{"id":134647,"date":"2021-12-02T08:45:09","date_gmt":"2021-12-02T13:45:09","guid":{"rendered":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/recrutement-des-cadres-des-aref-trois-questions-a-mohamed-dib\/"},"modified":"2021-12-02T08:45:09","modified_gmt":"2021-12-02T13:45:09","slug":"recrutement-des-cadres-des-aref-trois-questions-a-mohamed-dib","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/recrutement-des-cadres-des-aref-trois-questions-a-mohamed-dib\/","title":{"rendered":"Recrutement des cadres des AREF : Trois questions \u00e0 Mohamed Dib"},"content":{"rendered":"
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Le directeur de l\u2019Acad\u00e9mie r\u00e9gionale de l\u2019\u00e9ducation et de la formation (AREF) de l\u2019Oriental, Mohamed Dib, aborde, dans un entretien accord\u00e9 \u00e0 la MAP, les nouveaut\u00e9s relatives au concours de recrutement des cadres des AREF et les objectifs de cette op\u00e9ration, dans le cadre de la r\u00e9forme du syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation et de formation.<\/p>\n

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1-Quelles sont les principales nouveaut\u00e9s relatives au concours de recrutement des cadres statutaires des AREF ?<\/b><\/p>\n

Tout d\u2019abord, il convient de rappeler le contexte dans lequel intervient ce concours, \u00e0 savoir la poursuite de la mise en \u0153uvre des dispositions de la loi-cadre 51.17 relative au syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation, de formation et de recherche scientifique, en plus de l\u2019activation des recommandations du Nouveau mod\u00e8le de d\u00e9veloppement dans son volet d\u00e9di\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9ducation et la formation.<\/p>\n

Cette ann\u00e9e, le concours conna\u00eet plusieurs nouveaut\u00e9s visant \u00e0 r\u00e9aliser la \u00abrenaissance \u00e9ducative\u00bb escompt\u00e9e, pr\u00e9server les int\u00e9r\u00eats de l\u2019\u00e9l\u00e8ve et assurer la qualit\u00e9 de l\u2019enseignement, mais aussi renforcer l\u2019attractivit\u00e9 des m\u00e9tiers de l\u2019\u00e9ducation au b\u00e9n\u00e9fice de l\u2019\u00e9cole publique, et ce en investissant de la mani\u00e8re la plus optimale dans la formation et les parcours professionnels des candidats et candidates.<\/p>\n

Parmi les principales nouveaut\u00e9s, figure l\u2019adoption de crit\u00e8res rationnels et stricts de pr\u00e9s\u00e9lection pour passer l\u2019\u00e9preuve \u00e9crite du concours, afin de renforcer la s\u00e9lection et attirer des candidats comp\u00e9tents. Ces crit\u00e8res prennent en consid\u00e9ration les mentions obtenues au baccalaur\u00e9at et en licence et le nombre d\u2019ann\u00e9es pass\u00e9es pour obtenir la licence.<\/p>\n

Les nouvelles mesures concernent aussi l\u2019obligation de soumettre une lettre de motivation, permettant de mesurer la volont\u00e9, la disposition et le s\u00e9rieux des candidats d\u00e9sireux d\u2019int\u00e9grer les m\u00e9tiers de l\u2019enseignement, et la fixation \u00e0 30 ans de la limite d\u2019\u00e2ge pour acc\u00e9der \u00e0 la profession d\u2019enseignant, dans le but d\u2019attirer les jeunes vers les m\u00e9tiers de l\u2019enseignement, garantir leur engagement permanent au service de l\u2019\u00e9cole publique et investir efficacement dans leur formation et leurs parcours professionnels.<\/p>\n

Par ailleurs, les laur\u00e9ats de la licence d\u2019\u00e9ducation ont \u00e9t\u00e9 dispens\u00e9s de la phase de pr\u00e9s\u00e9lection et pourront passer directement les \u00e9preuves \u00e9crites du concours. Il s\u2019agit d\u2019encourager les parcours de formation \u00e9tal\u00e9s sur 5 ans en vue de renforcer les m\u00e9tiers de l\u2019\u00e9ducation et de l\u2019enseignement.<\/p>\n

