{"id":69893,"date":"2019-12-11T06:24:24","date_gmt":"2019-12-11T11:24:24","guid":{"rendered":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/%ef%bb%bfpisa-2018-ca-va-mal-pour-le-maroc\/"},"modified":"2019-12-11T06:24:24","modified_gmt":"2019-12-11T11:24:24","slug":"%ef%bb%bfpisa-2018-ca-va-mal-pour-le-maroc","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/%ef%bb%bfpisa-2018-ca-va-mal-pour-le-maroc\/","title":{"rendered":"\ufeffPISA 2018: \u00e7a va mal pour le Maroc!"},"content":{"rendered":"

Par Abdeslam Seddiki<\/strong><\/p>\n

On savait bien que notre syst\u00e8me \u00e9ducatif n\u2019est pas dans ses meilleurs jours. Mais on\u00a0 pensait rarement que nous sommes les derniers des derniers comme vient de nous le rappeler, non sans amertume, le dernier rapport PISA que publie l\u2019OCDE tous les trois ans, \u00a0Programme international pour le suivi des acquis des \u00e9l\u00e8ves,\u00a0 plus connu sous l\u2019acronyme PISA (Program for International Student Assessment). Ce classement d\u00e9coule d\u2019une vaste enqu\u00eate aupr\u00e8s de \u00a0600\u00a0000 \u00e9l\u00e8ves repr\u00e9sentatifs de quelques 32 millions d\u2019\u00e9l\u00e8ves\u00a0 \u00e2g\u00e9s de 15 ans dans les 72\u00a0 pays compos\u00e9s de pays membres de l\u2019OCDE (37) \u00a0et de pays partenaires(32). L\u2019enqu\u00eate consistait en une \u00e9preuve de 2H portant sur\u00a0 trois domaines\u00a0: la compr\u00e9hension de l\u2019\u00e9crit, les math\u00e9matiques et les sciences.<\/strong><\/p>\n

Dans le cadre de PISA 2018, \u00abcomprendre l\u2019\u00e9crit, c\u2019est non seulement comprendre, utiliser et \u00e9valuer des textes, mais aussi y r\u00e9fl\u00e9chir et s\u2019y engager. Cette capacit\u00e9 devrait permettre \u00e0 chacun de r\u00e9aliser ses objectifs, de d\u00e9velopper ses connaissances et son potentiel, et de participer activement \u00e0 la vie de la soci\u00e9t\u00e9\u00bb. Le rapport structur\u00e9 en trois volumes\u00a0(savoir et savoir-faire des\u00a0 \u00e9l\u00e8ves, et si tous les \u00e9l\u00e8ves r\u00e9ussissaient, la place de l\u2019\u00e9cole dans la vie des \u00e9l\u00e8ves) est plein d\u2019enseignements et aboutit \u00e0 des r\u00e9sultats qui donnent \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir.<\/p>\n

Les r\u00e9sultats sont analys\u00e9s par rapport \u00e0 la moyenne des pays de l\u2019OCDE dont le score est le suivant\u00a0: 487 pour la compr\u00e9hension du texte, 489 pour les math\u00e9matiques et idem pour les sciences. Dans ce groupe, c\u2019est un petit pays, l\u2019Estonie en l\u2019occurrence,\u00a0 qui se place en t\u00eate suivi par le Canada et la Finlande. Par ailleurs, c\u2019est notre voisin et partenaire du Nord, l\u2019Espagne, qui ferme cette liste de 37 pays qui composent l\u2019OCDE.<\/p>\n

Au niveau des pays partenaires, la Chine et Singapour, non seulement ils \u00a0tiennent le haut du pav\u00e9, mais d\u00e9passent de loin le premier de l\u2019OCDE avec des scores respectifs pour la Chine de\u00a0: 555, 591 et 590, talonn\u00e9 de pr\u00e8s par Singapour. Qui plus est, 50% des jeunes Chinois sont class\u00e9s parmi les plus performants contre une moyenne de 15,7% au niveau de l\u2019OCDE. \u00a0Cet exploit de la Chine, deuxi\u00e8me puissance mondiale qui ambitionne de damner le pion \u00e0 l\u2019Oncle Sam d\u2019ici 2030, n\u2019est pas pass\u00e9 inaper\u00e7u. Des commentaires \u00e9logieux lui ont \u00e9t\u00e9 consacr\u00e9s dans la presse occidentale. L\u2019\u00e9ditorial du Monde intitul\u00e9 \u00abQuand \u00a0la Chine qui s\u2019\u00e9duquera\u00bb se termine en ces termes\u00a0: \u00abC\u2019est un d\u00e9fi dont nous devons \u00eatre pleinement conscients si nous voulons rester comp\u00e9titifs dans un monde o\u00f9 l\u2019\u00e9ducation et la formation vont devenir plus que jamais les moteurs de la puissance et de l\u2019influence d\u2019un pays\u00bb. (cf. Le Monde du 4 d\u00e9cembre).<\/p>\n

