Voici le texte int\u00e9gral du Message Royal, dont lecture a \u00e9t\u00e9 donn\u00e9e par le ministre de l\u2019\u00c9ducation nationale, de la Formation professionnelle, de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur et de la Recherche scientifique, M. Saaid Amzazi.<\/p>\n
\u00ab\u00a0Louange \u00e0 Dieu, Pri\u00e8re et salut sur le Proph\u00e8te, Sa famille et Ses compagnons.<\/p>\n
Mesdames, Messieurs,<\/p>\n
Il Nous plait d\u2019adresser ce Message aux participants du trente-troisi\u00e8me Congr\u00e8s international portant sur l\u2019efficacit\u00e9 et l\u2019am\u00e9lioration des \u00c9coles, auquel Nous avons accord\u00e9 Notre Haut Patronage. Nous souhaitons t\u00e9moigner ainsi de l\u2019int\u00e9r\u00eat que Nous portons \u00e0 sa th\u00e9matique centrale qui met en \u00e9vidence la fonction essentielle de l\u2019\u00e9ducation et de l\u2019enseignement dans la formation des jeunes pour les mettre en capacit\u00e9 d\u2019apporter leur concours actif \u00e0 la r\u00e9alisation du d\u00e9veloppement durable.<\/p>\n
A cette occasion, Nous tenons \u00e0 saluer les nobles objectifs que ce Congr\u00e8s s\u2019emploie, depuis sa cr\u00e9ation, \u00e0 mettre en \u0153uvre, en s\u2019attachant essentiellement \u00e0 favoriser, partout dans le monde, un acc\u00e8s \u00e9quitable \u00e0 une \u00e9ducation de qualit\u00e9.<\/p>\n
Nous souhaitons la bienvenue aux honorables h\u00f4tes du Congr\u00e8s et Nous nous r\u00e9jouissons que ce symposium international soit organis\u00e9 au Royaume du Maroc qui devient, de ce fait, le premier pays arabe et africain \u00e0 abriter ces assises, puisque les pr\u00e9c\u00e9dentes sessions se sont exclusivement d\u00e9roul\u00e9es dans des pays d\u2019Europe, d\u2019Am\u00e9rique et d\u2019Asie. Le choix du Maroc atteste la cr\u00e9dibilit\u00e9 dont il jouit aussi bien aux yeux des diff\u00e9rentes instances et institutions internationales, qu\u2019aupr\u00e8s des pays fr\u00e8res, amis et partenaires.<\/p>\n
Mesdames, Messieurs,<\/p>\n
La tenue de ce Congr\u00e8s incarne la volont\u00e9 de la communaut\u00e9 \u00e9ducative internationale de renforcer les relations de coop\u00e9ration Nord-Sud et Sud-Sud, afin de rehausser la qualit\u00e9 des syst\u00e8mes d\u2019\u00e9ducation par la mise en place d\u2019une \u00e9cole plus efficace. La reconnaissance de l\u2019\u00e9ducation, comme question universelle et droit humain fondamental, s\u2019illustre par l\u2019adh\u00e9sion unanime de la communaut\u00e9 internationale autour du quatri\u00e8me Objectif du Programme de D\u00e9veloppement durable \u00e0 l\u2019horizon 2030, ainsi que par l\u2019engagement subs\u00e9quent des gouvernements \u00e0 le concr\u00e9tiser, en favorisant un acc\u00e8s de tous \u00e0 une \u00e9ducation de qualit\u00e9, sur un pied d\u2019\u00e9galit\u00e9, et en promouvant les possibilit\u00e9s d\u2019apprentissage tout au long de la vie.<\/p>\n
Ce Congr\u00e8s est une opportunit\u00e9 pour mettre en \u00e9vidence le r\u00f4le d\u2019avant-garde que les pays africains, gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019importance de leur jeune population, peuvent prendre dans l\u2019enrichissement du d\u00e9bat engag\u00e9 autour de l\u2019am\u00e9lioration de la qualit\u00e9 de l\u2019\u00e9ducation et de la formation. Il est aussi l\u2019occasion de formuler les meilleures r\u00e9ponses aux principales attentes des pays en d\u00e9veloppement qui aspirent \u00e0 se doter de syst\u00e8mes d\u2019\u00e9ducation plus performants et aptes \u00e0 s\u2019aligner sur les mod\u00e8les \u00e9ducatifs avanc\u00e9s.<\/p>\n
Nous sommes attach\u00e9s \u00e0 la r\u00e9alisation des objectifs globaux de d\u00e9veloppement que le Congr\u00e8s s\u2019est assign\u00e9s, notamment en mati\u00e8re d\u2019\u00e9ducation. Dans le m\u00eame temps, nous sommes d\u00e9termin\u00e9s \u00e0 ce que ces assises constituent une opportunit\u00e9 pour renforcer les relations de coop\u00e9ration et les voies de rapprochement entre les protagonistes. A cet \u00e9gard, le Maroc est r\u00e9solu \u00e0 raffermir les liens de coop\u00e9ration tiss\u00e9s avec son environnement imm\u00e9diat, arabe, africain et international, afin de promouvoir les valeurs de fraternit\u00e9, d\u2019amiti\u00e9, de collaboration et de constituer un partenariat pour le partage du progr\u00e8s commun. Cet engagement est guid\u00e9 par les id\u00e9aux d\u2019ouverture, de mod\u00e9ration, de tol\u00e9rance, de dialogue interculturel dont se revendique le Maroc et que consacre la Constitution du Royaume.<\/p>\n
