{"id":46079,"date":"2019-07-14T06:19:01","date_gmt":"2019-07-14T10:19:01","guid":{"rendered":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/rapport-du-cese-defaut-de-lecture-au-maroc\/"},"modified":"2019-07-14T06:19:01","modified_gmt":"2019-07-14T10:19:01","slug":"rapport-du-cese-defaut-de-lecture-au-maroc","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/rapport-du-cese-defaut-de-lecture-au-maroc\/","title":{"rendered":"Rapport du CESE: D\u00e9faut de Lecture au Maroc"},"content":{"rendered":"

L<\/span>ors de sa 99e session ordinaire, le Conseil Economique Social et Environnemental (CESE) a adopt\u00e9 son projet de rapport \u00abPromouvoir la lecture, urgence et n\u00e9cessit\u00e9\u00bb. Selon ledit rapport, la situation de la lecture au Maroc est lamentable. Un constat alarmant enregistr\u00e9 depuis des ann\u00e9es d\u00e9j\u00e0! \u00abLe rapport du CESE constate que la soci\u00e9t\u00e9 marocaine est marqu\u00e9e par une faible pratique de la lecture et des activit\u00e9s aidant \u00e0 consolider et enrichir le savoir et les connaissances du citoyen\u00bb, lit-on dans le communiqu\u00e9 du Conseil.<\/strong><\/span><\/p>\n

Les facteurs sont nombreux et la question de la promotion de la lecture est essentiellement transversale et partag\u00e9e \u00a0entre les diff\u00e9rents acteurs \u00e0 la fois publics et priv\u00e9s.\u00a0 Pour le CESE, cette situation est due principalement \u00e0 plusieurs facteurs dont \u00ab\u00a0l\u2019environnement familial et le milieu socio-\u00e9conomique\u00a0\u00bb, qui jouent, selon la m\u00eame source, \u00abun r\u00f4le important au niveau de la lecture des enfants, la persistance de l\u2019analphab\u00e9tisme, l\u2019insuffisance de biblioth\u00e8ques scolaires, biblioth\u00e8ques publiques et de lieux de vie d\u00e9di\u00e9s, contribuant ainsi \u00e0 la baisse de la lecture\u00bb. Et ce n\u2019est pas tout\u00a0!\u00a0 Le CESE a alert\u00e9 \u00e9galement dans le m\u00eame rapport au \u00ab\u00a0manque d\u2019implication des collectivit\u00e9s territoriales dans la promotion de la lecture et la faible productivit\u00e9 du secteur de l\u2019\u00e9dition, la r\u00e9gression des librairies et la fragilisation du march\u00e9 du livre\u00bb.<\/p>\n

Par ailleurs, le rapport a appel\u00e9 \u00e0 mettre en place une strat\u00e9gie nationale afin de promouvoir la lecture. Parmi les recommandations du Conseil pour surmonter cette situation figure l\u2019organisation des assises nationales dans la perspective d\u2019\u00e9laborer une politique publique int\u00e9gr\u00e9e et partag\u00e9e par l\u2019ensemble des acteurs concern\u00e9s, tout en int\u00e9grant les actions de promotion de la lecture. Il s\u2019agit aussi de r\u00e9server un budget sp\u00e9cial pour la promotion de la lecture par commune, appuyer la soci\u00e9t\u00e9 civile pour d\u00e9velopper, au niveau de chaque collectivit\u00e9 territoriale, un programme d\u2019encouragement de la lecture sous diff\u00e9rents supports, par tous et tout au long de la vie. Il s\u2019av\u00e8re aussi n\u00e9cessaire de d\u00e9velopper un r\u00e9seau national de biblioth\u00e8ques publiques de proximit\u00e9.<\/p>\n

A cela s\u2019ajoutent la promotion de la production et la distribution d\u2019ouvrages par la mise en place de mesures incitatives pour soutenir le secteur de l\u2019\u00e9dition, en favorisant les publications et ouvrages d\u2019auteurs marocains, en mettant en \u0153uvre des programmes d\u2019encouragement comme l\u2019octroi des prix et de subventions \u00e0 diverses cat\u00e9gories d\u2019ouvrages. Cela passe aussi par l\u2019organisation d\u2019activit\u00e9s r\u00e9guli\u00e8res de promotion de la lecture au sein de l\u2019\u00e9cole et l\u2019\u00e9laboration d\u2019un calendrier annuel avec au programme une semaine nationale de la lecture. Il est aussi n\u00e9cessaire d\u2019inciter le secteur priv\u00e9 (dans le cadre de la RSE) \u00e0 investir dans les biblioth\u00e8ques scolaires et les centres culturels, ainsi que dans les espaces de lecture dans tous les lieux de vie et de lancer initiative nationale pour promouvoir des startups impliqu\u00e9es dans la cr\u00e9ation d\u2019outils et d\u2019applications num\u00e9riques d\u00e9di\u00e9s, en vue d\u2019engager le plus grand nombre de personnes \u00e0 lire, en prenant en compte leurs besoins particuliers (personnes ayant des difficult\u00e9s de lecture, analphab\u00e8tes, illettr\u00e9s, personnes ayant des besoins sp\u00e9cifiques).<\/p>\n

