{"id":29032,"date":"2019-04-20T05:11:22","date_gmt":"2019-04-20T09:11:22","guid":{"rendered":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/lideologie-contre-une-education-performante\/"},"modified":"2019-04-20T05:11:22","modified_gmt":"2019-04-20T09:11:22","slug":"lideologie-contre-une-education-performante","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/lideologie-contre-une-education-performante\/","title":{"rendered":"L\u2019id\u00e9ologie contre une \u00e9ducation performante"},"content":{"rendered":"

Le blocage sur la langue d\u2019enseignement<\/strong> des mati\u00e8res scientifiques est purement id\u00e9ologique. L\u2019avenir de notre jeunesse m\u00e9rite mieux.<\/span><\/p>\n

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Le vote de la r\u00e9forme de l\u2019\u00e9ducation paraissait acquis puisque les chefs des groupes parlementaires avaient trouv\u00e9 un consensus. Mais c\u2019\u00e9tait sans compter l\u2019ancien Chef du gouvernement, Abdelilah Benkirane. Celui-ci a fait de la question de la langue d\u2019enseignement des mati\u00e8res scientifiques un casus-belli, mena\u00e7ant de quitter le parti. Le PJD a pr\u00e9f\u00e9r\u00e9 le blocage \u00e0 son \u00abpropre\u00bb \u00e9clatement.<\/p>\n

Le texte peut passer sans le vote des islamistes math\u00e9matiquement, que l\u2019on compte en arabe ou en fran\u00e7ais. Mais politiquement, cela serait explosif. Si le texte passe avec les voix de l\u2019opposition sans celles du parti qui dirige la coalition, cela signifie que nous sommes face \u00e0 une nouvelle majorit\u00e9. La Chambre des Conseillers est entr\u00e9e dans la danse, elle va voter le texte avant la premi\u00e8re Chambre mettant, dans l\u2019embarras le gouvernement et son Chef, qui est \u00e0 l\u2019initiative du projet de loi.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Dire que l\u2019\u00e9cole est en faillite et plaider pour la continuit\u00e9 est une folie\u00a0\u00bb<\/h2>\n

Derri\u00e8re ces p\u00e9rip\u00e9ties politiciennes, il y a une vraie bataille id\u00e9ologique. Le courant conservateur a toujours consid\u00e9r\u00e9 que la langue d\u2019enseignement fait partie de l\u2019identit\u00e9. Ce qui n\u2019a pas emp\u00each\u00e9 ses dirigeants de mettre leurs enfants aux missions \u00e9trang\u00e8res, soit dit en passant. Dans cette conception, l\u2019\u00e9cole n\u2019est pas le lieu de la transmission du savoir, mais la fabrique de bons citoyens aux normes qui sont celles de ce courant. Parce que l\u2019arabe est la langue du Coran, aucune langue \u00e9trang\u00e8re ne devrait le supplanter pour aucune mati\u00e8re au risque de d\u00e9naturer, d\u2019occidentaliser notre jeunesse et donc le citoyen de demain. Le fait qu\u2019aucun marocain ne parle l\u2019arabe au quotidien n\u2019alt\u00e8re pas le raisonnement pour ses tenants.<\/span><\/p>\n

La langue n\u2019est pas un v\u00e9hicule neutre, c\u2019est entendu. La ma\u00eetrise des langues \u00e9trang\u00e8res est un signe d\u2019ouverture sur d\u2019autres cultures, d\u2019autres civilisations. Cela n\u2019a pas emp\u00each\u00e9 les \u00e9lites marocaines bilingues de perp\u00e9tuer les traditions marocaines. Les Allal El Fassi, Belhassan El Ouazzani \u00e9taient-ils occidentalis\u00e9s ?<\/p>\n

D\u00e9bat abscons<\/span><\/p>\n

E<\/span>n fait, ce d\u00e9bat vieux d\u2019un si\u00e8cle puisqu\u2019il a d\u00e9but\u00e9 avec le protectorat, n\u2019a pas lieu d\u2019\u00eatre. Il ne s\u2019agit que de l\u2019enseignement des mati\u00e8res scientifiques et c\u2019est le pragmatisme qui l\u2019impose. Depuis qu\u2019on les a arabis\u00e9es il y a plus de 40 ans, nous n\u2019avons pas r\u00e9ussi \u00e0 en faire de m\u00eame \u00e0 l\u2019universit\u00e9, o\u00f9 la langue utilis\u00e9e est le Fran\u00e7ais. Cette barri\u00e8re de la langue a abouti \u00e0 des d\u00e9perditions catastrophiques aux d\u00e9pens des bacheliers scientifiques. Un nombre important n\u2019arrive pas \u00e0 suivre et abandonne les fili\u00e8res scientifiques.<\/p>\n

L\u2019\u00e9cole ne doit pas faire l\u2019objet de luttes id\u00e9ologiques. C\u2019est d\u2019un consensus sur le r\u00f4le du syst\u00e8me \u00e9ducatif dont nous avons besoin. Transmission du savoir, des valeurs bien s\u00fbr, mais aussi pr\u00e9paration au march\u00e9 du travail, pour que le r\u00f4le d\u2019ascenseur social soit assum\u00e9, tel est le r\u00f4le du syst\u00e8me \u00e9ducatif. Or dans une \u00e9conomie ouverte, la ma\u00eetrise des langues \u00e9trang\u00e8res est un imp\u00e9ratif au-del\u00e0 des comp\u00e9tences acquises.<\/p>\n

De ce pragmatisme doit d\u00e9couler le positionnement des uns et des autres. Dire que l\u2019\u00e9cole est en faillite et plaider pour la continuit\u00e9 est une folie.<\/p>\n

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\nChallenge<\/span>news<\/span><\/strong><\/legend>\n
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Auteur: Jamal Berraoui
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