{"id":23674,"date":"2019-03-24T06:18:00","date_gmt":"2019-03-24T10:18:00","guid":{"rendered":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/younes-chaabi-les-moocs-jouent-un-role-important-dans-lapprentissage-de-lamazigh\/"},"modified":"2019-03-24T06:18:00","modified_gmt":"2019-03-24T10:18:00","slug":"younes-chaabi-les-moocs-jouent-un-role-important-dans-lapprentissage-de-lamazigh","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/younes-chaabi-les-moocs-jouent-un-role-important-dans-lapprentissage-de-lamazigh\/","title":{"rendered":"Younes Chaabi: \u00abLes MOOCs jouent un r\u00f4le important dans l\u2019apprentissage de l\u2019amazigh\u00bb"},"content":{"rendered":"
Propos recueillis par Mohamed Nait Youssef<\/strong><\/h6>\n

A<\/span>ujourd\u2019hui, les Formations \u00e0 distance (FD), les Technologies de l\u2019information et de la communication (TIC) et les MOOCs jouent un r\u00f4le majeur\u00a0 dans le d\u00e9veloppement des\u00a0 pratiques p\u00e9dagogiques et le domaine de l\u2019enseignement des langues.<\/strong><\/span><\/p>\n

Al bayane\u00a0: De prime abord, qui est\u00a0 Younes Chaabi?<\/span><\/strong><\/p>\n

Younes Chaabi\u00a0:<\/strong> Je suis titulaire d\u2019un doctorat en informatique \u00e0 l\u2019universit\u00e9 de technologie de Belfort en France, et d\u2019un doctorat en math\u00e9matiques, informatique et application \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Ibn Tofail de Kenitra au Maroc. J\u2019ai obtenu ma licence en administration des bases de donn\u00e9es et mon master en qualit\u00e9 du logiciel \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Ibn Tofail de Kenitra.<\/p>\n

Mon p\u00e8re et ma m\u00e8re sont amazighophones. J\u2019ai pass\u00e9 presque toute mon enfance \u00e0 Kasba-Tadla, o\u00f9 j\u2019ai poursuivi mes \u00e9tudes primaires, secondaires et coll\u00e8ge. Actuellement, je travaille en tant que chercheur sp\u00e9cialis\u00e9 en ing\u00e9nieur p\u00e9dagogique (E-Learning), traitement automatique des langues et l\u2019analyse des donn\u00e9es, \u00e0 l\u2019Institut Royal de la Culture Amazighe, au sein du Centre des Etudes Informatiques, des Syst\u00e8mes d\u2019Information et de Communication.(CEISIC).<\/p>\n

Quel regard portez-vous sur la langue amazighe dans\u00a0 le syst\u00e8me \u00e9ducatif marocain?<\/strong><\/span><\/p>\n

Depuis 2001, l\u2019identit\u00e9 amazighe b\u00e9n\u00e9ficie d\u2019une reconnaissance institutionnelle avec la cr\u00e9ation de l\u2019Institut Royal de la Culture Amazighe (IRCAM) et l\u2019int\u00e9gration (partielle) de la langue amazighe dans l\u2019enseignement public et dans les m\u00e9dias. Deux ans apr\u00e8s, depuis septembre 2003, le syst\u00e8me \u00e9ducatif marocain conna\u00eet l\u2019int\u00e9gration de la langue amazighe dans l\u2019enseignement primaire suite \u00e0 la convention liant l\u2019IRCAM et le Minist\u00e8re de l\u2019Education Nationale et de la Jeunesse (MENJ) dat\u00e9e du mois de Juin de la m\u00eame ann\u00e9e.<\/p>\n

Depuis sa cr\u00e9ation et en raison de la mondialisation de la soci\u00e9t\u00e9 dans laquelle nous vivons, travaillons et apprenons, un besoin \u00e9ducatif \u00e9norme pour apprendre la langue Amazighe, tant au niveau national qu\u2019international, s\u2019est accru de fa\u00e7on exponentielle. Dans la perspective de consolider l\u2019apprentissage de la langue amazighe en vue de sa ma\u00eetrise et pour r\u00e9pondre au besoin, l\u2019IRCAM a jug\u00e9 n\u00e9cessaire d\u2019\u00e9laborer une plateforme d\u2019apprentissage \u00e0 distance de la langue et la culture amazighes.<\/p>\n

