{"id":136160,"date":"2021-12-18T11:06:08","date_gmt":"2021-12-18T16:06:08","guid":{"rendered":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/education-secondaire-visite-dune-delegation-us-a-un-lycee-collegial\/"},"modified":"2021-12-18T11:06:08","modified_gmt":"2021-12-18T16:06:08","slug":"education-secondaire-visite-dune-delegation-us-a-un-lycee-collegial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/education-secondaire-visite-dune-delegation-us-a-un-lycee-collegial\/","title":{"rendered":"Education secondaire: Visite d\u2019une d\u00e9l\u00e9gation US \u00e0 un lyc\u00e9e-coll\u00e9gial"},"content":{"rendered":"
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Cette visite a \u00e9t\u00e9 l\u2019occasion de s\u2019enqu\u00e9rir du d\u00e9ploiement du mod\u00e8le \u00ab\u00a0Lyc\u00e9e Attahadi\u00a0\u00bb, principale composante du projet \u00ab\u00a0Education Secondaire\u00a0\u00bb, au niveau de cet \u00e9tablissement scolaire en vue de rehausser son efficacit\u00e9 et sa performance et d\u2019am\u00e9liorer les apprentissages et les r\u00e9sultats scolaires des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n

En effet, le d\u00e9ploiement de ce mod\u00e8le consiste \u00e0 apporter un appui int\u00e9gr\u00e9 aux \u00e9tablissements de l\u2019enseignement secondaire cibles, portant sur le renforcement de leur autonomie administrative et financi\u00e8re, la promotion d\u2019une p\u00e9dagogie centr\u00e9e sur l\u2019\u00e9l\u00e8ve et l\u2019am\u00e9lioration de l\u2019environnement physique des apprentissages, \u00e0 travers des r\u00e9habilitations ad\u00e9quates des infrastructures scolaires et la fourniture d\u2019\u00e9quipements n\u00e9cessaires \u00e0 l\u2019innovation p\u00e9dagogique.<\/p>\n

Cette visite, \u00e0 laquelle ont pris part le directeur de l\u2019Acad\u00e9mie R\u00e9gionale d\u2019Education et de Formation (AREF) de Marrakech-Safi, M. Ahmed Karimi, le directeur g\u00e9n\u00e9ral adjoint de l\u2019Agence Millennium Challenge Account-Maroc (MCA-Maroc), M. Essa\u00efd Azzouzi, et le directeur r\u00e9sident de MCC au Maroc, M. Richard Gaynor, a \u00e9t\u00e9 l\u2019occasion de rencontrer les \u00e9l\u00e8ves et les enseignants, principaux b\u00e9n\u00e9ficiaires des investissements r\u00e9alis\u00e9s au niveau de cet \u00e9tablissement scolaire.<\/p>\n

La visite du diplomate am\u00e9ricain et de la d\u00e9l\u00e9gation l\u2019accompagnant a \u00e9galement offert l\u2019opportunit\u00e9 d\u2019\u00e9changer avec les membres du Comit\u00e9 de pilotage du Projet d\u2019Etablissement Int\u00e9gr\u00e9 (PEI), pilier central du mod\u00e8le \u00ab\u00a0Lyc\u00e9e Attahadi\u00a0\u00bb et de s\u2019enqu\u00e9rir de l\u2019\u00e9tat d\u2019avancement de la mise en \u0153uvre des actions programm\u00e9es au titre du PEI.<\/p>\n

Elabor\u00e9 selon une d\u00e9marche participative, le PEI constitue une feuille de route identifiant les priorit\u00e9s d\u2019intervention au niveau de chaque \u00e9tablissement scolaire, ainsi que les actions \u00e0 mettre en \u0153uvre et le budget n\u00e9cessaire. Il se d\u00e9cline en trois priorit\u00e9s : renforcer la qualit\u00e9 de l\u2019apprentissage, favoriser l\u2019\u00e9quit\u00e9 et l\u2019ouverture et encourager la cr\u00e9ativit\u00e9 et l\u2019innovation p\u00e9dagogique.<\/p>\n