***<\/span><\/p>\n

Ils ont dit<\/strong><\/span><\/p>\n

Rachida Roky, pr\u00e9sidente du R\u00e9seau de lecture au Maroc<\/span><\/strong><\/p>\n

\u00abLe livre doit \u00eatre visible et pr\u00e9sent dans les espaces publics\u00bb<\/span><\/strong><\/p>\n

\"\"\u00abC\u2019est d\u00e9j\u00e0 une tr\u00e8s bonne chose qu\u2019il y ait un rapport sur la lecture. C\u2019est tr\u00e8s important aussi de penser que la lecture est une n\u00e9cessit\u00e9. Je pense aussi que le Conseil est conscient que la lecture aide les enfants dans la r\u00e9ussite scolaire et que les enfants qui lisent ont plus de chance pour\u00a0 r\u00e9ussir. C\u2019est bien que le conseil pointe l\u2019importance de cette question \u00bb, commente Rachida Roky, pr\u00e9sidente du R\u00e9seau de lecture au Maroc.<\/p>\n

Pour elle,\u00a0 le moment n\u2019est pas opportun pour faire des assises sur la question.\u00a0 \u00abOn a bien peur que \u00e7a va prendre encore du temps (deux ou trois ans) \u00e0 faire des colloques, des journ\u00e9es d\u2019\u00e9tudes, alors qu\u2019il faut passer imm\u00e9diatement \u00e0\u00a0 l\u2019action \u00bb, explique-t-elle.<\/p>\n

Car, premi\u00e8rement, dit-elle, il faut ouvrir des biblioth\u00e8ques parce qu\u2019il y a m\u00eame des biblioth\u00e8ques avec des\u00a0 livres dans des \u00e9coles, mais\u00a0 qui\u00a0 sont ferm\u00e9es. \u00ab Je parle en connaissance de cause \u00bb, souligne-t-elle. Quid alors de l\u2019\u00e9tat de sant\u00e9 de nos biblioth\u00e8ques ?<\/p>\n

Pour la pr\u00e9sidente du R\u00e9seau de lecture au Maroc, les biblioth\u00e8ques qui sont ouvertes doivent \u00eatre \u00e9quip\u00e9es et g\u00e9r\u00e9es par un\u00a0 personnel qualifi\u00e9. \u00ab J\u2019aurais aim\u00e9 que les recommandations soient un peu directes parce qu\u2019il y a des choses qui\u00a0 sont connues. Il faut\u00a0 aussi augmenter le nombre de biblioth\u00e8ques publiques, surtout en milieu rural. A la rigueur dans les grandes villes, nous avons des biblioth\u00e8ques publiques, mais dans les r\u00e9gions enclav\u00e9es\u00a0 il n\u2019y en a pas \u00bb, fait-elle savoir.\u00a0 Selon Rachida Roky, il ne faut pas que les \u00e9l\u00e8ves croient que la lecture est r\u00e9serv\u00e9e uniquement \u00e0 l\u2019\u00e9cole et que c\u2019est un devoir lourd. Il faut qu\u2019ils voient le livre d\u2019une mani\u00e8re agr\u00e9able sur les plages, dans les colonies de vacances et dans tous les espaces publics, et cela n\u00e9cessite l\u2019implication des minist\u00e8res de la Culture et de la communication, le minist\u00e8re de l\u2019\u00e9ducation nationale et celui de la jeunesse et des sports.<\/p>\n

Promouvoir la lecture\u00a0: besoin d\u2019une volont\u00e9 politique<\/span><\/strong><\/p>\n

Pour la pr\u00e9sidente du R\u00e9seau de lecture au Maroc, la promotion de la lecture et de la culture a besoin d\u2019une volont\u00e9 politique, comme le syst\u00e8me \u00e9ducatif. \u00abCe que nous sentons actuellement, c\u2019est qu\u2019il n\u2019y a pas une volont\u00e9 forte pour que le Maroc ait une \u00e9cole forte \u00bb, souligne-t-elle. \u00ab On peut avoir une \u00e9cole\u00a0 qui\u00a0 r\u00e9ussit. Pour ce faire, il faut d\u2019abord encourager les professeurs et dire du bien d\u2019eux. L\u2019image du professeur doit\u00a0 \u00eatre valoris\u00e9e. Et les responsables doivent valoriser les professeurs parce qu\u2019une fois valoris\u00e9s, ils vont travailler tout simplement. Et les professeurs naturellement contribuent \u00e0 la promotion de la lecture et de la cr\u00e9ation d\u2019une bonne \u00e9cole \u00bb, explique-t-elle. En outre, de nos jours, les initiatives associatives et citoyennes constituent une alternative. Cela permet de donner aux enfants et aux jeunes le go\u00fbt de la lecture. \u00a0\u00abOn commence \u00e0 bouger au niveau du travail associatif. Il y a pas mal d\u2019associations qui sont sensibles \u00e0 la question de la lecture. C\u2019est tr\u00e8s important que la soci\u00e9t\u00e9 civile y participe parce que \u00e7a donne un \u00e9lan et cela garantit la continuit\u00e9 \u00bb, conclut-elle.<\/p>\n

