{"id":29675,"date":"2019-04-23T13:08:50","date_gmt":"2019-04-23T17:08:50","guid":{"rendered":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/enseignement-superieur-les-usa-en-tete-du-classement-u21\/"},"modified":"2019-04-23T13:08:50","modified_gmt":"2019-04-23T17:08:50","slug":"enseignement-superieur-les-usa-en-tete-du-classement-u21","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/enseignement-superieur-les-usa-en-tete-du-classement-u21\/","title":{"rendered":"Enseignement sup\u00e9rieur : les USA en t\u00eate du classement U21"},"content":{"rendered":"

Les \u00c9tats-Unis, la Suisse, le Royaume-Uni, la Su\u00e8de et le Danemark figurent parmi les cinq pays<\/strong> les plus performants au monde en mati\u00e8re d\u2019enseignement sup\u00e9rieur<\/strong>, selon un rapport du groupe Universitas 21<\/strong> (U21).<\/p>\n

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Le classement 2019 des moins de 21 ans des syst\u00e8mes nationaux d\u2019enseignement sup\u00e9rieur est le dernier des huit rapports annuels produits par une \u00e9quipe dirig\u00e9e par le professeur Ross Williams de l\u2019Universit\u00e9 de Melbourne en Australie.<\/p>\n

Lire aussi : Les universit\u00e9s africaines gagnent des rangs au classement mondial<\/a><\/p>\n

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Le rapport nomme les trois pays en t\u00eate de liste les \u00c9tats-Unis, la Suisse et le Royaume-Uni. Suivent ensuite la Su\u00e8de, le Danemark, le Canada, Singapour, l\u2019Australie, la Finlande et les Pays-Bas. Ensemble, ils forment le top 10 des pays en termes d\u2019enseignement sup\u00e9rieur.<\/p>\n

Sur les 50 nations class\u00e9es, les cinq derni\u00e8res sont la Tha\u00eflande, le Mexique, l\u2019Iran, l\u2019Inde et l\u2019Indon\u00e9sie \u00e0 la derni\u00e8re place. Mais un tableau des classements inclut \u00e9galement le classement 2018 \u00e0 titre de comparaison, ce qui montre que, si les cinq premiers pays en 2019 conservent les m\u00eames places que l\u2019ann\u00e9e pr\u00e9c\u00e9dente, les scores des autres pays peuvent varier consid\u00e9rablement.<\/p>\n

L\u2019examen annuel Universitas 21 des syst\u00e8mes d\u2019enseignement sup\u00e9rieur adopte une approche diff\u00e9rente de celle des autres classements universitaires, car il \u00e9value les syst\u00e8mes d\u2019enseignement sup\u00e9rieur et pas simplement les \u00e9tablissements d\u2019enseignement sup\u00e9rieur eux-m\u00eames. \u00ab L\u2019\u00e9tude analyse l\u2019\u00e9ducation et la formation de la population d\u2019un pays, le d\u00e9veloppement des relations entre les \u00e9tablissements d\u2019enseignement sup\u00e9rieur et les parties prenantes externes et la production de recherches innovantes\u00bb, d\u00e9clare Williams et une coll\u00e8gue de l\u2019Universit\u00e9 de Melbourne, Ann Leahy, dans leur r\u00e9sum\u00e9 des r\u00e9sultats.<\/p>\n

A noter que dans le cadre de l\u2019enqu\u00eate, l\u2019\u00e9quipe a utilis\u00e9 24 mesures de performance regroup\u00e9es en quatre modules : ressources, environnement, connectivit\u00e9 et sortie, tout en examinant s\u00e9par\u00e9ment un certain nombre d\u2019\u00e9tablissements d\u2019enseignement sup\u00e9rieur au sein de chaque pays.<\/p>\n

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Auteur: Hajar DARI
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