{"id":141072,"date":"2022-02-17T09:19:42","date_gmt":"2022-02-17T14:19:42","guid":{"rendered":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/la-maison-de-letudiante-disly-un-role-decisif-contre-la-deperdition-scolaire-des-filles-rurales\/"},"modified":"2022-02-17T09:19:42","modified_gmt":"2022-02-17T14:19:42","slug":"la-maison-de-letudiante-disly-un-role-decisif-contre-la-deperdition-scolaire-des-filles-rurales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/la-maison-de-letudiante-disly-un-role-decisif-contre-la-deperdition-scolaire-des-filles-rurales\/","title":{"rendered":"La Maison de l\u2019\u00e9tudiante d\u2019Isly, un r\u00f4le d\u00e9cisif contre la d\u00e9perdition scolaire des filles rurales"},"content":{"rendered":"
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Depuis son inauguration en juin 2009, la Maison de l\u2019\u00e9tudiante de la commune rurale d\u2019Isly, relevant de la pr\u00e9fecture d\u2019Oujda-Angad, joue un r\u00f4le d\u00e9cisif dans la lutte contre la d\u00e9perdition scolaire et l\u2019am\u00e9lioration de la qualit\u00e9 de l\u2019apprentissage en faveur des filles de cette zone rurale.<\/p>\n

Cette institution sociale, r\u00e9alis\u00e9e dans le cadre de l\u2019Initiative nationale pour le d\u00e9veloppement humain (INDH) au titre de l\u2019ann\u00e9e 2007, pour un co\u00fbt de 2 millions de dirhams (MDH), permet aux filles \u00e9l\u00e8ves de cette commune et des douars environnants de poursuivre leurs \u00e9tudes au cycle secondaire pr\u00e9paratoire, tout en \u00e9vitant de longs d\u00e9placements entre leur \u00e9tablissement scolaire et leurs villages.<\/p>\n

La Maison de l\u2019\u00e9tudiante d\u2019Isly offre des services d\u2019accueil, d\u2019h\u00e9bergement, de restauration et de soutien \u00e9ducatif, social et psychologique au profit de plus de 40 filles du monde rural, poursuivant leurs \u00e9tudes au cycle secondaire pr\u00e9paratoire.<\/p>\n

Elle fait partie du r\u00e9seau des \u00e9tablissements sociaux mis en place au niveau de la pr\u00e9fecture d\u2019Oujda-Angad, comprenant, entre autres, 4 maisons de l\u2019\u00e9tudiante et de l\u2019\u00e9tudiant, qui jouent un r\u00f4le crucial pour l\u2019insertion sociale et \u00e9conomique des cat\u00e9gories cibles, en harmonie avec l\u2019esprit et les objectifs de l\u2019INDH.<\/p>\n

Pla\u00e7ant la qualit\u00e9 et l\u2019excellence en t\u00eate de ses priorit\u00e9s, la Maison de l\u2019\u00e9tudiante d\u2019Isly \u0153uvre \u00e0 fournir un climat favorable \u00e0 l\u2019insertion des b\u00e9n\u00e9ficiaires et les pr\u00e9parer pour jouer des r\u00f4les positifs dans la soci\u00e9t\u00e9, en plus de promouvoir leur cr\u00e9ativit\u00e9 et leur sens de l\u2019innovation dans les domaines \u00e9ducatif, sportif et culturel.<\/p>\n

Cet \u00e9tablissement est g\u00e9r\u00e9 par l\u2019Association Almostakbal de bienfaisance pour le d\u00e9veloppement de l\u2019Oriental, qui a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9e en mai 2005 \u00e0 Oujda, notamment pour contribuer \u00e0 la lutte contre la d\u00e9perdition scolaire, la promotion de la scolarisation des filles en milieu rural et la lutte contre l\u2019analphab\u00e9tisme.<\/p>\n

