{"id":64592,"date":"2019-10-16T06:00:00","date_gmt":"2019-10-16T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/retour-a-la-normale-dans-le-secteur-de-leducation\/"},"modified":"2019-10-16T06:00:00","modified_gmt":"2019-10-16T10:00:00","slug":"retour-a-la-normale-dans-le-secteur-de-leducation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/retour-a-la-normale-dans-le-secteur-de-leducation\/","title":{"rendered":"Retour \u00e0 la normale dans le secteur de l\u2019\u00e9ducation"},"content":{"rendered":"
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Retour \u00e0 la normale dans le secteur de l\u2019\u00e9ducation apr\u00e8s une journ\u00e9e de gr\u00e8ve surprise ayant touch\u00e9 essentiellement le palier du primaire. Aucun des syndicats agr\u00e9\u00e9s du secteur n\u2019est \u00e0 l\u2019origine de l\u2019appel au d\u00e9brayage.
Nawal Im\u00e8s – Alger (Le Soir) – Fin du d\u00e9brayage dans le secteur de l\u2019\u00e9ducation. Le mouvement, n\u2019ayant fait l\u2019objet d\u2019aucun pr\u00e9avis, a touch\u00e9 plusieurs wilayas. C\u2019est, essentiellement, le palier du primaire qui a \u00e9t\u00e9 le plus touch\u00e9 par le d\u00e9brayage.
De nombreux \u00e9l\u00e8ves ont, en effet, \u00e9t\u00e9 oblig\u00e9s de rebrousser chemin lundi matin pour cause de gr\u00e8ve qui a surpris aussi bien les parents que les syndicats d\u00fbment agr\u00e9\u00e9s. L\u2019action de protestation s\u2019inscrit, en effet, en dehors de toute repr\u00e9sentativit\u00e9 syndicale.
Les enseignants ayant d\u00e9bray\u00e9 lundi ont r\u00e9pondu \u00e0 un appel qui avait \u00e9t\u00e9 lanc\u00e9 sur les r\u00e9seaux sociaux. Sans paternit\u00e9 av\u00e9r\u00e9e, l\u2019appel s\u2019adressait aux enseignants, leur demandant de s\u2019insurger contre leurs conditions de travail. Certains ont attribu\u00e9 l\u2019appel en question \u00e0 l\u2019intersyndicale autonome de l\u2019\u00e9ducation, une entit\u00e9 qui n\u2019a pas d\u2019existence l\u00e9gale ni d\u2019ancrage dans le secteur. Les enseignants se sont n\u00e9anmoins reconnus dans la liste de revendications qui justifiait l\u2019appel \u00e0 \u00ab la gr\u00e8ve de la dignit\u00e9 \u00bb. Il s\u2019agit de revendiquer une plus grande consid\u00e9ration pour l\u2019enseignant du primaire en mettant un terme \u00e0 sa marginalisation mais \u00e9galement de s\u2019insurger contre un volume horaire jug\u00e9 trop important comparativement avec le salaire.
Selon plusieurs publications sur les r\u00e9seaux sociaux, les enseignants en gr\u00e8ve estiment que c\u2019est leur classification au niveau de la Fonction publique qui freine l\u2019\u00e9volution de leur salaire et qui les oblige \u00e0 travailler plus de 30 heures par semaine. Une charge de travail jug\u00e9e trop importante et mal r\u00e9mun\u00e9r\u00e9e au regard du nombre des mati\u00e8res qu\u2019ils sont tenus d\u2019enseigner.
Parmi les t\u00e2ches que les enseignants gr\u00e9vistes disent ne plus vouloir assurer, la dispense du cours d\u2019\u00e9ducation physique et la surveillance des \u00e9l\u00e8ves durant les r\u00e9cr\u00e9ations. Ils r\u00e9clament, en effet, le recrutement non seulement de professeurs d\u2019\u00e9ducation physique mais \u00e9galement de surveillants afin de les d\u00e9charger de ces deux missions. Ils consid\u00e8rent que ces deux derni\u00e8res ne font nullement partie de leurs pr\u00e9rogatives.
C\u2019est la deuxi\u00e8me semaine cons\u00e9cutive que le secteur de l\u2019\u00e9ducation est ainsi touch\u00e9 par ce mouvement que les initiateurs veulent cyclique et en dehors des sch\u00e9mas traditionnels qui exigent une repr\u00e9sentativit\u00e9 syndicale avant toute action de protestation avec comme pr\u00e9alable un pr\u00e9avis de gr\u00e8ve.
Face \u00e0 cette situation in\u00e9dite dans un secteur habitu\u00e9 \u00e0 des mouvements de protestation encadr\u00e9s par des syndicats connus et reconnus, le d\u00e9partement de l\u2019\u00e9ducation tente d\u2019identifier les auteurs de ces appels \u00e0 la gr\u00e8ve qui interviennent dans un contexte politique des plus tendus.
N. I.<\/p>\n

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