Quelle place occupent les TIC, les FD et\u00a0 les MOOCs dans l\u2019apprentissage de la langue amazighe?<\/strong><\/span><\/p>\n

L\u2019int\u00e9r\u00eat croissant pour des opportunit\u00e9s d\u2019apprentissage \u00e0 distance massives et ouvertes ouvre de nouvelles perspectives pour la langue amazighe. Les Formations \u00e0 distance (FD), les Technologies de l\u2019information et de la communication (TIC) et les MOOCs<\/strong> viennent donner un nouvel essor \u00e0 nos pratiques p\u00e9dagogiques et le domaine de l\u2019enseignement des langues n\u2019est pas \u00e9pargn\u00e9 par ce ph\u00e9nom\u00e8ne. On entend ici par ces nouvelles technologies (MOOCs<\/strong>, TIC et FD) non seulement la mise en place de r\u00e9seaux et d\u2019\u00e9quipements, mais \u00e9galement l\u2019utilisation de ces technologies pour des fins de d\u00e9veloppement \u00e9conomique, soci\u00e9tal et culturel. D\u2019un c\u00f4t\u00e9, ces technologies offrent un environnement d\u2019apprentissage des langues interactif et authentique, qui favorise la collaboration, l\u2019apprentissage autonome et libre, l\u2019\u00e9valuation, etc.<\/p>\n

Se cultiver en quelques clics, se former \u00e0 la maison, apprendre en temps voulu et selon son propre emploi du temps\u2026 l\u2019apprentissage en ligne gr\u00e2ce aux MOOCs facilite l\u2019apprentissage des langues! Pour parler du ph\u00e9nom\u00e8ne MOOCs au-del\u00e0 du buzz m\u00e9diatique, il faut d\u2019abord commencer par comprendre son fonctionnement et ses principes.<\/p>\n

Quid des MOOCs dans le d\u00e9veloppement de l\u2019apprentissage \u00e0 distance des langues?<\/strong><\/span><\/p>\n

Aujourd\u2019hui, les MOOCs jouent un r\u00f4le important dans le d\u00e9veloppement de l\u2019apprentissage \u00e0 distance des langues, qui a \u00e9videmment suivi la mont\u00e9e en puissance de l\u2019\u00e9ducation en ligne. \u00a0L\u2019acronyme MOOC signifie \u00ab Massive Open Online Course \u00bb que l\u2019on peut traduire par \u00ab cours en ligne ouvert et massif \u00bb. Certaines personnes dans le monde ont \u00e9galement traduit MOOC en \u00abMu-Class\u00bb. Le premier MOOC date de 2007, lorsque le professeur David Wiley de l\u2019universit\u00e9 Utah aux Etats-Unis a cr\u00e9\u00e9 un cours en ligne ouvert bas\u00e9 sur wiki sous le nom \u00ab Introduction \u00e0 l\u2019\u00e9ducation ouverte (INST 7150) \u00bb. En janvier 2008, le professeur Alec Couros de l\u2019universit\u00e9 de Regina au Canada a ouvert un r\u00e9seau de cours ouverts \u00ab M\u00e9dias et \u00e9ducation ouverte (CE & I 831)\u00bb, et a invit\u00e9 un grand nombre d\u2019experts mondiaux dans l\u2019enseignement \u00e0 distance pour participer \u00e0 ces cours.\u00a0 Ces deux cours ouverts de professeur David Wiley et Alec Couros ont jet\u00e9 les bases de la naissance du MOOC. Quatre ans apr\u00e8s, et depuis une publication d\u2019un article de Laura Pappano dans le New York Times, le MOOC est devenu un sujet d\u2019actualit\u00e9. 2012 \u00e9tait l\u2019ann\u00e9e du MOOC.<\/p>\n

Il est l\u00e9gitime de se demander si les MOOCs<\/strong> sont pertinents dans le cadre de l\u2019enseignement de la langue amazighe. On peut noter quelques points int\u00e9ressants\u00a0: un MOOC permet \u00e0 l\u2019enseignant de diversifier les supports p\u00e9dagogiques. Une grande place dans ce type de formation est consacr\u00e9e aux interactions par le biais des forums de discussion asynchrones. Les \u00e9changes sur les forums de discussion permettent aux apprenants de communiquer avec des locuteurs natifs (amazighophones).\u00a0 Un autre avantage : les apprenants peuvent suivre des cours d\u2019amazighe sur ces MOOCs \u00e0 leur rythme, insister sur un point du cours ou passer plus rapidement sur un autre. Les MOOCs ont mis en lumi\u00e8re l\u2019\u00e9valuation par les pairs et la possibilit\u00e9 d\u2019\u00e9valuer le travail d\u2019un autre apprenant \u00e0 l\u2019aide d\u2019une grille d\u2019\u00e9valuation.<\/p>\n