Dans une d\u00e9claration \u00e0 M24, la cha\u00eene d\u2019information en continu de la MAP, la pr\u00e9sidente de cette association, Khadija Fadel, a soulign\u00e9 que cette Maison de l\u2019\u00e9tudiante constitue une lueur d\u2019espoir pour ses b\u00e9n\u00e9ficiaires issues du monde rural, saluant le r\u00f4le primordial de l\u2019INDH que ce soit dans la construction de cet \u00e9tablissement ou le financement de sa gestion, ce qui a permis \u00e0 de nombreuses filles de poursuivre leurs \u00e9tudes.<\/p>\n

A cet \u00e9gard, Mme Fadel a indiqu\u00e9 qu\u2019un programme int\u00e9gr\u00e9 est mis en \u0153uvre au sein de cet \u00e9tablissement pour la qualification des filles rurales, l\u2019am\u00e9lioration de leurs r\u00e9sultats scolaires et le soutien psychologique, \u00e9ducatif et social des b\u00e9n\u00e9ficiaires.<\/p>\n

Elle a aussi relev\u00e9 l\u2019importance des activit\u00e9s scolaires et parascolaires organis\u00e9es \u00e0 la Maison de l\u2019\u00e9tudiante d\u2019Isly, en particulier les cours de soutien, les cours d\u2019informatique, les activit\u00e9s culturelles et sportives et les ateliers artistiques.<\/p>\n

Hayat et Fayrouz, deux \u00e9l\u00e8ves faisant partie des b\u00e9n\u00e9ficiaires de cette structure sociale, ont fait part \u00e0 M24 de leur satisfaction du niveau des services fournis dans cet \u00e9tablissement, notamment en mati\u00e8re d\u2019h\u00e9bergement, de soutien scolaire et de transport, ce qui leur permet de poursuivre leur parcours scolaire dans de bonnes conditions et d\u2019obtenir d\u2019excellentes notes.<\/p>\n

Pour sa part, Mohamed Hamlili, cadre \u00e0 la division de l\u2019action sociale et responsable de l\u2019axe de soutien scolaire dans le cadre du programme de l\u2019INDH relatif \u00e0 l\u2019impulsion du capital humain des g\u00e9n\u00e9rations montantes, a mis l\u2019accent sur le r\u00f4le essentiel de l\u2019Initiative en mati\u00e8re de soutien \u00e0 la scolarisation et de lutte contre la d\u00e9perdition scolaire au niveau de la pr\u00e9fecture d\u2019Oujda-Angad.<\/p>\n

Ces efforts concernent, entre autres, l\u2019acquisition des v\u00e9hicules de transport scolaire, le soutien financier aux associations assurant la gestion des maisons de l\u2019\u00e9tudiante et de l\u2019\u00e9tudiant et la contribution \u00e0 l\u2019acquisition des \u00e9quipements et mat\u00e9riel, a-t-il ajout\u00e9.<\/p>\n

Dans ce cadre, les maisons de l\u2019\u00e9tudiante et de l\u2019\u00e9tudiant situ\u00e9es au niveau du territoire de la pr\u00e9fecture d\u2019Oujda-Angad, \u00e0 savoir celles des communes de Naima, Ahouaz Oujda, Beni Drar et Isly, ont b\u00e9n\u00e9fici\u00e9, au titre de cette ann\u00e9e d\u2019une subvention globale de 200 mille dirhams, en plus d\u2019\u00e9quipements (lits, mat\u00e9riel de cuisine\u2026) d\u2019une valeur de 270 mille dirhams, selon les donn\u00e9es de la division de l\u2019action sociale.<\/p>\n

Et en vue d\u2019am\u00e9liorer la qualit\u00e9 de l\u2019enseignement et des apprentissages, l\u2019INDH apporte aussi un soutien scolaire aux \u00e9l\u00e8ves du cycle primaire issus du milieu rural et p\u00e9riurbain dans les mati\u00e8res de la langue fran\u00e7aise et des math\u00e9matiques, sans oublier la distribution des fournitures scolaires dans le cadre de l\u2019initiative royale \u00abUn million de cartables\u00bb, a dit M. Hamlili.<\/p>\n

