![\"Pr\u00e9scolaire](\"http:\/\/aujourdhui.ma\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/prescolaire.jpg?x29840\")
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Un taux de scolarisation de 67% est pr\u00e9vu en 2021-2022 \u00e0 travers le programme national<\/em><\/span><\/strong> <\/p>\n plus de 100.000 nouveaux enfants ont \u00e9t\u00e9 enregistr\u00e9s au titre de cette ann\u00e9e, alors que le taux de scolarisation a gagn\u00e9 plus de six points.<\/strong><\/em><\/p>\n<\/div>\n Le minist\u00e8re de l\u2019\u00e9ducation nationale dresse un bilan positif de la 1\u00e8re ann\u00e9e du programme national de g\u00e9n\u00e9ralisation de l\u2019enseignement pr\u00e9scolaire. Selon les chiffres du minist\u00e8re, le nombre d\u2019enfants b\u00e9n\u00e9ficiaires du programme est pass\u00e9 de 699.265 en 2017-2018 \u00e0 799.937 enfants en 2018-2019, soit 55,76% des enfants d\u2019\u00e2ge pr\u00e9scolaire. Ce taux d\u00e9passe l\u2019objectif initial du programme, \u00e0 savoir 54,70%. A ce sujet, le ministre Said Amzazi a affirm\u00e9 que plus de 100.000 nouveaux enfants ont \u00e9t\u00e9 enregistr\u00e9s au titre de cette ann\u00e9e, alors que le taux de scolarisation a gagn\u00e9 plus de six points.<\/span><\/p>\n Toujours selon le minist\u00e8re, cette ann\u00e9e scolaire a \u00e9galement connu une augmentation consid\u00e9rable de la part de l\u2019enseignement primaire public, qui repr\u00e9sente actuellement 16% contre 11% au cours de l\u2019ann\u00e9e scolaire pr\u00e9c\u00e9dente. Il en est de m\u00eame pour le nombre d\u2019\u00e9ducateurs qui est pass\u00e9 de 36.903 en 2017-2018 \u00e0 38.058 en 2018-2019. Le nombre de classes s\u2019est chiffr\u00e9 \u00e0 43.131 en 2018-2019 contre 37.298 en 2017-2018. L\u2019objectif initial qui \u00e9tait d\u2019atteindre 4.000 nouvelles classes a \u00e9t\u00e9 d\u00e9pass\u00e9 avec 1.833 de plus.<\/span><\/p>\n L\u2019ann\u00e9e scolaire a aussi \u00e9t\u00e9 marqu\u00e9e par la mise en place d\u2019un nouveau syst\u00e8me d\u2019information \u00abRaed\u00bb, d\u00e9di\u00e9 \u00e0 la gestion et au suivi du programme national. En outre, de nombreux partenariats ont \u00e9t\u00e9 conclus avec les diff\u00e9rents intervenants concern\u00e9s par l\u2019enseignement pr\u00e9scolaire. Dans le but pr\u00e9cis d\u2019accompagner la mise en \u0153uvre du programme, une mallette p\u00e9dagogique a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9par\u00e9e au profit des \u00e9ducateurs, incluant des guides portant sur les domaines de l\u2019\u00e9ducation, la gouvernance, la mise \u00e0 niveau de l\u2019enseignement pr\u00e9scolaire et les mesures transversales.<\/span><\/p>\n Les objectifs du plan d\u2019action 2019-2022<\/strong><\/span><\/p>\n Dans le cadre de son plan d\u2019action 2019-2022, le minist\u00e8re s\u2019est donn\u00e9 pour objectif d\u2019atteindre un taux de 57,50% en 2019-2020 au niveau de la scolarisation des enfants d\u2019\u00e2ge pr\u00e9scolaire, 61,71% en 2020-2021 et 67 % en 2021-2022. La tutelle envisage \u00e9galement la formation de tous les \u00e9ducateurs et la validation de leurs acquis et l\u2019ouverture des classes de l\u2019enseignement pr\u00e9scolaire au niveau de tous les \u00e9tablissements scolaires publics. D\u2019autres mesures ont aussi \u00e9t\u00e9 programm\u00e9es, notamment l\u2019enrichissement de la mallette p\u00e9dagogique, la mise \u00e0 niveau du pr\u00e9scolaire traditionnel, la mise \u00e0 jour de l\u2019arsenal juridique. Il faut aussi relever le renforcement des structures administratives, l\u2019\u00e9laboration d\u2019une vision pour assurer la durabilit\u00e9 de la gestion des classes du pr\u00e9scolaire, le renforcement du suivi du programme national \u00e0 travers l\u2019am\u00e9lioration et le d\u00e9veloppement du syst\u00e8me d\u2019information \u00abRaed\u00bb.<\/span><\/p>\n Pour rappel, ce programme national dot\u00e9 d\u2019un budget de 30,22 milliards DH, \u00a0<\/span> vise \u00e0 g\u00e9n\u00e9raliser le pr\u00e9scolaire \u00e0 l\u2019horizon 2027-2028. Il table sur la cr\u00e9ation et l\u2019am\u00e9nagement de plus de 56.208 salles de classe durant la prochaine d\u00e9cennie, la formation de 55.914 \u00e9ducateurs et 950 animateurs \u00e9ducatifs. En outre, le programme pr\u00e9voit la mise \u00e0 niveau des espaces de l\u2019enseignement pr\u00e9scolaire traditionnel qui accueillent plus de 440.537 enfants.<\/span><\/p>\n\n