![\"En](\"http:\/\/aujourdhui.ma\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/Atelier-de-peinture-Enfants.jpg?x29840\")
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Les participants ont\u00a0<\/em><\/span>soulign\u00e9 que l\u2019\u00e9criture pour enfant n\u00e9cessite la prise en compte des dimensions intellectuelles, psychologiques, artistiques et significatives.<\/em><\/span><\/strong><\/span><\/p>\n La ville de F\u00e8s a abrit\u00e9 le weekend-dernier le premier forum national des cr\u00e9ations de l\u2019enfant et des jeunes, \u00e0 l\u2019initiative de la fondation \u00abApproches pour l\u2019\u00e9dition et les industries culturelles\u00bb. Cette rencontre, organis\u00e9e en partenariat avec la direction r\u00e9gionale de la culture, de la jeunesse et des sports et le r\u00e9seau national de la lecture et la culture, a \u00e9t\u00e9 marqu\u00e9e par la participation de dizaines d\u2019\u00e9l\u00e8ves de la cit\u00e9 Idrisside. Au menu, figuraient des ateliers sur le conte, la nouvelle, la peinture, la calligraphie et l\u2019animation, encadr\u00e9s par des enseignants et chercheurs.<\/span><\/p>\n Une foire des livres d\u2019enfants a \u00e9t\u00e9 organis\u00e9e \u00e0 cette occasion, mettant en lumi\u00e8re les derni\u00e8res cr\u00e9ations artistiques, culturelles et litt\u00e9raires d\u00e9di\u00e9es \u00e0 la jeunesse. Ce forum national a \u00e9t\u00e9 marqu\u00e9 par une conf\u00e9rence ax\u00e9e sous le th\u00e8me \u00abL\u2019\u00e9criture pour enfant dans la critique de la pratique cr\u00e9ative\u00bb et une table ronde sur \u00abLes histoires des jeunes, le r\u00e9f\u00e9rentiel de l\u2019\u00e9criture et de la traduction\u00bb, anim\u00e9es par des professionnels qui ont abord\u00e9 de nombreux volets relatifs particuli\u00e8rement \u00e0 l\u2019\u00e9criture cr\u00e9ative de l\u2019enfant \u00e0 l\u2019\u00e8re du foisonnement des nouvelles technologies de l\u2019information et de la communication et des d\u00e9couvertes scientifiques.<\/span><\/p>\n Les participants ont soulign\u00e9, \u00e0 cet \u00e9gard, que l\u2019\u00e9criture pour enfant n\u00e9cessite la prise en compte des dimensions intellectuelles, psychologiques, artistiques et significatives, tout en accordant \u00e0 l\u2019apprenti\/enfant l\u2019occasion d\u2019exprimer son opinion.<\/span><\/p>\n Ils ont aussi insist\u00e9 sur l\u2019importance de s\u2019ouvrir sur la litt\u00e9rature interactive, qui procure \u00e0 l\u2019enfant suspense, plaisir de la lecture et connaissance, pr\u00e9conisant la traduction des textes cr\u00e9atifs de l\u2019enfant vers d\u2019autres langues vivantes.<\/span><\/p>\n