Toujours en mati\u00e8re d\u2019am\u00e9lioration de l\u2019enseignement et des conditions de scolarit\u00e9, la pr\u00e9fecture d\u2019Oujda-Angad a r\u00e9ussi, avec le soutien de l\u2019INDH et l\u2019appui des diff\u00e9rents acteurs concern\u00e9s, \u00e0 fournir 38 v\u00e9hicules de transport scolaire, pour un investissement de 13 millions de dirhams (MDH), au profit de 2.858 \u00e9l\u00e8ves, dont 1.315 filles.<\/p>\n

A noter que les associations de la soci\u00e9t\u00e9 civile jouent un r\u00f4le important pour assurer la continuit\u00e9 de ce service, en veillant \u00e0 la gestion des ressources humaines et \u00e0 la maintenance des bus scolaires.<\/p>\n

Par ailleurs, le comit\u00e9 provincial de d\u00e9veloppement humain a programm\u00e9 4 nouveaux v\u00e9hicules de transport scolaire pour la p\u00e9riode 2022-2023, dans le cadre du programme de l\u2019INDH relatif au rattrapage des d\u00e9ficits en infrastructures et services sociaux de base.<\/p>\n

Pour ce qui est du soutien scolaire, une convention de partenariat a \u00e9t\u00e9 sign\u00e9e entre le comit\u00e9 provincial de d\u00e9veloppement humain et l\u2019association \u00abAman\u00bb pour le d\u00e9veloppement durable, portant sur l\u2019organisation, depuis janvier dernier, d\u2019op\u00e9rations de soutien scolaire au profit de 1.027 \u00e9l\u00e8ves des zones rurales et p\u00e9riurbaines de la pr\u00e9fecture d\u2019Oujda-Angad et accusant un retard dans les mati\u00e8res de la langue fran\u00e7aise et des math\u00e9matiques.<\/p>\n

En outre, la 3\u00e8me phase de l\u2019INDH (2019-2023) accorde, notamment dans son programme d\u2019impulsion du capital humain des g\u00e9n\u00e9rations montantes, un int\u00e9r\u00eat particulier \u00e0 la g\u00e9n\u00e9ralisation de l\u2019enseignement pr\u00e9scolaire dans les zones rurales et \u00e9loign\u00e9es.<\/p>\n

Dans ce sens, 19 unit\u00e9s d\u2019enseignement pr\u00e9scolaire ont \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9es au niveau de cette pr\u00e9fecture entre 2019 et 2020, alors que 9 autres unit\u00e9s ont \u00e9t\u00e9 programm\u00e9es au titre des ann\u00e9es 2021 et 2022.<\/p>\n

L\u2019article La Maison de l\u2019\u00e9tudiante d\u2019Isly, un r\u00f4le d\u00e9cisif contre la d\u00e9perdition scolaire des filles rurales<\/a> est apparu en premier sur MapOujda<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n

Auteur: Soufiane ELAHMAR
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Depuis son inauguration en juin 2009, la Maison de l\u2019\u00e9tudiante de la commune rurale d\u2019Isly, relevant de la pr\u00e9fecture d\u2019Oujda-Angad, joue un r\u00f4le d\u00e9cisif dans la lutte contre la d\u00e9perdition scolaire et l\u2019am\u00e9lioration de la qualit\u00e9 de l\u2019apprentissage en faveur des filles de cette zone rurale. Cette institution sociale, r\u00e9alis\u00e9e dans le cadre de l\u2019Initiative […]<\/p>\n","protected":false},"author":1788,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"fifu_image_url":"https:\/\/www.mapoujda.ma\/map\/uploads\/2022\/02\/d\u00e9perdition-scolaireINDH-jeune-fille-Maison-de-l\u00e9tudiante-750\u00d7430-MAP.jpg","fifu_image_alt":"La Maison de l\u2019\u00e9tudiante d\u2019Isly, un r\u00f4le d\u00e9cisif contre la d\u00e9perdition scolaire des filles rurales","footnotes":""},"categories":[54,76],"tags":[],"class_list":["post-141072","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-maroc","category-regions"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/141072","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1788"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=141072"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/141072\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=141072"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=141072"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=141072"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}