{"id":81571,"date":"2020-04-08T11:05:09","date_gmt":"2020-04-08T15:05:09","guid":{"rendered":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/%ef%bb%bfla-controverse-fait-rage-entre-les-ecoles-privees-et-les-parents-deleves\/"},"modified":"2020-04-08T11:05:09","modified_gmt":"2020-04-08T15:05:09","slug":"%ef%bb%bfla-controverse-fait-rage-entre-les-ecoles-privees-et-les-parents-deleves","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/%ef%bb%bfla-controverse-fait-rage-entre-les-ecoles-privees-et-les-parents-deleves\/","title":{"rendered":"\ufeffLa controverse fait rage entre les \u00e9coles priv\u00e9es et les parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves"},"content":{"rendered":"
\n

Paiement des
\nfrais de scolarité<\/strong><\/p>\n

Les premiers jours d’avril se sont à peine écoulés qu’un combat musclé s’est déclenché entre les écoles privées et les parents d’élèves, qui appellent à une exemption des frais mensuels de scolarité ou du moins, à privilégier des facilités de paiement, essentiellement pour les familles dont les revenus ont été affectés par le ralentissement de l’activité économique, en raison de la pandémie de nouveau coronavirus.<\/strong><\/p>\n

Une
\ncorrespondance de plusieurs écoles privées adressée aux parents d’élèves leur
\nrappelant de s’acquitter des frais de scolarités de leurs enfants pour le mois
\nd’avril a été très mal reçue par les familles ayant perdu leur principale
\nsource de revenu ou vu leurs ressources diminuer, plaçant ainsi les
\nétablissements scolaires sur le banc des accusés, pour ce que certains ont
\nqualifié de «cupidité» et d’«insensibilité». Sur le paiement ou l’exemption de
\nces frais mensuels, certains trouvent normal que les écoles privées
\nrevendiquent leurs frais de scolarité, car dans le besoin de garantir la
\ncontinuité de leurs activités d’entreprises éducatives.<\/p>\n

Ces mêmes
\npersonnes considèrent que ces établissements ont fermé leurs portes
\nconformément à la décision du ministère de tutelle, notant qu’elles poursuivent
\nleurs activité pédagogique selon un planning déterminé et constatant que leurs
\nsalariés doublent d’efforts pour communiquer avec les élèves à distance, en
\nmobilisant tous les moyens pouvant aider au succès de cette opération.<\/p>\n

L’autre
\ncatégorie de parents d’élèves critique, de son côté, «une prédominance du gain»
\nmanifestée par les établissements d’enseignement privés, qui n’ont pas tenu
\ncompte de la situation difficile que traversent de nombreuses familles, dans
\nl’attente de ce que les jours qui viennent leur réservent, à l’heure où le virus
\ncontinue de se propager.<\/p>\n

Père de deux
\nenfants, Mohamed n’a pas caché son mécontentement après un appel téléphonique
\nde la part de l’administration de l’école lui rappelant de payer les frais du
\nmois d’avril.<\/p>\n

«C’était
\nexactement le premier avril», souligne Mohamed, «et c’est ce qui m’a davantage
\nindigné. Ne pouvaient-ils pas attendre une ou deux semaines le temps que nous
\narrangions les choses de notre côté? Ne se soucient-ils guère de notre
\nsituation?»<\/p>\n

Travaillant dans
\nl’événementiel, Mohamed a vu ses activités s’interrompre et s’est retrouvé dans
\nl’incapacité de payer les revenus de dix de ses employés. Il trouve donc que
\nles écoles n’ont pas le droit de demander de paiements, étant donné que leurs
\nemployés bénéficieront des indemnités de la Caisse nationale de sécurité
\nsociale (CNSS).<\/p>\n

Leila, mère
\nd’une fillette, fait savoir, pour sa part, qu’elle ne réglera pas les frais de
\nscolarité même si sa situation financière ne souffre pas de la crise actuelle,
\nparce qu’elle considère que le service pour lequel elle paie une contrepartie
\nn’existe plus et qu’il est donc naturel qu’elle s’abstienne de payer les frais
\nd’un mois que sa fille va passer à la maison.<\/p>\n

Quant à
\nl’enseignement à distance, Leila ajoute que sa fille «n’en tirera aucun profit»,
\nexpliquant qu’elle veille à ne pas l’exposer longtemps aux écrans pour ainsi
\nlui éviter les dangers qu’ils impliquent aussi bien pour sa vue que pour son
\ndéveloppement et se demande, à la même occasion, pourquoi l’on ne va pas puiser
\ndans les frais d’assurances versés chaque début d’année dans ce contexte exceptionnel.<\/p>\n

