{"id":44374,"date":"2019-07-04T05:10:00","date_gmt":"2019-07-04T09:10:00","guid":{"rendered":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/tunisie-le-taux-de-frequentation-de-lecole-primaire-est-de-97\/"},"modified":"2019-07-04T05:10:00","modified_gmt":"2019-07-04T09:10:00","slug":"tunisie-le-taux-de-frequentation-de-lecole-primaire-est-de-97","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/tunisie-le-taux-de-frequentation-de-lecole-primaire-est-de-97\/","title":{"rendered":"Tunisie : Le taux de fr\u00e9quentation  de l&rsquo;\u00e9cole primaire est de 97%"},"content":{"rendered":"<p>Le taux net de fr\u00e9quentation de l\u2019Education \u00e0 la petite enfance (EPE) est de 51 % en Tunisie. Ce taux est plus \u00e9lev\u00e9 en milieu urbain (63 %) qu&rsquo;en milieu rural (28 %), il est de 71 % pour les enfants des m\u00e9nages les plus riches contre 17 % pour ceux qui vivent dans les m\u00e9nages les plus pauvres. C&rsquo;est ce qui ressort d&rsquo;une enqu\u00eate sur les enfants et les adolescents tunisiens effectu\u00e9e par l&rsquo;INS pour le compte de l&rsquo;UNICEF, en mars-mai 2018 et r\u00e9v\u00e9l\u00e9e r\u00e9cemment.<\/p>\n<p>S&rsquo;agissant du volet de l&rsquo;\u00e9ducation et l&rsquo;apprentissage, l&rsquo;enqu\u00eate a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 les donn\u00e9es suivantes :<\/p>\n<ul>\n<li>Le taux net de fr\u00e9quentation scolaire des enfants \u00e2g\u00e9s de 1 an avant l\u2019\u00e2ge officiel d&rsquo;entr\u00e9e \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole primaire est de 90 %. Par milieu de r\u00e9sidence, il est de 94 % en milieu urbain contre 83 % en milieu rural.<\/li>\n<li>Le taux net de fr\u00e9quentation \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole primaire est de 97 %, le milieu de r\u00e9sidence n\u2019influe pas significativement ce taux.<\/li>\n<li>Le taux net de fr\u00e9quentation du premier cycle du secondaire est de 82 %. Ce taux est plus \u00e9lev\u00e9 en milieu urbain (86%) qu&rsquo;en milieu rural (73 %), il est \u00e9galement plus \u00e9lev\u00e9 pour les enfants des m\u00e9nages les plus riches (95 %) et plus bas pour ceux des m\u00e9nages les plus pauvres (65 %).<\/li>\n<li>Le taux de fr\u00e9quentation net du deuxi\u00e8me cycle du secondaire est de 59 %. Ce taux est plus \u00e9lev\u00e9 en milieu urbain (67 %) qu&rsquo;en milieu rural (44 %) et \u00e9galement pour les enfants des m\u00e9nages les plus riches (85 %) et plus bas pour ceux des m\u00e9nages les plus pauvres (37 %).<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Apprentissage pr\u00e9coce et implication parentale<\/h2>\n<ul>\n<li>Parmi les jeunes enfants \u00e2g\u00e9s de 7 \u00e0 14 ans, 66% poss\u00e8dent des comp\u00e9tences de base en lecture, un taux plus \u00e9lev\u00e9 en milieu urbain (72%) qu\u2019en milieu rural (53%).<\/li>\n<li>83% d\u2019enfants \u00e2g\u00e9s de 7-14 ans peuvent lire plus de 90% des mots correctement dans une histoire.<\/li>\n<li>74% peuvent r\u00e9pondre correctement aux questions de compr\u00e9hension litt\u00e9rale.<\/li>\n<li>72% peuvent r\u00e9pondre correctement \u00e0 des questions de compr\u00e9hension inf\u00e9rentielle.<\/li>\n<li>28% de jeunes enfants \u00e2g\u00e9s de 7 \u00e0 14 ans poss\u00e8dent des comp\u00e9tences de base en calcul, ce qui est plus \u00e9lev\u00e9 en milieu urbain (32%) qu&rsquo;en milieu rural (20%).<\/li>\n<li>86% d\u2019enfants de 7 \u00e0 14 ans peuvent lire correctement les nombres.<\/li>\n<li>78% peuvent distinguer les nombres.<\/li>\n<li>60% peuvent faire l&rsquo;addition et 39% peuvent faire la reconnaissance et l&rsquo;ach\u00e8vement d&rsquo;un mod\u00e8le correctement.<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>Auteur:<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.leaders.com.tn\/article\/27439-education\">Cliquez ici pour lire l&rsquo;article depuis sa source.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le taux net de fr\u00e9quentation de l\u2019Education \u00e0 la petite enfance (EPE) est de 51 % en Tunisie. 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