{"id":61736,"date":"2019-09-20T06:42:24","date_gmt":"2019-09-20T10:42:24","guid":{"rendered":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/enseigner-autrement\/"},"modified":"2019-09-20T06:42:24","modified_gmt":"2019-09-20T10:42:24","slug":"enseigner-autrement","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/enseigner-autrement\/","title":{"rendered":"Enseigner autrement !"},"content":{"rendered":"

L\u2019<\/span>enseignement est \u00e0 rude \u00e9preuve, dans notre pays. Des efforts pour sa r\u00e9forme et des fonds pour son rehaussement ont \u00e9t\u00e9 investis, sans compter.<\/strong><\/span><\/p>\n

Cependant, cela suffit-il, dans l\u2019\u00e9tat actuel, pour esp\u00e9rer son d\u00e9collage effectif ? Il est vrai que, compte tenu des diagnostics alarmants du conseil sup\u00e9rieur de l\u2019enseignement, les r\u00e9solutions d\u00e9gag\u00e9es ont particuli\u00e8rement mis l\u2019accent sur les p\u00e9nuries budg\u00e9taires qui entravent fonci\u00e8rement la vie scolaire sous ses divers angles.<\/p>\n

Les panac\u00e9es urgentes sont donc all\u00e9es droit vers la r\u00e9sorption des carences mat\u00e9rielles par le truchement de budgets sectoriels. On ne peut alors que louer l\u2019int\u00e9r\u00eat et le volontarisme de toutes ces mesures qui ont fait l\u2019objet de longues consultations au niveau des constituantes de la famille de l\u2019\u00e9ducation et de la formation.<\/p>\n

Toutefois, il faut bien dire que nombre de dysfonctionnements persistent encore dans la vie scolaire quotidienne. En effet, les r\u00e9formes pr\u00e9conis\u00e9es ont d\u00e9montr\u00e9, outre les d\u00e9phasages enregistr\u00e9s entre les r\u00e9alit\u00e9s et les ambitions, leurs limites en termes d\u2019int\u00e9gration effective des apprentissages dans le syst\u00e8me d\u00e9veloppemental de la nation.<\/p>\n

Autrement dit, \u00e0 c\u00f4t\u00e9 des d\u00e9ficiences cumul\u00e9es au niveau de la s\u00e9cr\u00e9tion des valeurs chez les apprenants en position conflictuelle par rapport \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9, les contenus curricula pour de meilleures adaptations aux profondes mutations soci\u00e9tales aspirant au projet d\u00e9mocratique et moderniste ne r\u00e9pondent gu\u00e8re \u00e0 ces changements op\u00e9rants.<\/p>\n

On tentait de pr\u00e9cipiter les meilleurs taux de scolarisation parmi les enfants, particuli\u00e8rement en milieu rural, dans un souci, certes, de lutter contre l\u2019illettrisme, mais sans tenir compte des enjeux d\u00e9cisifs des qualit\u00e9s assign\u00e9es et des adaptations aux exigences de l\u2019emploi.<\/p>\n

Les dysfonctionnements ne tardaient pas de r\u00e9v\u00e9ler encore une fois le d\u00e9sint\u00e9r\u00eat dont souffre l\u2019enseignement technique, en tant que fer de lance dans un pays comme le n\u00f4tre r\u00e9solument tourn\u00e9 vers l\u2019essor des r\u00e9seaux \u00e9conomiques, la profusion des disparit\u00e9s criantes entre les apprenants dont l\u2019ascension pyramidale est d\u00e9faillante, la croissance des d\u00e9perditions scolaires, la d\u00e9gradation du niveau d\u2019assimilation et la d\u00e9t\u00e9rioration de la vie scolaire face \u00e0 ces faillites et les situations d\u2019embrouillement dans lesquelles se d\u00e9bat le corps enseignant dont les mouvements de protestation, l\u00e9gitimes du reste, perturbent et affectent pareillement le d\u00e9roulement des cours.<\/p>\n

Au regard de toutes ces irr\u00e9gularit\u00e9s, il est loisible d\u2019avancer qu\u2019il ne s\u2019agit pas seulement de r\u00e9sumer la mis\u00e8re de l\u2019enseignement en terme budg\u00e9taire, mais, aussi et surtout, en terme de choix et d\u2019orientations politiques susceptibles de proscrire les in\u00e9galit\u00e9s, de produire des g\u00e9n\u00e9rations fortement arm\u00e9es capables de relever les d\u00e9fis de notre nation \u00e9mergeante, de valoriser la recherche scientifique et l\u2019enseignement technique\u2026Il est bien clair que l\u2019argent ne fait pas le moine.<\/p>\n

Auteur: M’hammed rahal
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