Pourriez-vous nous en dire plus sur la conception de l\u2019apprentissage en ligne de la langue amazighe sur les MOOCs?<\/strong><\/span><\/p>\n

La conception d\u2019une exp\u00e9rience d\u2019apprentissage en ligne de la langue amazighe sur les MOOCs n\u00e9cessite un m\u00e9lange de comp\u00e9tences. Trois domaines o\u00f9 l\u2019expertise est n\u00e9cessaire\u00a0: la technologie de l\u2019information, la conception p\u00e9dagogique et l\u2019expertise en outil et mati\u00e8re p\u00e9dagogique. Le MOOC est cadenc\u00e9 dans le temps et se d\u00e9roule sur quelques semaines, il est compos\u00e9 d\u2019activit\u00e9s p\u00e9dagogiques vari\u00e9es (courtes vid\u00e9os anim\u00e9es de 5 \u00e0 10 minutes, de quiz afin de v\u00e9rifier l\u2019acquisition de connaissances et des exercices pratiques et travaux collaboratifs pour d\u00e9velopper ses comp\u00e9tences et son r\u00e9seau). L\u2019inscription et l\u2019acc\u00e8s \u00e0 des activit\u00e9s p\u00e9dagogiques est gratuit et directement en ligne, car l\u2019int\u00e9gralit\u00e9 du MOOC est accessible sur internet. Aujourd\u2019hui, les MOOC b\u00e9n\u00e9ficient d\u2019innovations du Web car ils tirent le meilleur de la rencontre entre les nouveaux usages induits par les r\u00e9seaux sociaux, et les apports de la p\u00e9dagogique active. Gr\u00e2ce aux fonctionnalit\u00e9s sociales du MOOC, l\u2019apprentissage sur ces plateformes n\u2019est plus vertical, de l\u2019enseignant vers l\u2019apprenant, mais s\u2019horizontalise gr\u00e2ce aux \u00e9changes entre apprenants et avec l\u2019\u00e9quipe p\u00e9dagogique. Les MOOCs peuvent \u00eatre suivis par un nombre illimit\u00e9 de participants (de plusieurs milliers \u00e0 une centaine de milliers d\u2019apprenants). Cette dimension massive porte ainsi la promesse d\u2019une formation initiale et continue plus ouverte et \u00e9volutive.<\/p>\n

Finalement, un MOOC de langue qui remporte du succ\u00e8s offre une belle vitrine pour l\u2019\u00e9tablissement qui le produit. C\u2019est aussi un moyen efficace de promouvoir une langue \u00e0 l\u2019international. Un MOOC pour l\u2019apprentissage de la langue amazighe est une exp\u00e9rience d\u2019apprentissage nouvelle, et ce n\u2019est que le d\u00e9but ! De nombreux usages et outils sont encore \u00e0 d\u00e9velopper pour am\u00e9liorer cette exp\u00e9rience. Inventons-les ensemble!<\/p>\n

Auteur: rahal mehamed
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Propos recueillis par Mohamed Nait Youssef Aujourd\u2019hui, les Formations \u00e0 distance (FD), les Technologies de l\u2019information et de la communication (TIC) et les MOOCs jouent un r\u00f4le majeur\u00a0 dans le d\u00e9veloppement des\u00a0 pratiques p\u00e9dagogiques et le domaine de l\u2019enseignement des langues. Al bayane\u00a0: De prime abord, qui est\u00a0 Younes Chaabi? Younes Chaabi\u00a0: Je suis titulaire […]<\/p>\n","protected":false},"author":1760,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"fifu_image_url":"","fifu_image_alt":"","footnotes":""},"categories":[73,54],"tags":[],"class_list":["post-23674","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-actualite","category-maroc"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23674","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1760"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=23674"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23674\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=23674"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=23674"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=23674"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}