![\"Ahmed](\"http:\/\/aujourdhui.ma\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/Universite%CC%81-Hassan-1er-UH1-.jpg?x29840\")
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Entretien avec<\/em> Ahmed Najmeddine, pr\u00e9sident de l\u2019Universit\u00e9 Hassan 1er (UH1)<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n L\u2019UH1 continuera, certainement, \u00e0 \u00e9largir et \u00e0 ancrer le caract\u00e8re professionnalisant de son offre de formation pour qu\u2019elle pr\u00e9pare au mieux les g\u00e9n\u00e9rations \u00e0 venir \u00e0 r\u00e9pondre aux d\u00e9fis qu\u2019elles devront relever.<\/span><\/p>\n<\/div>\n ALM : Quelles sont les fili\u00e8res les plus pris\u00e9es par les nouveaux bacheliers dans votre universit\u00e9 ?<\/strong><\/span><\/p>\n Ahmed Najmeddine :<\/strong> Sur le plan quantitatif, je peux dire que toutes les fili\u00e8res de l\u2019Universit\u00e9 sont pris\u00e9es par les \u00e9tudiants. Ceci peut \u00eatre traduit par l\u2019\u00e9volution des effectifs des inscrits qui a connu un taux de croissance tr\u00e8s important au cours de ces derni\u00e8res ann\u00e9es passant de 8.055 \u00e9tudiants en 2010 \u00e0 environ 37.000 au titre de la pr\u00e9sente ann\u00e9e universitaire.<\/span><\/p>\n Sur le plan qualitatif, et ce sont toujours les indicateurs qui m\u2019int\u00e9ressent le plus, je suis tout \u00e0 fait conscient que l\u2019attractivit\u00e9 de l\u2019offre p\u00e9dagogique et scientifique de mon institution se mesure principalement par la capacit\u00e9 d\u2019am\u00e9liorer l\u2019articulation \u00abformation-recherche-professionnalisation\u00bb, d\u2019augmenter la \u00ablisibilit\u00e9\u00bb de ses formations et d\u2019\u0153uvrer pour l\u2019employabilit\u00e9 des laur\u00e9ats. Et c\u2019est dans ce sens que l\u2019am\u00e9lioration de la professionnalisation a toujours constitu\u00e9 un axe prioritaire dans notre plan de d\u00e9veloppement strat\u00e9gique. Actuellement les fili\u00e8res professionnalisantes repr\u00e9sentent plus de 73% de l\u2019offre totale contre 62% en 2010. L\u2019analyse de la carte de formation de l\u2019UH1 montre aussi une richesse et une diversit\u00e9 de l\u2019offre couvrant divers champs disciplinaires, sciences et techniques, management et commerce, \u00e9conomie, finance, audit, droit et gestion, m\u00e9tiers du travail social, sciences de l\u2019ing\u00e9nieur et sciences de l\u2019\u00e9ducation, qui connaissent tous des demandes croissantes de la part des \u00e9tudiants. Nous nous distinguons \u00e0 l\u2019\u00e9chelle nationale par l\u2019enseignement des sciences de la sant\u00e9, des sciences de sport et de s\u00e9curit\u00e9.<\/span><\/p>\n Actuellement nous \u0153uvrons, \u00e0 travers notre centre de ressources p\u00e9dagogiques et didactiques, en partenariat avec des organismes internationaux leaders dans le domaine pour la promotion de l\u2019enseignement \u00e0 distance et ce dans une strat\u00e9gie d\u2019enseignement de proximit\u00e9. Une nouvelle approche p\u00e9dagogique qui contribuera certainement \u00e0 renforcer encore l\u2019attractivit\u00e9 de notre offre de formation.<\/span><\/p>\n C\u2019est \u00e9galement avec la m\u00eame volont\u00e9 que nous avons ouvert des formations en parfaite ad\u00e9quation avec les besoins du secteur de l\u2019emploi, adoptant l\u2019approche de l\u2019alternance en impliquant des op\u00e9rateurs \u00e9conomiques aussi bien dans la conception de leurs contenus que dans leurs mises en \u0153uvre.<\/span><\/p>\n Avez-vous une id\u00e9e sur le taux d\u2019insertion des laur\u00e9ats de l\u2019UH1 sur le march\u00e9 de l\u2019emploi ? Et quels sont les m\u00e9canismes mis en place par votre universit\u00e9 pour renforcer l\u2019employabilit\u00e9 des laur\u00e9ats ?<\/strong><\/span><\/p>\n J\u2019\u00e9tais toujours convaincu que le recentrage de l\u2019institution universitaire sur les probl\u00e9matiques cruciales de d\u00e9veloppement national et r\u00e9gional demande une \u00e9coute des attentes du march\u00e9 professionnel, afin d\u2019amener les \u00e9tablissements \u00e0 se focaliser davantage sur le renforcement des processus p\u00e9dagogiques et organisationnels.