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Les enseignants du primaire ont reconduit leur gr\u00e8ve cyclique de trois jours pour d\u00e9noncer les conditions d\u00e9plorables dans lesquelles ils exercent leur m\u00e9tier, rendant toutefois les \u00e9l\u00e8ves\u00a0otages d\u2019une situation intenable.
De nombreux \u00e9tablissements scolaires \u00e9taient paralys\u00e9s ce lundi \u00e0 travers le territoire national. Des milliers d\u2019\u00e9l\u00e8ves \u00e9taient priv\u00e9s de cours sans que les enseignants gr\u00e9vistes ou le minist\u00e8re de l\u2019Education nationale se soucient de leur scolarit\u00e9. Le ministre, qui s\u2019est r\u00e9uni mardi pass\u00e9 avec les diff\u00e9rents syndicats du secteur, a exclu la Coordination nationale des enseignants du primaire, ce qui a accentu\u00e9 leur col\u00e8re. Ces enseignants protestataires, qui refusent d\u2019\u00eatre repr\u00e9sent\u00e9s par les syndicats autonomes, exigent une r\u00e9union avec le ministre de l\u2019Education et menacent de hausser le ton au cas o\u00f9 leurs revendications ne sont pas prises en charge. Toutefois, m\u00eame si ces derni\u00e8res sont l\u00e9gitimes, ne faut-il pas penser aux cons\u00e9quences d\u2019un tel d\u00e9brayage sur la scolarit\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves\u00a0? Cette gr\u00e8ve, faut-il le souligner, n\u2019a pas \u00e9t\u00e9 du go\u00fbt des parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves, qui ont vu leurs enfants priv\u00e9s de cours. Ils ont fait part de leurs pr\u00e9occupations au ministre lors de la r\u00e9union de mardi pass\u00e9. A noter que cette journ\u00e9e de gr\u00e8ve a \u00e9t\u00e9 ponctu\u00e9e par des rassemblements de protestation aux si\u00e8ges des directions de l\u2019\u00e9ducation au niveau national. A Alger, notamment, ils \u00e9taient des dizaines d\u2019enseignants \u00e0 s\u2019\u00eatre rassembl\u00e9s durant la matin\u00e9e devant l\u2019annexe du minist\u00e8re de tutelle, aux Anassers (ex-Ruisseau), pour crier leur \u00ab\u00a0d\u00e9sarroi\u00a0\u00bb \u00e0 propos de la d\u00e9gradation de leurs conditions socioprofessionnelles. D\u2019ailleurs, ils l\u2019ont bien exprim\u00e9 \u00e0 travers leurs slogans\u00a0: \u00ab\u00a0O\u00f9 sont nos droits\u00a0?\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0O\u00f9 est notre classification\u00a0?\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0Vous ne nous ferez pas peur avec les ponctions sur salaires, car nous sommes d\u00e9j\u00e0 dans la mis\u00e8re\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0Nos revendications sont l\u00e9gitimes\u00a0\u00bb. Les gr\u00e9vistes ont affich\u00e9 leur d\u00e9termination \u00e0 continuer sur la m\u00eame voie jusqu\u2019\u00e0 la satisfaction de leurs revendications, dont la revalorisation des salaires \u00e0 30 000 DA comme moyenne, afin de faire face au pouvoir d\u2019achat, et l\u2019augmentation de la prime p\u00e9dagogique \u00e0 20 000 DA, tout en le dispensant de toute t\u00e2che qui n\u2019a pas de lien avec les activit\u00e9s p\u00e9dagogiques. La coordination repr\u00e9sentant ces enseignants indique \u00e9galement \u00ab\u00a0la n\u00e9cessit\u00e9 de promouvoir les enseignants du primaire, apr\u00e8s 5 et 10 ans d\u2019exp\u00e9rience, avec la cons\u00e9cration du poste de professeur formateur\u00a0\u00bb. Dans le m\u00eame registre, la plate-forme \u00e9voque \u00ab\u00a0la r\u00e9vision \u00e0 la baisse du volume horaire et de ne pas accorder plus de 3 groupes aux enseignants du fran\u00e7ais\u00a0\u00bb. La Coordination s\u2019insurge \u00e9galement contre l\u2019exclusion de ce palier important de l\u2019enseignement, par le fait de l\u2019unification des normes pour les dipl\u00f4mes des enseignants de ce cycle, dans le cadre de l\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances. Les enseignants du primaire s\u2019estiment l\u00e9s\u00e9s devant l\u2019absence de leur reclassement, ce qui porte un coup \u00e0 leur consid\u00e9ration dans la reconnaissance professionnelle. Ces derniers, qui sont majoritaires par leur nombre, ne comprennent pas pourquoi \u00ab\u00a0les autorit\u00e9s s\u2019ent\u00eatent \u00e0 les mettre au m\u00eame niveau que les enseignants du cycle moyen et secondaire\u00a0\u00bb. Ils revendiquent de ce fait qu\u2019ils soient int\u00e9gr\u00e9s pleinement au minist\u00e8re de l\u2019Education nationale\u00a0\u00bb. Outre le chapitre des revendications socio-professionnelles, la Coordination souligne la \u00ab\u00a0n\u00e9cessit\u00e9 de revoir les m\u00e9thodes p\u00e9dagogiques et le poids du cartable scolaire, en associant les concern\u00e9s \u00e0 ces initiatives de changement qui les touchent de pr\u00e8s.
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