Il est difficile de penser qu\u2019en 2026, les sessions d\u2019examens officiels soient encore souill\u00e9es en raison des cas de fraudes massives. De nombreuses avanc\u00e9es jouent en faveur d\u2019une organisation sans faille d\u2019examens officiels au pays. Sans \u00eatre exhaustif, l\u2019\u00e9volution du temps, la correction des cas ant\u00e9rieurs, l\u2019exp\u00e9rience accumul\u00e9e ainsi que l\u2019\u00e9volution technologique offrent pourtant des facilit\u00e9s pour la s\u00e9curisation des \u00e9preuves, des copies et des proc\u00e8s-verbaux ainsi que pour la surveillance optimale des candidats.<\/p>\n
LA SUITE APR\u00c8S LA PUBLICIT\u00c9<\/p>\n
Mais, \u00e0 la grande surprise de toute la communaut\u00e9 \u00e9ducative, le Cameroun n\u2019y est pas encore. Ou du moins, le pays est en retard par rapport aux \u00e9volutions, si les mentalit\u00e9s des fraudeurs ne sont pas plut\u00f4t en avance sur les techniques anti fraude.<\/p>\n Le renvoi des \u00e9preuves du GCE A et O Level programm\u00e9es du 08 juin au 22 juillet 2026 en raison de la fraude massive constat\u00e9e la semaine derni\u00e8re est une forte illustration qui aiguise davantage les pr\u00e9occupations. La ministre des Enseignements secondaires, Pauline Nalova Lyonga, face \u00e0 la situation qui d\u00e9passe le GCE Board se donne deux semaines pour prendre des mesures pouvant composer et s\u00e9curiser le reste des \u00e9preuves auxquelles les candidats doivent faire face.<\/p>\n Une telle mesure, bien que conservatoire pour sauver la session d\u2019examen, reste une faille pouvant donner lieu \u00e0 d\u2019autres cas de fraudes. Il est connu de tous, que la fraude massive dont il est question ici se mat\u00e9rialise par la divulgation des \u00e9preuves sur les r\u00e9seaux sociaux avant leur passage, comme pr\u00e9vu, en salles d\u2019examens. La tricherie en masse serait donc partie des personnels travaillant dans le circuit de l\u2019\u00e9volution des \u00e9preuves.<\/p>\n La fuite provient sans doute des personnes qui ont eu connaissance des documents au cours des \u00e9tapes de leur \u00e9volution. Ce qui cache des failles internes au syst\u00e8me et qui profitent bien aux candidats qui ont confiance aux r\u00e9seaux de fraudes puisqu\u2019\u00e0 leurs connaissances, \u00e0 ceux qui ont perdu la culture de l\u2019effort pour chercher la facilit\u00e9 dans un environnement lui-m\u00eame de plus en plus hostile au m\u00e9rite.<\/p>\n La situation particuli\u00e8re de la fraude 2026 m\u00e9rite des sanctions rigoureuses \u00e0 l\u2019issue d\u2019une enqu\u00eate minutieuse menant \u00e0 de vrais coupables. En 2025, au terme de la session des examens, la ministre des Enseignements secondaires a prononc\u00e9 255 sanctions pour fraude et irr\u00e9gularit\u00e9s, \u00e0 l\u2019encontre de 208 candidats et 47 enseignants. Des pratiques sont pourtant identifi\u00e9es : tricherie mat\u00e9rielle, utilisation du num\u00e9rique, fraude administrative\u2026 Mais les solutions durables restent introuvables.<\/p>\n Aussi, de mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale, la r\u00e9currence des cas, malgr\u00e9 des sanctions, exige une approche nouvelle de s\u00e9curisation des examens. Il convient ainsi de ne plus se limiter \u00e0 changer les ministres, \u00e0 suspendre le personnel et les \u00e9l\u00e8ves, \u00e0 annuler des \u00e9preuves ou des sessions. Les diff\u00e9rents maillons de la cha\u00eene peuvent, en amont, d\u00e9velopper un syst\u00e8me num\u00e9rique d\u2019acheminement et de s\u00e9curisation des \u00e9preuves pour l\u2019ensemble des examens officiels.<\/p>\n
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