<\/span><\/p>\n Dans notre politique d\u2019am\u00e9lioration de l\u2019employabilit\u00e9 de nos laur\u00e9ats \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Hassan 1er, nous ne nous contentons pas d\u2019offrir \u00e0 nos \u00e9tudiants une formation en ad\u00e9quation avec le secteur socio\u00e9conomique. Mais nous d\u00e9ployons \u00e9galement de grands efforts pour am\u00e9liorer leurs comp\u00e9tences \u00e0 travers des dispositifs transversaux d\u2019appui et d\u2019accompagnement, dont l\u2019enseignement des langues vivantes ou encore la promotion des \u00e9changes universitaires dans le cadre de la mobilit\u00e9 internationale.<\/span><\/p>\n D\u2019autre part, notre institution a men\u00e9 depuis 2011, 6 enqu\u00eates sur le cheminement professionnel de ses laur\u00e9ats, et ce en partenariat avec l\u2019Instance nationale d\u2019\u00e9valuation relevant du Conseil sup\u00e9rieur d\u2019\u00e9ducation de la formation et de la recherche scientifique, l\u00e0 je vous parle \u00e9galement d\u2019une exp\u00e9rience particuli\u00e8re au niveau national. Notre objectif, \u00e0 travers ladite \u00e9tude, est d\u2019avoir une bonne visibilit\u00e9 sur notre offre de formation pour une meilleure ad\u00e9quation avec l\u2019\u00e9volution du march\u00e9 de l\u2019emploi.<\/span><\/p>\n Les principaux r\u00e9sultats obtenus ont r\u00e9v\u00e9l\u00e9 que l\u2019insertion professionnelle chez tous nos laur\u00e9ats d\u00e9marre avec un taux moyen de 54%, pour atteindre 80%. Ce taux atteint 95% dans un \u00e9tablissement \u00e0 acc\u00e8s ouvert, en l\u2019occurrence la Facult\u00e9 des sciences juridiques, \u00e9conomiques et sociales, il est de 100% au niveau de l\u2019Ecole nationale de commerce et de gestion et de l\u2019Institut sup\u00e9rieur des sciences de la sant\u00e9. Plus que cela, l\u2019examen pr\u00e9cis des typologies de trajectoires sur le moyen terme (31 \u00e0 36 mois) a soulign\u00e9 que 50% des laur\u00e9ats disposent d\u2019un emploi durable, 37,7% poursuivent leurs \u00e9tudes et seulement 12,7% sont victimes du ch\u00f4mage durable.<\/span><\/p>\n Des indicateurs tr\u00e8s encourageants, mais qui ne nous emp\u00eachent pas, en tant qu\u2019acteurs, de mener une r\u00e9flexion consistante autour de la relation formation-emploi. Et c\u2019est avec cette conviction que nous travaillons actuellement, avec l\u2019appui de l\u2019USAID, pour la mise en place d\u2019un centre de d\u00e9veloppement de carri\u00e8res qui accompagnera l\u2019\u00e9tudiant de l\u2019Universit\u00e9 Hassan 1er le long de son parcours universitaire.<\/span><\/p>\n Quelle place occupe la recherche et d\u00e9veloppement dans votre universit\u00e9 ?<\/strong><\/span><\/p>\n La recherche scientifique s\u2019ins\u00e8re dans notre mission universitaire, nous lui accordons 10% de nos recettes propres, soit annuellement plus d\u2019un milliard de centimes. Notre politique de valorisation scientifique passe \u00e0 travers un certain nombre d\u2019actions. Je cite \u00e0 titre d\u2019exemple \u00ab Marobtikar \u00bb, l\u2019incubateur de projets de cr\u00e9ation d\u2019entreprises cr\u00e9\u00e9 depuis 2011 qui joue pleinement son r\u00f4le dans la d\u00e9tection et l\u2019accompagnement des projets issus de diff\u00e9rentes r\u00e9gions du Royaume. Sur les 15 projets s\u00e9lectionn\u00e9s et incub\u00e9s, touchant aux domaines de l\u2019agriculture, de l\u2019environnement, des \u00e9nergies nouvelles et des technologies d\u2019information et de communication, 6 start-up ont \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9es. Dans une politique de mutualisation et de regroupement des diff\u00e9rentes structures de valorisation et de recherche et d\u00e9veloppement avec une optique de transversalit\u00e9 et d\u2019interdisciplinarit\u00e9 , nous avons mis en place un projet structurant de la \u00abCit\u00e9 de recherche et de l\u2019innovation\u00bb d\u2019un montant global d\u00e9passant les 55 millions de dirhams pour sa construction et son \u00e9quipement. C\u2019est un partenariat avec notre minist\u00e8re de tutelle, le minist\u00e8re de l\u2019industrie, du commerce, de l\u2019investissement et de l\u2019\u00e9conomie num\u00e9rique et la R\u00e9gion Casablanca Settat.