Venons-en \u00e0 pr\u00e9sent aux \u00abperformances\u00bb r\u00e9alis\u00e9es par le Maroc. Les scores obtenus par nos jeunes sont loin des esp\u00e9rances\u00a0: 359 pour la compr\u00e9hension de l\u2019\u00e9crit, 368 en maths et 377 en sciences. Avec un rang peu honorable, 68\u00e8me<\/sup>\u00a0 sur 72 pays, le Maroc devance 4 pays \u00e0 peine : Liban, Kosovo, R\u00e9publique Dominicaine et Philippines. \u00a0Plus grave est le fait que pratiquement nous n\u2019avons plus d\u2019\u00e9l\u00e8ves parmi les plus performants(0,1%) contre une proportion de 60% des moins performants. C\u2019est dire clairement et cruellement que nos jeunes \u00e9l\u00e8ves ne savent,\u00a0 en d\u00e9finitive,\u00a0 ni comprendre le sens des phrases, ni faire correctement\u00a0 une op\u00e9ration math\u00e9matique et encore moins savoir interpr\u00e9ter les ph\u00e9nom\u00e8nes scientifiques.<\/p>\n

Comment est-on arriv\u00e9 \u00e0 ce stade de m\u00e9diocrit\u00e9 ahurissantealors qu\u2019il y a quelques ann\u00e9es nos jeunes raflaient au niveau international des m\u00e9dailles dans les concours des math\u00e9matiques entre autres\u00a0? La responsabilit\u00e9 d\u2019une telle d\u00e9g\u00e9n\u00e9rescence\u00a0 est partag\u00e9e. Celle de l\u2019Etat d\u2019abord, qui a laiss\u00e9 le bateau couler sans r\u00e9agir \u00e0 temps.\u00a0 On se contentait au mieux\u00a0 de faire les bilans et de constater les d\u00e9g\u00e2ts, et ce depuis l\u2019adoption de la Charte Nationale de l\u2019Eduction-Formation (COSEF) en passant par le \u00abProgramme d\u2019Urgence\u00bb pour parvenir \u00e0 la \u00ab\u00a0Vision 2030\u00a0\u00bb. On attend ce que va donner la loi-cadre r\u00e9cemment adopt\u00e9e par le parlement dans des conditions que l\u2019on sait. \u00a0Celle des autres acteurs politiques et sociaux\u00a0: partis politiques, organisations syndicales, familles. Celle de l\u2019\u00e9lite qui s\u2019est enti\u00e8rement retir\u00e9e de la chose publique privil\u00e9giant ainsi la strat\u00e9gie individuelle \u00e0 l\u2019engagement collectif.<\/p>\n

Mais nous n\u2019avons nullement le droit de d\u00e9missionner. On doit se ressaisir et rectifier le tir. C\u2019est une question existentielle pour notre pays tant Il y va de son avenir. Laissons de c\u00f4t\u00e9 les calculs politiciens et concentrons-nous sur ce qui nous unit en tant que Nation dans la perspective, \u00a0\u00e0 moyen terme, \u00a0de renouer avec le progr\u00e8s qui passe n\u00e9cessairement par l\u2019acc\u00e8s de tous \u00e0 une \u00e9ducation de qualit\u00e9, sur un pied d\u2019\u00e9galit\u00e9 et en promouvant les possibilit\u00e9s d\u2019apprentissage tout au long de la vie. En somme, nous avons besoin de r\u00e9tablir la confiance et de promouvoir l\u2019engagement citoyen.<\/p>\n

Auteur: M’hammed rahal
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