rations de recrutement ont \u00e9t\u00e9 effectu\u00e9es par les AREF portant \u00e0 102.000 le nombre des enseignants recrut\u00e9s durant la p\u00e9riode 2017-2021. Le nombre des d\u00e9parts \u00e0 la retraite durant cette p\u00e9riode s\u2019est \u00e9lev\u00e9 \u00e0 74.515. Parmi les priorit\u00e9s du PLF pour l\u2019ann\u00e9e 2022 dans le secteur figure l\u2019am\u00e9lioration de la qualit\u00e9 de formation des enseignants pour consolider leurs comp\u00e9tences. Le gouvernement consid\u00e8re la promotion des m\u00e9tiers de l\u2019\u00e9ducation et de la formation comme principal point de d\u00e9part. La concr\u00e9tisation de cette action se fera \u00e0 travers le renforcement des formations initiales et continues des acteurs \u00e9ducatifs pour une meilleure professionnalisation des m\u00e9tiers. Un montant de 500 millions DH sera allou\u00e9 \u00e0 cette op\u00e9ration. Il sera proc\u00e9d\u00e9 \u00e0 la mise \u00e0 niveau des infrastructures et des \u00e9quipements des Centres r\u00e9gionaux des m\u00e9tiers de l\u2019\u00e9ducation et de la formation (CRMEF), ainsi que les centres annexes de formation. Pour ce faire, une enveloppe de 350 MDH est pr\u00e9vue.<\/p>\n

L\u2019acc\u00e9l\u00e9ration de la g\u00e9n\u00e9ralisation du pr\u00e9scolaire figure parmi les autres grandes priorit\u00e9s. Pour cela, il est pr\u00e9vu la cr\u00e9ation, la r\u00e9habilitation et l\u2019\u00e9quipement des salles, ainsi que leur exploitation dans le but d\u2019atteindre un taux de scolarisation de 100% en pr\u00e9scolaire \u00e0 l\u2019horizon 2028. Une enveloppe budg\u00e9taire de pr\u00e8s de 1,9 milliard DH sera mobilis\u00e9e au titre de l\u2019ann\u00e9e 2022 dont 940 millions DH pour le fonctionnement des classes de pr\u00e9scolaire. Le gouvernement a aussi pr\u00e9vu d\u2019investir dans des programmes de d\u00e9veloppement de la petite enfance \u00e0 travers le d\u00e9veloppement des jardins d\u2019enfants, dont l\u2019\u00e2ge ne d\u00e9passe pas 4 ans. Parmi les autres mesures importantes, signalons le renforcement de l\u2019offre scolaire \u00e0 travers la construction de nouveaux \u00e9tablissements d\u2019enseignement. Une enveloppe financi\u00e8re de 2,3 milliards de dirhams sera allou\u00e9e \u00e0 cet effet en 2022.<\/p>\n

Ce budget permettra la construction d\u2019environ 230 \u00e9tablissements d\u2019enseignement, dont 30 \u00e9coles communautaires et 43 internats. Par ailleurs, un budget de 2,56 MMDH sera consacr\u00e9 \u00e0 la mise \u00e0 niveau des infrastructures et des \u00e9quipements scolaires. Il faut aussi relever la mise en oeuvre du programme national de l\u2019\u00e9ducation inclusive qui permettra aux \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap de b\u00e9n\u00e9ficier des m\u00eames opportunit\u00e9s que les autres enfants, en termes d\u2019infrastructure, d\u2019accessibilit\u00e9 et d\u2019apprentissage. Enfin, le gouvernement s\u2019engage \u00e0 poursuivre les efforts concernant l\u2019appui social en mobilisant une enveloppe de 1,5 milliard DH. Il s\u2019agit de lutter contre l\u2019abandon scolaire via notamment une revalorisation des internats et des cantines scolaires existantes.<\/p>\n

Rappelons que les efforts men\u00e9s dans le secteur se sont traduits par une am\u00e9lioration des indicateurs. Ainsi, les taux sp\u00e9cifiques de scolarisation dans le primaire, le coll\u00e9gial et le qualifiant ont enregistr\u00e9 des progr\u00e8s en passant respectivement de 98%, 87,6% et 66,2% en 2016-2017 \u00e0 100%, 94,2% et 69,6% en 2019-2020. Les taux d\u2019abandon scolaire ont r\u00e9gress\u00e9 en passant de 2,7% en 2018-2019 \u00e0 2,1% en 2019-2020 pour le cycle primaire, de 12,1% \u00e0 10,4% pour le secondaire coll\u00e9gial et de 8,8% \u00e0 7,4% pour le qualifiant. Le taux d\u2019encombrement a connu une diminution importante entre les ann\u00e9es scolaires 2016-2017 et 2019-2020 en passant respectivement de 48,8% au primaire, 22,2% au coll\u00e8ge et 29% au qualifiant \u00e0 13,5%, 4,7% et 8,2% pour les classes ayant plus de 40 \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n<\/div>\n

Auteur: Laila Zerrour
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