<\/span><\/p>\n Dans le m\u00eame sens et pour renforcer le paysage universitaire et \u00e9conomique national nous avons cr\u00e9e un cluster \u00abEfficacit\u00e9 \u00e9nerg\u00e9tique des mat\u00e9riaux de construction\u00bb renfermant en son sein des industriels, des architectes, des ing\u00e9nieurs, et des universitaires. La recherche scientifique et l\u2019innovation nous ont permis de nous positionner parmi les meilleures institutions nationales avec 39 brevets, dont 7 internationaux et 3 mod\u00e8les industriels.<\/span><\/p>\n Quelles sont vos perspectives de d\u00e9veloppement pour l\u2019ann\u00e9e prochaine ?<\/strong><\/span><\/p>\n L\u2019ann\u00e9e prochaine sera une ann\u00e9e sp\u00e9ciale \u00e0 l\u2019universit\u00e9 Hassan 1er, d\u2019abord un nouveau pr\u00e9sident, comme je termine mes deux mandats, mais aussi trois nouveaux \u00e9tablissements qui sont \u00e0 l\u2019affiche et qui viennent d\u2019\u00eatre approuv\u00e9s par le Conseil de gouvernement tenu jeudi 11 avril 2019. Il s\u2019agit de la Facult\u00e9 des langues, des arts et des sciences humaines (FLASH), de l\u2019Ecole sup\u00e9rieure d\u2019\u00e9ducation et de formation (ESEF) et de la Facult\u00e9 polydisciplinaire de Berrechid (FPB). Des composantes qui vont diversifier davantage l\u2019offre de formation innovante au sein de l\u2019Universit\u00e9. Notre universit\u00e9 lancera \u00e9galement le projet de construction de son Institut des sciences de sport qu\u2019abrite actuellement l\u2019Ecole nationale de commerce et de gestion.<\/span><\/p>\n L\u2019UH1 continuera, certainement, \u00e0 \u00e9largir et \u00e0 ancrer le caract\u00e8re professionnalisant de son offre de formation pour qu\u2019elle pr\u00e9pare au mieux les g\u00e9n\u00e9rations \u00e0 venir \u00e0 r\u00e9pondre aux d\u00e9fis qu\u2019elles devront relever. De m\u00eame, et gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019op\u00e9rationnalisation de sa cit\u00e9 de recherche et d\u2019innovation, elle \u00e9largira son spectre de recherche et d\u2019innovation, afin qu\u2019elle soit productrice des connaissances et des richesses dont le Maroc du XXIe si\u00e8cle a besoin. Notre institution dont l\u2019internationalisation a pris une forte dimension lors des derni\u00e8res ann\u00e9es continuera, avec l\u2019appui de ses partenaires, \u00e0 mener des projets innovants et structurants lui permettant d\u2019\u00eatre un acteur incontournable dans le d\u00e9veloppement de la soci\u00e9t\u00e9 marocaine de demain, un hub africain et un pays ouvert en continu \u00e0 de nouveaux horizons internationaux.<\/span><\/p>\n Et c\u2019est pour l\u2019ouverture internationale de son \u00e9tudiant que notre universit\u00e9 continuera, au titre de l\u2019ann\u00e9e prochaine, dans son projet de construction d\u2019un centre de langues vivantes, objet d\u2019un partenariat avec la commune de Settat. Permettez-moi de vous souligner que notre institution accueille actuellement 9 enseignants invit\u00e9s venus d\u2019horizons acad\u00e9miques divers pour l\u2019enseignement des langues anglaise, espagnole, portugaise, russe et chinoise.<\/span><\/p>\n Ces objectifs aussi ambitieux que r\u00e9alisables am\u00e8neront l\u2019universit\u00e9 \u00e0 adopter des approches de gouvernance moderne, l\u00e0 le chemin est bien trac\u00e9 \u00e0 travers les diff\u00e9rents chantiers d\u00e9j\u00e0 concr\u00e9tis\u00e9s, et c\u2019est avec beaucoup de fiert\u00e9 que je vous annonce que notre institution est la premi\u00e8re \u00e0 l\u2019\u00e9chelle nationale qui est actuellement dot\u00e9e d\u2019une comptabilit\u00e9 g\u00e9n\u00e9rale, elle est m\u00eame en train de certifier ses comptes.<\/span><\/p>\n Quelle lecture faites-vous de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur au Maroc ?<\/strong><\/span><\/p>\n L\u2019enseignement sup\u00e9rieur au Maroc s\u2019inscrit dans un paysage national de plus en plus ouvert, dynamique et comp\u00e9titif, un paysage marqu\u00e9 par les profondes r\u00e9formes engag\u00e9es depuis pr\u00e8s de 20 ans. Au milieu de toutes ces transformations, et partant de la responsabilit\u00e9 sociale qui leur incombe, les \u00e9tablissements de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur au niveau national se trouvent devant le d\u00e9fi de renforcer leur attractivit\u00e9, la qualit\u00e9 de leurs prestations en termes de formation et de recherche ainsi que leurs modes de gestion et de gouvernance.<\/span><\/p>\n\n