Abdelkader Retnani, pr\u00e9sident de l\u2019Association marocaine des professionnels du livre<\/strong><\/p>\n

\u00abIl faudrait\u00a0 de l\u2019engagement et du civisme\u00bb<\/strong><\/span><\/p>\n

\"\"\u00abC\u2019est une tr\u00e8s bonne chose parce qu\u2019il y a des responsables qui tiennent compte de nos propositions. J\u2019esp\u00e8re que le gouvernement prendra des d\u00e9cisions, selon une approche participative avec tous les acteurs concern\u00e9s. La question de la promotion de la lecture ne s\u2019arr\u00eate pas au volet financier. Il faudrait aussi un\u00a0 peu d\u2019engagement et de civisme pour que la lecture soit int\u00e9gr\u00e9e dans toutes les couches sociales. Et pour ce faire,\u00a0 il faut qu\u2019il y ait une bonne \u00e9cole, des biblioth\u00e8ques dans des lieux publics pour faire avancer les choses\u00bb.<\/p>\n

Nadia Essalmi, initiatrice de \u00abLire pour grandir\u00bb<\/strong><\/p>\n

\u00abTout commence par l\u2019\u00e9cole\u00bb<\/strong><\/span><\/p>\n

\"\"Pour l\u2019initiatrice de \u00abLire pour grandir\u00bb et \u00abLitt\u00e9ratures itin\u00e9rantes\u00bb, il faut\u00a0 commencer par l\u2019\u00e9cole. \u00abOn ne peut pas d\u00e9velopper la lecture si on n\u2019a pas r\u00e9form\u00e9 l\u2019\u00e9cole. Or, moi je suis pour la biblioth\u00e8que des classes et non pas la biblioth\u00e8que des \u00e9coles. Car qui dit biblioth\u00e8que d\u2019\u00e9cole, dit un biblioth\u00e9caire. Alors o\u00f9 sont les biblioth\u00e9caires ? On les forme ?\u00a0 Bref, on n\u2019en a pas\u00bb, dit-elle. Et d\u2019ajouter : \u00abla biblioth\u00e8que a ses r\u00e8gles, ainsi que les gens form\u00e9s pour la g\u00e9rer. C\u2019est un m\u00e9tier\u00bb. \u00a0\u00abDans cette optique, l\u2019\u00e9cole est-elle capable de mettre \u00e0 la disposition des biblioth\u00e8ques et des \u00e9l\u00e8ves un biblioth\u00e9caire ?\u00bb, se demande-t-elle.<\/p>\n

Nadia Essalmi et bien d\u2019autres acteurs civils \u0153uvrent \u00e0 travers des associations et des initiatives pour encourager la lecture pour tous. \u00abOn essaie de battre les br\u00e8ches, mais les fissures et les failles sont \u00e9normes. La lecture, certes, c\u2019est du plaisir, mais l\u2019\u00e9cole a un r\u00f4le primordial \u00e0 jouer. En d\u2019autres termes, il faut qu\u2019il y ait des livres dans les classes et que la lecture ait son temps dans le programme, au moins une heure par semaine pour cultiver le go\u00fbt du livre. Certes, il y a des initiatives qui \u0153uvrent pour la lecture,<\/strong> mais elles restent dans les \u00e9coles priv\u00e9es. Ce qui nous int\u00e9resse, ce sont les \u00e9coles publiques afin de toucher le maximum d\u2019enfants\u00bb, affirme-t-elle.<\/p>\n

Auteur: rahal mehamed
\nCliquez ici pour lire l’article depuis sa source.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Lors de sa 99e session ordinaire, le Conseil Economique Social et Environnemental (CESE) a adopt\u00e9 son projet de rapport \u00abPromouvoir la lecture, urgence et n\u00e9cessit\u00e9\u00bb. Selon ledit rapport, la situation de la lecture au Maroc est lamentable. Un constat alarmant enregistr\u00e9 depuis des ann\u00e9es d\u00e9j\u00e0! \u00abLe rapport du CESE constate que la soci\u00e9t\u00e9 marocaine est […]<\/p>\n","protected":false},"author":1760,"featured_media":46080,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"fifu_image_url":"","fifu_image_alt":"","footnotes":""},"categories":[73,54],"tags":[],"class_list":["post-46079","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualite","category-maroc"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/46079","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1760"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=46079"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/46079\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/wp-json\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=46079"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=46079"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=46079"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}