Mesdames, Messieurs,<\/p>\n
L\u2019importance particuli\u00e8re de ce Congr\u00e8s tient \u00e0 plusieurs consid\u00e9rations : particuli\u00e8rement l\u2019\u00e9tendue de la participation d\u2019environ 70 pays des diff\u00e9rentes r\u00e9gions du globe, le large \u00e9ventail d\u2019approches et d\u2019exp\u00e9riences fructueuses qui y est pr\u00e9sent\u00e9 ainsi que l\u2019exploration de perspectives prometteuses, notamment en termes d\u2019opportunit\u00e9s de partenariats.<\/p>\n
Ce congr\u00e8s est d\u2019autant plus important qu\u2019il aborde des sujets d\u2019actualit\u00e9 en lien avec les principales pr\u00e9occupations communes \u00e0 la plupart des syst\u00e8mes d\u2019\u00e9ducation. Il offre, donc, une excellente occasion d\u2019approfondir la r\u00e9flexion collective autour des th\u00e9matiques retenues pour le d\u00e9bat, de formuler des id\u00e9es et d\u2019\u00e9changer des savoir-faire, favorisant in fine un brassage f\u00e9cond des exp\u00e9riences r\u00e9ussies. C\u2019est \u00e0 la faveur d\u2019un tel effort que des \u00e9tablissements d\u2019enseignement plus performants verront le jour \u00e0 l\u2019\u00e9chelle des pays participants et qu\u2019ils rempliront pleinement leur mission : offrir, toutes fili\u00e8res confondues, un espace propice \u00e0 l\u2019\u00e9ducation et \u00e0 la formation, autant au niveau g\u00e9n\u00e9ral, professionnel qu\u2019universitaire.<\/p>\n
Mesdames, Messieurs,<\/p>\n
Ces derni\u00e8res ann\u00e9es, notre pays a entrepris une r\u00e9forme profonde et globale de son mod\u00e8le scolaire. Nous avons veill\u00e9 \u00e0 la d\u00e9finition des grandes lignes de ce chantier et \u00e0 la formulation de ses orientations prioritaires pour op\u00e9rer une transformation qualitative du syst\u00e8me de formation \u00e0 travers une refonte des objectifs fix\u00e9s. Le but ultime est de pr\u00e9parer le passage \u00e0 un syst\u00e8me \u00e9ducatif nouveau qui repose sur l\u2019interaction active des apprenants, dont il s\u2019agit de d\u00e9velopper les comp\u00e9tences inn\u00e9es, de favoriser le sens critique, de stimuler la cr\u00e9ativit\u00e9 et la capacit\u00e9 d\u2019innovation. Une initiation aux valeurs civiques et morales est aussi \u00e0 l\u2019ordre du jour dans la nouvelle configuration scolaire.<\/p>\n
En outre, Nous avons pr\u00e9conis\u00e9 que les apprenants soient dot\u00e9s des comp\u00e9tences n\u00e9cessaires et initi\u00e9s aux langues \u00e9trang\u00e8res pour favoriser leur ouverture au monde. Nous avons aussi appel\u00e9 \u00e0 la formation de bons citoyens, \u00e0 l\u2019implication des jeunes dans le processus de d\u00e9veloppement, en assurant un climat propice \u00e0 l\u2019ouverture de tous aux autres cultures, \u00e0 leur insertion dans le monde de la connaissance et de la communication.<\/p>\n
Pour une op\u00e9rationnalisation efficiente de ce projet \u00e9ducatif, le Maroc a ins\u00e9r\u00e9 ces principes directeurs dans une Loi-Cadre sp\u00e9cifiant les objectifs du Syst\u00e8me de l\u2019\u00e9ducation et de la recherche scientifique, mis en parfaite coh\u00e9rence avec les phases d\u2019ex\u00e9cution correspondantes.<\/p>\n
Mesdames, Messieurs,<\/p>\n
Intimement convaincu du r\u00f4le cl\u00e9 de l\u2019\u00e9ducation, Nous avons maintes fois mis l\u2019accent sur l\u2019attention particuli\u00e8re que Nous accordons \u00e0 la promotion de ce secteur, qui constitue un levier essentiel du d\u00e9veloppement durable, dans ses diff\u00e9rentes composantes : sociale, \u00e9conomique, culturelle et environnementale.<\/p>\n
