{"id":149119,"date":"2022-06-02T10:04:43","date_gmt":"2022-06-02T14:04:43","guid":{"rendered":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/consultation-nationale-sur-lamelioration-de-lecole-publique-les-eclaircissements-de-chakib-benmoussa\/"},"modified":"2022-06-02T10:04:43","modified_gmt":"2022-06-02T14:04:43","slug":"consultation-nationale-sur-lamelioration-de-lecole-publique-les-eclaircissements-de-chakib-benmoussa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/consultation-nationale-sur-lamelioration-de-lecole-publique-les-eclaircissements-de-chakib-benmoussa\/","title":{"rendered":"Consultation nationale sur l\u2019am\u00e9lioration de l\u2019\u00e9cole publique : Les \u00e9claircissements de Chakib Benmoussa"},"content":{"rendered":"
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Elle s\u2019ach\u00e8vera fin juin avec une restitution nationale pr\u00e9vue pour mi-juillet<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n

Le minist\u00e8re de l\u2019\u00e9ducation nationale veut am\u00e9liorer la qualit\u00e9 de l\u2019enseignement dans les \u00e9coles publiques. Le minist\u00e8re a lanc\u00e9 mercredi la phase territoriale du processus de concertation nationale \u00abPour une \u00e9cole de qualit\u00e9 pour tous\u00bb. La concertation, qui s\u2019ach\u00e8vera fin juin avec une restitution nationale pr\u00e9vue pour mi-juillet, comprend la tenue de pr\u00e8s de 6.200 focus groupes \u00e0 l\u2019\u00e9chelle nationale et de 82 ateliers de travail regroupant les acteurs locaux et territoriaux, \u00e0 l\u2019\u00e9chelle des provinces. L\u2019objectif \u00e9tant d\u2019enrichir la feuille de route de la r\u00e9forme en am\u00e9liorant la qualit\u00e9 de l\u2019apprentissage.<\/p>\n

La premi\u00e8re rencontre a lieu \u00e0 Benguerir \u00e0 l\u2019initiative de l\u2019Acad\u00e9mie r\u00e9gionale d\u2019\u00e9ducation et de formation (AREF) de Marrakech-Safi, avec la participation des repr\u00e9sentants des r\u00e9gions, des \u00e9lus, des ONG locales, des repr\u00e9sentants d\u2019\u00e9l\u00e8ves et de parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves et des autres \u00e9tablissements acad\u00e9miques ainsi que des acteurs reconnus du monde sportif, culturel et artistique en plus des repr\u00e9sentants du secteur priv\u00e9. Ces diff\u00e9rentes rencontres permettront de faire \u00e9merger des propositions concr\u00e8tes pour la mise en \u0153uvre de ce projet collectif.<\/p>\n

Le ministre de l\u2019\u00e9ducation nationale, du pr\u00e9scolaire et des sports, Chakib Benmoussa, a affirm\u00e9, mardi \u00e0 Rabat, que son d\u00e9partement cherche \u00e0 faire des consultations nationales pour l\u2019am\u00e9lioration de l\u2019\u00e9cole publique, une d\u00e9marche transparente et efficace dans la construction collective et continue de la r\u00e9forme. Le ministre a soulign\u00e9 au Parlement qu\u2019a travers ces consultations, son d\u00e9partement cherche \u00e0 susciter un d\u00e9bat institutionnel ouvert avec les diff\u00e9rents acteurs et parties prenantes, sur les priorit\u00e9s de r\u00e9forme au cours des cinq prochaines ann\u00e9es.<\/p>\n

Il s\u2019agit ainsi de mener une r\u00e9flexion collective pour enrichir la feuille de route en la consolidant par des propositions \u00e9mergentes sur le terrain et engager chacun selon ses responsabilit\u00e9s, \u00e0 mat\u00e9rialiser la feuille de route. Rappelons qu\u2019une plateforme digitale multilingue pour recueillir les avis des citoyens a \u00e9t\u00e9 mise en place dans ce cadre, en plus des relais de cette plateforme sur les r\u00e9seaux sociaux des Acad\u00e9mies r\u00e9gionales de l\u2019\u00e9ducation. Pour la premi\u00e8re fois, les \u00e9l\u00e8ves et leurs parents seront largement \u00e9cout\u00e9s et amen\u00e9s \u00e0 donner leurs points de vue autour d\u2019une nouvelle \u00e9cole synonyme de qualit\u00e9 pour tous\u00bb. L\u2019objectif est de r\u00e9duire le taux d\u2019abandon scolaire d\u2019un tiers \u00e0 l\u2019horizon 2026. Signalons que chaque ann\u00e9e, plus de 300.000 enfants et jeunes quittent les bancs de l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n

Le second objectif est d\u2019am\u00e9liorer les acquis et apprentissages \u00e0 l\u2019\u00e9cole en portant \u00e0 70% le taux des \u00e9l\u00e8ves ma\u00eetrisant les comp\u00e9tences fondamentales, qui se situe actuellement \u00e0 seulement 30%. Quant au 3\u00e8me objectif, il s\u2019agit de cr\u00e9er un environnement \u00e9panouissant et des conditions de partage et de r\u00e9ussite au sein des \u00e9coles en doublant les b\u00e9n\u00e9ficiaires des activit\u00e9s parascolaires. Ces derniers repr\u00e9sentent aujourd\u2019hui \u00e0 peine 25% des enfants scolaris\u00e9s. Le minist\u00e8re se focalisera sur les r\u00e9sultats escompt\u00e9s pour une \u00e9cole publique de qualit\u00e9 qui pr\u00e9pare l\u2019avenir des \u00e9l\u00e8ves et r\u00e9duit les in\u00e9galit\u00e9s sociales, en dirigeant l\u2019ensemble de ses efforts vers la r\u00e9alisation de trois piliers : r\u00e9aliser la scolarit\u00e9 obligatoire; garantir les apprentissages et favoriser l\u2019\u00e9panouissement, notant que les objectifs associ\u00e9s \u00e0 ces trois piliers tracent le cadre de r\u00e9sultats de la r\u00e9forme.<\/p>\n

La mise en \u0153uvre de la r\u00e9forme est de nature \u00e0 produire des impacts perceptibles \u00e0 court terme, en d\u00e9clenchant une dynamique positive au sein des \u00e9tablissements et des classes, et une am\u00e9lioration du classement du Maroc dans les tests internationaux devrait commencer \u00e0 se mat\u00e9rialiser \u00e0 partir de 2025-2026, avec un impact substantiel \u00e0 partir de 2030.<\/p>\n<\/div>\n

Auteur: ALM
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