Par ailleurs, la visite a permis aux membres de la d\u00e9l\u00e9gation de relever la consistance des travaux d\u2019infrastructure, r\u00e9alis\u00e9s au niveau du lyc\u00e9e coll\u00e9gial Ibn Al Aarif dans l\u2019objectif d\u2019am\u00e9liorer l\u2019environnement des apprentissages aux quelque 1.200 \u00e9l\u00e8ves que compte cet \u00e9tablissement scolaire.<\/p>\n

Mobilisant un budget de pr\u00e8s de 500.000 dollars, ces travaux portent notamment sur la construction d\u2019un bloc multifonctions (buvette, biblioth\u00e8que et infirmerie), la r\u00e9habilitation de la biblioth\u00e8que existante en espace d\u2019orientation et d\u2019\u00e9coute, le r\u00e9am\u00e9nagement des vestiaires existants et l\u2019am\u00e9nagement d\u2019un espace pour les bicyclettes.<\/p>\n

Par la suite, la d\u00e9l\u00e9gation a pass\u00e9 en revue le jeu complet de mat\u00e9riel informatique, didactique et robotique fourni \u00e0 cet \u00e9tablissement en appui \u00e0 la mise en \u0153uvre du mod\u00e8le \u00ab\u00a0Lyc\u00e9e Attahadi\u00a0\u00bb.<\/p>\n

Devant contribuer aux efforts d\u00e9ploy\u00e9s pour favoriser un enseignement de qualit\u00e9, le mat\u00e9riel informatique est compos\u00e9, entre autres, d\u2019ordinateurs portables et de bureau, d\u2019imprimantes multifonction, de serveurs de stockage partag\u00e9s, de point d\u2019acc\u00e8s WIFI, d\u2019armoires, de chariots mobiles, de vid\u00e9oprojecteurs, d\u2019\u00e9crans de projection avec tr\u00e9pied, de logiciels de gestion de classe et de valises multim\u00e9dia.<\/p>\n

Pour sa part, le mat\u00e9riel didactique et robotique a permis d\u2019\u00e9quiper les laboratoires des Sciences de la vie et de la terre (SVT), de physique-chimie (PC) et des technologies de l\u2019information et de la communication pour l\u2019enseignement (TICE), ainsi que les salles multim\u00e9dia et les salles de cours.<\/p>\n

Ce mat\u00e9riel vise \u00e0 promouvoir des pratiques p\u00e9dagogiques novatrices pour am\u00e9liorer l\u2019apprentissage des disciplines scientifiques susmentionn\u00e9es et \u00e0 renforcer les capacit\u00e9s d\u2019innovation des \u00e9l\u00e8ves, notamment dans les domaines du coding et de la robotique.<\/p>\n

Le mat\u00e9riel didactique, dont la livraison a \u00e9t\u00e9 initi\u00e9e en d\u00e9cembre 2020 au niveau de deux \u00e9tablissements scolaires pilotes dont le lyc\u00e9e coll\u00e9gial Ibn Al Aarif, est compos\u00e9 de kits de laboratoires assist\u00e9s par ordinateur de physique-chimie, d\u2019appareils de mesure et de kits d\u2019exp\u00e9rimentation de PC et des SVT.<\/p>\n

Ce mat\u00e9riel b\u00e9n\u00e9ficie annuellement \u00e0 pr\u00e8s de 82.000 \u00e9l\u00e8ves issus des 90 \u00e9tablissements scolaires b\u00e9n\u00e9ficiaires du projet \u00ab\u00a0Education secondaire\u00a0\u00bb au niveau des r\u00e9gions Marrakech-Safi, F\u00e8s-Mekn\u00e8s et Tanger-T\u00e9touan-Al Hoce\u00efma.<\/p>\n

Le lyc\u00e9e coll\u00e9gial Ibn Al Aarif a b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 aussi de la livraison d\u2019un mat\u00e9riel robotique, compos\u00e9 de 10 kits ARDUINO de commande num\u00e9rique et robotique et de 2 packs robotiques d\u2019exp\u00e9rimentation, dont chacun est compos\u00e9 de 3 robots et d\u2019une mallette d\u00e9couverte contenant 20 modules compl\u00e9mentaires.<\/p>\n