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2-Vous avez \u00e9voqu\u00e9 l\u2019objectif de \u00abrenaissance \u00e9ducative\u00bb, \u00e0 votre avis comment il peut \u00eatre r\u00e9alis\u00e9 ?<\/b><\/p>\n

La cl\u00e9 est dans l\u2019\u00e9l\u00e9ment humain. Am\u00e9liorer le syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation et de formation passe avant tout par le renforcement des ressources humaines, d\u2019un point de vue quantitatif et qualitatif. Dans cette optique, le minist\u00e8re de l\u2019Education nationale, de l\u2019enseignement pr\u00e9scolaire et des sports est d\u00e9termin\u00e9 \u00e0 valoriser les m\u00e9tiers de l\u2019\u00e9ducation et de la formation et \u00e0 encourager les cadres, \u00e0 travers une strat\u00e9gie globale visant \u00e0 am\u00e9liorer les comp\u00e9tences et la qualit\u00e9 des apprentissages.<\/p>\n

Il s\u2019agit notamment de d\u00e9velopper la formation de base en g\u00e9n\u00e9ralisant la fili\u00e8re de la licence en \u00e9ducation, dans la perspective d\u2019en faire un parcours essentiel pour l\u2019acc\u00e8s aux m\u00e9tiers de l\u2019enseignement, et de renforcer les crit\u00e8res de s\u00e9lection pour passer le concours d\u2019acc\u00e8s \u00e0 ces m\u00e9tiers en respectant les principes de m\u00e9rite et d\u2019excellence.<\/p>\n

Cette strat\u00e9gie s\u2019appuie \u00e9galement sur l\u2019am\u00e9lioration de la qualit\u00e9 de la formation qualifiante dans les Centres r\u00e9gionaux des m\u00e9tiers de l\u2019\u00e9ducation et de la formation, en vue de doter les enseignants des comp\u00e9tences professionnelles n\u00e9cessaires \u00e0 l\u2019am\u00e9lioration de l\u2019op\u00e9ration \u00e9ducative, en sus de la mise en place de m\u00e9canismes d\u2019accompagnement et de formation continue en faveur des nouveaux enseignants ainsi que de l\u2019ensemble des cadres tout au long de leur parcours professionnel.<\/p>\n

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3-Les conditions adopt\u00e9es cette ann\u00e9e excluent une cat\u00e9gorie de candidats potentiels, qu\u2019en pensez-vous ?<\/b><\/p>\n

Les crit\u00e8res adopt\u00e9s cette ann\u00e9e ne sont pas in\u00e9dits, plusieurs d\u00e9partements minist\u00e9riels fixent des conditions pr\u00e9alables aux candidatures selon la nature des emplois, et des conditions similaires ont d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 adopt\u00e9es par le pass\u00e9 pour le recrutement des enseignants.<\/p>\n

L\u2019adoption de ces crit\u00e8res vise \u00e0 doter les m\u00e9tiers de l\u2019enseignement de comp\u00e9tences de haut niveau et de rajeunir la population des enseignants, dans l\u2019objectif d\u2019am\u00e9liorer la qualit\u00e9 du syst\u00e8me de l\u2019\u00e9ducation, dans lequel les ressources humaines constituent le socle de toute r\u00e9forme.<\/p>\n

Il s\u2019agit aussi d\u2019assurer un long parcours professionnel aux enseignants, qui pourront \u00e9voluer tout au long de leurs carri\u00e8res, car l\u2019enseignant d\u2019aujourd\u2019hui peut devenir le directeur d\u2019\u00e9tablissement, l\u2019inspecteur \u00e9ducatif, le responsable provincial ou le directeur r\u00e9gional ou central de demain.<\/p>\n

Le but ultime est de servir les int\u00e9r\u00eats des \u00e9l\u00e8ves et r\u00e9pondre aux attentes des familles, tout en gagnant le pari de la qualit\u00e9 et de l\u2019\u00e9dification de l\u2019\u00e9cole de l\u2019\u00e9quit\u00e9 et de l\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances.<\/p>\n

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Auteur: Soufiane ELAHMAR
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