R\u00e9unis \u00e0 Yaound\u00e9 depuis le 12 mai 2026, les responsables acad\u00e9miques des universit\u00e9s d\u2019\u00c9tat planchent sur la relecture et l\u2019harmonisation des programmes des fili\u00e8res professionnelles des Facult\u00e9s classiques. Une r\u00e9forme pr\u00e9sent\u00e9e comme d\u00e9cisive pour renforcer la mobilit\u00e9 des \u00e9tudiants et am\u00e9liorer l\u2019employabilit\u00e9 des dipl\u00f4m\u00e9s.<\/p>\n
Les travaux de la deuxi\u00e8me phase des assises consacr\u00e9es \u00e0 la relecture et \u00e0 la validation des programmes des fili\u00e8res professionnelles des Facult\u00e9s classiques des universit\u00e9s d\u2019\u00c9tat se poursuivent \u00e0 l\u2019\u00c9cole Nationale Sup\u00e9rieure Polytechnique de l\u2019Universit\u00e9 de Yaound\u00e9 I. La c\u00e9r\u00e9monie d\u2019ouverture, pr\u00e9sid\u00e9e mardi par le Pr Wilfred Nyongbet Gabsa, Secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral du minist\u00e8re de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur (MINESUP), a r\u00e9uni doyens et chefs de d\u00e9partements des Facult\u00e9s des Arts, Lettres et Sciences humaines (FALSH) ainsi que des Facult\u00e9s des Sciences de l\u2019\u00c9ducation (FSE).<\/p>\n
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Au c\u0153ur des \u00e9changes : l\u2019harmonisation des maquettes de formation conform\u00e9ment aux exigences du syst\u00e8me Licence-Master-Doctorat (LMD). Pour les autorit\u00e9s acad\u00e9miques, les disparit\u00e9s observ\u00e9es entre les universit\u00e9s freinent d\u00e9sormais la mobilit\u00e9 des \u00e9tudiants et compliquent la reconnaissance mutuelle des cr\u00e9dits.<\/p>\n Dans son allocution, le repr\u00e9sentant du ministre d\u2019\u00c9tat, ministre de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur, a rappel\u00e9 que le syst\u00e8me LMD demeure un levier essentiel de modernisation et de professionnalisation des enseignements. Pr\u00e9sentant le cadrage technique des travaux, le Pr Alphonse Tonye, directeur du D\u00e9veloppement de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur, a soulign\u00e9 la volont\u00e9 de b\u00e2tir un socle commun de formation int\u00e9grant comp\u00e9tences professionnelles, acquis d\u2019apprentissage et normes d\u2019\u00e9valuation harmonis\u00e9es.<\/p>\n Les assises, qui s\u2019ach\u00e8vent ce 13 mai 2026, devraient d\u00e9boucher sur des maquettes-types destin\u00e9es \u00e0 renforcer la coh\u00e9rence des parcours universitaires et la comp\u00e9titivit\u00e9 de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur camerounais.<\/p>\n
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