Destin\u00e9 exclusivement aux \u00e9tablissements de l\u2019enseignement secondaire coll\u00e9gial, au nombre de 62 au niveau des trois r\u00e9gions cibles, ce mat\u00e9riel b\u00e9n\u00e9ficie annuellement \u00e0 pr\u00e8s de 52.730 \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n

De plus, la d\u00e9l\u00e9gation a pu \u00e9changer avec les \u00e9l\u00e8ves et les enseignants participant aux clubs scolaires mis en place au sein de cet \u00e9tablissement scolaire, notamment ceux d\u00e9di\u00e9s \u00e0 la robotique et aux life skills, qui permettront aux \u00e9l\u00e8ves de renforcer leurs comp\u00e9tences individuelles et professionnelles et d\u2019am\u00e9liorer leur employabilit\u00e9.<\/p>\n

Dans une d\u00e9claration \u00e0 la presse \u00e0 cette occasion, M. Greene a expliqu\u00e9 que ce projet vise \u00e0 rendre l\u2019avenir des jeunes plus rayonnant, expliquant que cette visite s\u2019inscrit dans le cadre du suivi de la mise en \u0153uvre de ce projet au sein de cet \u00e9tablissement d\u2019enseignement, qui compte parmi les 28 \u00e9tablissements scolaires b\u00e9n\u00e9ficiaires au niveau de la R\u00e9gion de Marrakech-Safi.<\/p>\n

Il s\u2019agit d\u2019une partie de l\u2019investissement du gouvernement am\u00e9ricain \u00e0 travers le MCC et ses partenaires, notamment MCA-Maroc, en vue de garantir un avenir meilleur aux nouvelles g\u00e9n\u00e9rations, gr\u00e2ce notamment \u00e0 un enseignement de qualit\u00e9, a ajout\u00e9 M. Greene.<\/p>\n

Pour sa part, M. Karimi a soulign\u00e9, dans une d\u00e9claration similaire, que ce projet s\u2019inscrit dans le cadre de la coop\u00e9ration entre le Maroc et les \u00c9tats-Unis, visant \u00e0 promouvoir la qualit\u00e9 de l\u2019enseignement, notamment \u00e0 travers le renforcement des infrastructures et la promotion de la vie scolaire, ainsi que l\u2019am\u00e9lioration et l\u2019int\u00e9gration des technologies de l\u2019information dans l\u2019\u00e9ducation et la formation, relevant que cette visite a permis de constater de visu le progr\u00e8s r\u00e9alis\u00e9 et la transformation qualitative op\u00e9r\u00e9e par ce programme dans la vie scolaire ainsi qu\u2019en termes d\u2019am\u00e9lioration de l\u2019environnement d\u2019apprentissage.<\/p>\n

De son c\u00f4t\u00e9, M. Azouzi a indiqu\u00e9 que cette visite a pour objectif de s\u2019informer de la mise en oeuvre du mod\u00e8le \u00ab\u00a0Lyc\u00e9e Attahadi\u00a0\u00bb visant \u00e0 promouvoir la performance et l\u2019efficacit\u00e9 des \u00e9tablissements d\u2019enseignement et \u00e0 am\u00e9liorer l\u2019apprentissage et les r\u00e9sultats scolaires des \u00e9l\u00e8ves, notant que le lyc\u00e9e-coll\u00e9gial Ibn Al Aarif figure parmi les 90 \u00e9tablissements b\u00e9n\u00e9ficiaires, \u00e0 l\u2019\u00e9chelle nationale, de ce projet qui pr\u00e9voit la r\u00e9habilitation des infrastructures et des \u00e9quipements informatiques, p\u00e9dagogiques et didactiques, outre le renforcement de l\u2019autonomie financi\u00e8re de l\u2019\u00e9tablissement.<\/p>\n

Cadrant avec les dispositions de la loi-cadre relative au syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation de formation et de recherche scientifique et dot\u00e9 d\u2019un budget de l\u2019ordre de 111,4 millions dollars, le projet \u00ab\u00a0Education secondaire\u00a0\u00bb est mis en \u0153uvre en \u00e9troite coop\u00e9ration avec le D\u00e9partement de l\u2019Education nationale et les AREF concern\u00e9es.<\/p>\n

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Auteur: Meriem IGASS
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