\u00ab Le renforcement des capacit\u00e9s techniques des administrations \u00e9ducatives constitue un levier essentiel pour am\u00e9liorer la qualit\u00e9 de la gouvernance et la prise de d\u00e9cision fond\u00e9e sur des donn\u00e9es fiables \u00bb, souligne le Bureau r\u00e9gional de l\u2019UNESCO pour l\u2019Afrique centrale \u00e0 l\u2019ouverture d\u2019une session de formation organis\u00e9e \u00e0 Yaound\u00e9 du 18 au 29 mai 2026.
Cette initiative r\u00e9unit sept cadres du minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale et de la Recherche scientifique (MENRS) du Burundi autour d\u2019un apprentissage technique centr\u00e9 sur Microsoft SQL Server 2022. L\u2019objectif est clair : moderniser le Syst\u00e8me d\u2019information pour la gestion de l\u2019\u00e9ducation (SIGE), pilier strat\u00e9gique de la planification scolaire et du suivi des politiques publiques \u00e9ducatives.
Inscrite dans le cadre du Projet d\u2019am\u00e9lioration de la qualit\u00e9 des apprentissages au Burundi (PAQABU), la formation entend doter les participants d\u2019outils avanc\u00e9s en gestion et administration des bases de donn\u00e9es. \u00c0 terme, les autorit\u00e9s burundaises ambitionnent de disposer de statistiques \u00e9ducatives plus fiables, actualis\u00e9es et accessibles pour orienter les d\u00e9cisions gouvernementales.
Au-del\u00e0 de l\u2019aspect technique, cette d\u00e9marche traduit la volont\u00e9 des partenaires \u00e9ducatifs de faire du num\u00e9rique un moteur de transformation du syst\u00e8me \u00e9ducatif burundais, dans un contexte o\u00f9 la ma\u00eetrise des donn\u00e9es devient un enjeu central de gouvernance publique.<\/p>\n