En effet, l\u2019enseignement est l\u2019instrument essentiel de la mise \u00e0 niveau du capital humain qu\u2019il dote des capacit\u00e9s de cr\u00e9er des richesses, de susciter une prise de conscience collective et de faire \u00e9clore une pens\u00e9e cr\u00e9ative et novatrice.<\/p>\n
L\u2019enjeu est de former un citoyen soucieux d\u2019exercer ses droits et d\u2019accomplir consciencieusement ses devoirs; un citoyen impr\u00e9gn\u00e9 des valeurs universelles, notamment celle de la communaut\u00e9 humaine de destin; un citoyen attach\u00e9 \u00e0 son identit\u00e9 riche de ses multiples affluents; un citoyen acquis aux principes de coexistence et immunis\u00e9 contre toute forme d\u2019extr\u00e9misme, de radicalisation et de repli sur soi.<\/p>\n
Si nous souhaitons que Notre \u00c9cole, fond\u00e9e sur ces nobles objectifs, soit efficace, il faut qu\u2019elle soit capable de r\u00e9pondre aux besoins et aux pr\u00e9occupations essentielles des jeunes, v\u00e9ritable force motrice de la soci\u00e9t\u00e9.<\/p>\n
Il convient de faire d\u2019eux des personnes \u00e9panouies, autonomes, capables de faire valoir leurs potentialit\u00e9s et de s\u2019accomplir pleinement. Pour ce faire, ils doivent \u00eatre dot\u00e9s des connaissances, des comp\u00e9tences, des aptitudes, des valeurs, des langues et d\u2019une culture qui faciliteront leur insertion socio-professionnelle : finalit\u00e9 que Nous avons toujours consid\u00e9r\u00e9e, non comme un privil\u00e8ge, mais comme un droit dont chaque citoyenne et chaque citoyen devront jouir.<\/p>\n
Par ailleurs, l\u2019efficacit\u00e9 de l\u2019\u00e9cole doit \u00eatre jaug\u00e9e \u00e0 l\u2019aune de sa capacit\u00e9 \u00e0 garantir l\u2019\u00e9ducation et la protection de la petite enfance, \u00e0 int\u00e9grer tous les enfants, de toutes cat\u00e9gories sociales et de toutes tranches d\u2019\u00e2ge.<\/p>\n
Cette d\u00e9marche se fonde sur le principe d\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances et sur l\u2019imp\u00e9ratif de justice sociale et spatiale, notamment en milieu urbain et dans les r\u00e9gions accusant un d\u00e9ficit en la mati\u00e8re. Ce principe doit se d\u00e9cliner \u00e0 travers l\u2019assistance apport\u00e9e aux filles du milieu rural, aux enfants en situation de pr\u00e9carit\u00e9 ou \u00e0 ceux en situation particuli\u00e8re, mais il doit aussi s\u2019exercer en faveur des enfants d\u2019immigr\u00e9s et de r\u00e9fugi\u00e9s, qui ont droit \u00e0 une \u00e9ducation adapt\u00e9e \u00e0 leurs besoins fondamentaux en termes d\u2019\u00e9ducation et d\u2019int\u00e9gration, tant dans les pays d\u2019accueil que dans leurs pays d\u2019origine.<\/p>\n
A cet \u00e9gard, Nous saluons une fois de plus, le choix judicieux des th\u00e8mes qui seront d\u00e9battus lors de cette conf\u00e9rence.<\/p>\n
Cela ne fait aucun doute : l\u2019\u00e9change autour de ces th\u00e8mes conduira \u00e0 la formulation de r\u00e9ponses concr\u00e8tes et innovantes aux divers d\u00e9fis sp\u00e9cifiques \u00e0 ce domaine, sous forme de propositions, de d\u00e9cisions et de recommandations, dont Nous esp\u00e9rons qu\u2019elles ouvriront des perspectives d\u2019action commune, et qu\u2019elles aideront in fine nos diff\u00e9rents syst\u00e8mes d\u2019\u00e9ducation \u00e0 assurer une \u00e9ducation de qualit\u00e9, \u00e9quitable et inclusive ; une \u00e9ducation qui, offrant des opportunit\u00e9s d\u2019apprentissage tout au long de la vie, permet \u00e0 chacun de progresser sur le plan personnel et de contribuer \u00e0 l\u2019essor de la soci\u00e9t\u00e9.<\/p>\n
Nous sommes persuad\u00e9 que la Conf\u00e9rence aura des r\u00e9sultats probants, au vu de la stature \u00e9minente de ses participants qui comptent dans leur rang des acad\u00e9miciens chevronn\u00e9s, des chercheurs de renom en mati\u00e8re d\u2019\u00e9ducation, des repr\u00e9sentants d\u2019institutions gouvernementales et d\u2019organisations non gouvernementales \u0153uvrant dans les domaines de l\u2019\u00e9ducation, de la formation et de la recherche scientifique.<\/p>\n
Puisse Dieu vous assister, guider vos pas et couronner vos travaux de succ\u00e8s.<\/p>\n
Wassalamou alaikoum warahmatoullahi wabarakatouh\u00a0\u00bb.<\/p>\n