A son tour,
\nNaoual estime qu’il n’est pas raisonnable de revendiquer le paiement des frais
\nde scolarité, dans la mesure où les cours à distance demandent des frais
\nsupplémentaires, parmi lesquels la souscription à un abonnement internet, l’achat
\nd’ordinateurs et de tablettes, mais aussi la procuration d’imprimantes, pour
\nainsi limiter l’exposition des enfants aux écrans et ce, sans parler des
\nefforts que doivent fournir les parents pour suivre de près leurs enfants et
\ns’assurer qu’ils ont bien assimilé le contenu de leurs leçons, particulièrement
\nles parents qui continuent de se déplacer sur leurs lieux de travail. <\/p>\n

Ce que réfute
\ncatégoriquement Khadija, mère de deux enfants au primaire, surprise par le
\nrefus de certains parents de payer les frais de leurs enfants. Exception faite
\ndes familles financièrement affectées par le nouveau coronavirus, dit-elle,
\ntout le monde est appelé à son devoir pour protéger ces écoles de la faillite,
\nvu qu’elles fonctionnement sur la base de ces paiements. <\/p>\n

Pour répondre
\naux critiques adressées au établissements d’enseignement privés, le président
\nde l’Alliance de l’enseignement privé au Maroc, Abdeslam Ammor, a indiqué que
\nle paiement des frais du mois d’avril constitue «une mesure routinière qui se
\nfait à chaque début de mois qu’importent les circonstances», se disant étonné
\nque les parents aient lié les frais de scolarité mensuels à la présence de
\nleurs enfants en classe, jugeant qu’ils en seraient épargnés étant donné
\nl’absence de présence physique à l’école. S’exprimant dans une déclaration à la
\nMAP, M. Ammor a relevé que les écoles privées sont des institutions citoyennes
\nprêtes à tendre la main aux familles touchées par les répercussions de la
\npandémie, soit en reportant le paiement des frais mensuels, soit en les payant
\npar traites soit en les en exemptant totalement si les circonstances le
\nnécessitent, à condition que les parents dans le besoin soumettent des demandes
\net des documents qui justifient la précarité de leur situation, notant que «l’essentiel
\nc’est de poursuivre l’activité éducative pour finir le programme à la fin de
\nl’année scolaire».<\/p>\n

M. Ammor s’est
\narrêté, dans ce sens, sur la fragilité du secteur de l’enseignement privé au
\nMaroc, expliquant qu’il existe environ 6.000 établissements scolaires privés
\ndans le Royaume, parmi lesquels 70% considérés comme moyens à petits, avec des
\nfrais mensuels ne dépassant pas les 800 dirhams, jugeant qu’il est difficile
\npour ces entités-là de faire face à toute interruption ou problème financier
\ncensés freiner leur fonctionnement normal.<\/p>\n

Concernant les
\nécoles privées qui réclament leurs mensualités tout en bénéficiant des
\ncompensations de la CNSS, M. Ammor a affirmé que cette question «ne se pose pas»
\net a ajouté qu’aucun recours à cette Caisse ne sera fait «puisque les écoles et
\nles enseignants continuent de travailler et les élèves continuent de recevoir
\nleurs cours».<\/p>\n

Il a précisé,
\ndans ce même cadre, que le gouvernement donne la possibilité de bénéficier des
\nprêts «Damane Oxygène», qui vont permettre aux établissements scolaires de
\npayer leurs salariés et de couvrir l’ensemble de leurs dépenses mensuelles.<\/p>\n

Rappelant que la
\ndécision ministérielle de suspendre les cours a mis l’accent sur la continuité
\npédagogique à distance, il a souligné que les établissements d’enseignement ont
\nconsacré tous les moyens possibles pour dispenser les cours à domicile,
\najoutant que ces établissements ont été obligés de s’adapter à cette nouvelle
\nréalité, en faisant recours, dans un premier temps, à des outils comme WhatsApp
\net Facebook, pour ensuite développer d’autres mécanismes, qui utilisent des
\napplications interactives et audiovisuelles, gratuites pour quelques-unes,
\npayantes pour d’autres.<\/p>\n

Pour conclure,
\nM. Ammor s’est arrêté sur la nécessité de ne pas licencier les employés de
\nl’enseignement privé, mais de garantir la stabilité sociale du staff
\npédagogique qui poursuit son travail, ainsi que celles des employés dont les
\nactivités ont été provisoirement suspendues, notamment les chauffeurs et les
\nfemmes de ménages.<\/p>\n

(Karima Hajji (MAP)<\/strong><\/p>\n

L’article La controverse fait rage entre les écoles privées et les parents d’élèves<\/a> est apparu en premier sur ALBAYANE<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n

Auteur: M’hammed rahal
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