{"id":67621,"date":"2019-11-15T10:15:51","date_gmt":"2019-11-15T15:15:51","guid":{"rendered":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/education-de-qualite-des-encadreurs-pedagogiques-du-primaire-et-du-secondaire-outilles\/"},"modified":"2019-11-15T10:15:51","modified_gmt":"2019-11-15T15:15:51","slug":"education-de-qualite-des-encadreurs-pedagogiques-du-primaire-et-du-secondaire-outilles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/education-de-qualite-des-encadreurs-pedagogiques-du-primaire-et-du-secondaire-outilles\/","title":{"rendered":"\u00a0 Education de qualit\u00e9: Des encadreurs p\u00e9dagogiques du primaire et du secondaire outill\u00e9s \u00a0\u00a0\u00a0"},"content":{"rendered":"
\"\"<\/a><\/div>\n

Le Minist\u00e8re de l\u2019\u00e9ducation nationale, de l\u2019alphab\u00e9tisation et de la promotion des langues nationales en collaboration avec l\u2019Agence urgence de la francophonie (AUF) et\u00a0 des experts venus de France et de l\u2019universit\u00e9 Norbert Zongo de Koudougou a organis\u00e9, un atelier de formation \u00a0de deux semaines sur \u00a0l\u2019observation\u00a0 et l\u2019analyse des pratiques enseignantes, le lundi 4\u00a0 novembre 2019 \u00e0 Ouagadougou.\u00a0<\/strong><\/p>\n

La question de la qualit\u00e9 de l\u2019\u00e9ducation pr\u00e9occupe tous les acteurs et les b\u00e9n\u00e9ficiaires de l\u2019offre \u00e9ducative. On note par ailleurs que malgr\u00e9 la prise en charge des cadres de formations existants, les r\u00e9sultats scolaires sont en de\u00e7\u00e0 des attentes. Pour relever le d\u00e9fi le minist\u00e8re de l\u2019\u00e9ducation nationale, de l\u2019alphab\u00e9tisation et de la promotion des langues nationales et ses partenaires ont pris l\u2019engagement de proposer un plan de renforcement de capacit\u00e9s des acteurs \u00e0 travers le programme Appui \u00e0 la professionnalisation des pratiques enseignantes et au d\u00e9veloppement des ressources (APPRENDRE).\u00a0 Dans cette dynamique, le minist\u00e8re en charge de l\u2019\u00e9ducation a organis\u00e9, un atelier de formation \u00e0 l\u2019observation et analyse des pratiques enseignantes qui est un volet du projet APPRENDRE.<\/p>\n

Au total une cinquantaine de participants, tous des encadreurs p\u00e9dagogiques du primaire et du secondaire a pris part \u00e0 ladite formation pr\u00e9vue pour durer deux semaines. L\u2019objectif de cet atelier est d\u2019accompagner les cadres des minist\u00e8res \u00e0 mieux identifier les difficult\u00e9s des enseignants et des \u00e9l\u00e8ves au niveau de l\u2019enseignement-apprentissage. En se basant sur l\u2019observation des pratiques de classe effectives et dans une d\u00e9marche d\u2019analyse compr\u00e9hensive du processus enseignement-apprentissage.<\/p>\n

\"\"Selon la directrice g\u00e9n\u00e9rale de l\u2019Encadrement p\u00e9dagogique et de la formation initiale et continue (EPFIC), Aminata Ou\u00e9draogo, le programme APPRENDRE s\u2019inscrit dans le cadre d\u2019une r\u00e9ponse innovante au d\u00e9fi de la qualit\u00e9 de l\u2019\u00e9ducation dans des pays francophone en Afrique. Son objectif principal sera de renforcer la capacit\u00e9 des minist\u00e8res en charge de l\u2019\u00e9ducation primaire et coll\u00e8ge des pays cibl\u00e9s \u00e0 accompagner efficacement leurs enseignants et \u00e0 renforcer leurs pratiques professionnelles, a-t-elle lanc\u00e9. Elle a indiqu\u00e9 que le pr\u00e9sent atelier concerne la mise en \u0153uvre d\u2019un volet du projet APPRENDRE, l\u2019observation des pratiques enseignantes. De fa\u00e7on sp\u00e9cifique, il s\u2019agira pour les participants au cours des travaux de s\u2019approprier les notions, les enjeux et les outils de l\u2019analyse de pratiques professionnelles bas\u00e9es sur l\u2019observation et pratiquer les d\u00e9marches de l\u2019analyse de pratique professionnelles en distinguant observation, analyse et \u00e9valuation, a ajout\u00e9 Aminata Ou\u00e9draogo. A l\u2019entendre, parmi les d\u00e9terminants de la qualit\u00e9 de l\u2019\u00e9ducation, la formation professionnelle de l\u2019enseignant et de l\u2019encadreur est l\u2019un des facteurs explicatifs importants. C\u2019est pourquoi, au regard des objectifs assign\u00e9s \u00e0 cet atelier Mme Ou\u00e9draogo a exhort\u00e9 les uns et les autres \u00e0 travailler dans le sens du \u00ab\u00a0donner recevoir<\/em>\u00a0\u00bb<\/em> en ayant en t\u00eate un engagement dans un processus d\u2019am\u00e9lioration de la qualit\u00e9 de l\u2019\u00e9ducation.<\/p>\n

Valentin KABORE<\/p>\n

(Collaborateur)<\/p>\n

\"\"<\/div>\n

Auteur: BS. Sidwaya
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