{"id":21128,"date":"2019-03-11T08:14:46","date_gmt":"2019-03-11T12:14:46","guid":{"rendered":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/le-developpement-est-aussi-question-de-renforcement-langues-etrangeres\/"},"modified":"2019-03-11T08:14:46","modified_gmt":"2019-03-11T12:14:46","slug":"le-developpement-est-aussi-question-de-renforcement-langues-etrangeres","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/le-developpement-est-aussi-question-de-renforcement-langues-etrangeres\/","title":{"rendered":"Le d\u00e9veloppement est aussi question\u2026 de renforcement langues \u00e9trang\u00e8res"},"content":{"rendered":"<p class=\"c4\"><strong><span class=\"c2\">L<\/span><span class=\"c3\">a cons\u00e9cration de la justice sociale n\u2019est pas seulement une affaire de d\u00e9veloppement \u00e9conomique, c\u2019est aussi question de la valorisation des langues \u00e9trang\u00e8res aussi bien au niveau primaire que secondaire, notamment en ce qui concerne l\u2019enseignement des mati\u00e8res scientifiques.<\/span><\/strong><\/p>\n<p class=\"c4\">Cet appel solennel \u00e9manant de la Conf\u00e9rence des pr\u00e9sidents d\u2019universit\u00e9 (CPU)\u00a0 constitue en fait une alerte sur la r\u00e9alit\u00e9 de notre syst\u00e8me \u00e9ducatif, incapable de se mettre \u00e0 l\u2019heure de la\u00a0 mondialisation.<\/p>\n<p class=\"c4\">Selon la m\u00eame source, il est a fort \u00e0 constater aujourd\u2019hui que les \u00e9l\u00e8ves qui poursuivent leurs \u00e9tudes dans l\u2019\u00e9cole publique, se trouvent confront\u00e9s \u00e0 une v\u00e9ritable fissure linguistique, vu qu\u2019ils ont re\u00e7u un enseignement des mati\u00e8res scientifiques en primaire et secondaire en langue arabe, or ce n\u2019est pas du tout le cas dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur, \u00e9tant donn\u00e9 que l\u2019op\u00e9ration d\u2019apprentissage se fait en langue fran\u00e7aise, lit-on dans le communiqu\u00e9.<\/p>\n<p class=\"c4\">La CPU fait observer que cette fissure linguistique est \u00e0 l\u2019origine d\u2019une fissure sociale affectant principalement les cat\u00e9gories les plus vuln\u00e9rables, alors que les groupes privil\u00e9gi\u00e9s s\u2019orientent vers les \u00e9coles priv\u00e9s, dont la majorit\u00e9 parmi eux, offre un enseignement permettant la ma\u00eetrise des langues \u00e9trang\u00e8res.<\/p>\n<p class=\"c4\">Une telle situation a eu des effets pervers et \u00a0provoqu\u00e9 un malaise aupr\u00e8s des bacheliers scientifiques dont 12% seulement s\u2019inscrivent dans les branches scientifiques, tandis que 30% des laur\u00e9ats optent pour d\u2019autres cursus, fait savoir le communiqu\u00e9 avant de souligner que cela est d\u00fb essentiellement \u00e0 la non-maitrise des comp\u00e9tences linguistiques requises. Pis encore, m\u00eame ceux qui ont choisi \u00a0des sections scientifiques trouvent des difficult\u00e9s \u00e9normes pour d\u00e9crocher leurs dipl\u00f4mes dans les d\u00e9lais convenus et atteindre, par cons\u00e9quent, le niveau d\u2019excellence.<\/p>\n<p class=\"c4\"><strong>Des mesures pragmatiques s\u2019imposent<\/strong><\/p>\n<p class=\"c4\">Tout en r\u00e9affirmant son attachement aux valeurs culturelles et linguistiques de la nation, la CPU attire l\u2019attention sur la n\u00e9cessit\u00e9 du renforcement voire la maitrise des langues \u00e9trang\u00e8res (fran\u00e7ais et anglais), outils indispensables pour l\u2019appropriation du savoir et de la technologie.<\/p>\n<p class=\"c4\">\u00abIl n\u2019est pas du tout possible, dans la situation actuelle, de maitriser l\u2019informatique, la num\u00e9rique, l\u2019intelligence artificielle, ou encore les technologies li\u00e9es \u00e0 l\u2019aviation, aux voitures et aux \u00e9nergies\u2026 sans pouvoir ma\u00eetriser ces langages. Il est de notre devoir de pr\u00e9parer les g\u00e9n\u00e9rations futures \u00e0 l\u2019\u00e9volution rapide des m\u00e9tiers, \u00e9tant donn\u00e9 que 80% parmi eux vont connaitre un\u00a0 changement dans le \u00a0futur le plus proche\u00bb, souligne en substance le communiqu\u00e9.<\/p>\n<p class=\"c4\">Faisant r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la Constitution 2011 qui dispose dans son article 5 que\u00a0\u00abl\u2019Etat veille \u00e0 la coh\u00e9rence de la politique linguistique et culturelle nationale et \u00e0 l\u2019apprentissage et la ma\u00eetrise des langues \u00e9trang\u00e8res\u2026\u00bb, la CPU rappelle que le nouveau mod\u00e8le de d\u00e9veloppement place la question des ressources humaines et la recherche technologique au c\u0153ur du nouveau plan \u00e9tabli par le royaume et requiert des mesures pragmatiques notamment en ce qui concerne la m\u00e9thodologie de l\u2019enseignement des sciences et de la technologie. L\u2019objectif escompt\u00e9 consiste \u00e0 concr\u00e9tiser les aspirations du pays celles de se hisser au niveau des pays d\u00e9velopp\u00e9s et renforcer sa position \u00e0 l\u2019\u00e9chelle africaine et euro-m\u00e9diterran\u00e9enne.<\/p>\n<p class=\"c5\"><strong>Khalid Darfaf<\/strong><\/p>\n<p>Auteur: rahal mehamed<br \/>\n<a href=\"http:\/\/albayane.press.ma\/le-developpement-est-aussi-question-de-renforcement-langues-etrangeres.html\">Cliquez ici pour lire l&rsquo;article depuis sa source.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La cons\u00e9cration de la justice sociale n\u2019est pas seulement une affaire de d\u00e9veloppement \u00e9conomique, c\u2019est aussi question de la valorisation des langues \u00e9trang\u00e8res aussi bien au niveau primaire que secondaire, notamment en ce qui concerne l\u2019enseignement des mati\u00e8res scientifiques. 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