{"id":84933,"date":"2020-05-10T10:51:25","date_gmt":"2020-05-10T14:51:25","guid":{"rendered":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/le-ministere-de-lenseignement-ou-la-politique-de-latermoiement\/"},"modified":"2020-05-10T10:51:25","modified_gmt":"2020-05-10T14:51:25","slug":"le-ministere-de-lenseignement-ou-la-politique-de-latermoiement","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/le-ministere-de-lenseignement-ou-la-politique-de-latermoiement\/","title":{"rendered":"\u00abLe minist\u00e8re de l\u2019enseignement ou la politique de l\u2019atermoiement\u00bb"},"content":{"rendered":"

Lettre ouverte au ministre de l\u2019Education nationale<\/strong><\/p>\n

Par Mokhtar Chaoui*<\/strong><\/p>\n

Monsieur le ministre,<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/div>\n

Que faut-il comprendre du retard dans la prise des d\u00e9cisions de votre minist\u00e8re \u00e0 propos de la suite \u00e0 donner au maintien ou non des programmes scolaires et universitaires, de la poursuite ou non de l\u2019enseignement \u00e0 distance, du retour ou non des \u00e9l\u00e8ves et \u00e9tudiants en classes, de la tenue des examens ou de leur annulation?<\/p>\n

Le moins que l\u2019on puisse dire, c\u2019est que votre minist\u00e8re, et nous par la m\u00eame occasion, baignons dans la confusion totale. Les professeurs, les \u00e9l\u00e8ves, les \u00e9tudiants et les parents sont suspendus \u00e0 des ordonnances qui tardent \u00e0 venir.<\/p>\n

Le message v\u00e9hicul\u00e9 par cette ind\u00e9cision et cet atermoiement, c\u2019est que vous, ainsi que vos conseillers, semblez perdus et incapables de nous communiquer un planning pr\u00e9cis et convenable.<\/p>\n

Au lieu de trancher et de nous en informer de fa\u00e7on officielle, votre minist\u00e8re passe son temps \u00e0 publier des d\u00e9mentis. Les fake news qui portent sur la situation ubuesque que nous vivons n\u2019arr\u00eatent pas de circuler sur la toile, ajoutant aux parents et aux enfants des doses de tension dont ils se seraient bien pass\u00e9s en ces temps sombres. Il faut, certes, s\u00e9vir contre ceux et celles qui sont \u00e0 l\u2019origine de ces fake news.<\/p>\n

Toutefois, vous \u00eates-vous d\u00e9j\u00e0 demand\u00e9 pourquoi il y\u2019en a autant ? La r\u00e9ponse est plus que limpide : PARCE QUE VOTRE MUTISME CREE LES FAKES NEWS.<\/strong> Si vous et vos conseillers prenez le taureau par les cornes et communiquez de fa\u00e7on nette et permanente les d\u00e9cisions prises, plus personne ne s\u2019avisera de poster de fausses informations.<\/p>\n

Le pire dans tout cela, c\u2019est que votre mutisme est la preuve irr\u00e9futable qu\u2019aucune d\u00e9cision n\u2019a \u00e9t\u00e9 encore prise, que vous ne savez pas quoi faire, que vous \u00eates perdus, ou bien que vous attendez les instructions qui vous parviennent d\u2019ailleurs. Nous ne voulons pas savoir si c\u2019est vous ou ce sont vos sup\u00e9rieurs qui prennent les d\u00e9cisions, nous voulons que ces derni\u00e8res soient prises le plus vite possible, car les apprenants et leurs familles n\u2019en peuvent plus et ne savant point o\u00f9 donner de la t\u00eate.<\/p>\n

Si votre mutisme et vos ind\u00e9cisions perdurent encore, j\u2019ai bien peur que les cons\u00e9quences sur les Marocains seront d\u00e9sastreuses sur tous les plans : \u00e9ducatif, physique, psychique, financier et comportemental ; d\u2019autant plus que ce ne sont pas les solutions qui manquent, encore faut-il trancher. Au final, puisque l\u2019option de l\u2019ann\u00e9e blanche a \u00e9t\u00e9 \u00e9cart\u00e9e, que restent-ils comme sc\u00e9narii possibles?<\/p>\n

1. Faire passer tous les \u00e9l\u00e8ves et \u00e9tudiants sans contr\u00f4les. Option peu plausible et injuste pour les apprenants studieux.\u00a0<\/p>\n

2. Ratifier les r\u00e9sultats du premier semestre, plus les notes des contr\u00f4les continus du deuxi\u00e8me semestre, et les rendre d\u00e9finitifs. Option probable, \u00e0 condition de revoir les coefficients.\u00a0<\/p>\n

3. Ratifier seulement les r\u00e9sultats du premier semestre et les valider en tant que r\u00e9sultats de l\u2019ann\u00e9e. Option plausible aussi.\u00a0<\/p>\n

4. Continuer \u00e0 dispenser l\u2019enseignement \u00e0 distance jusqu\u2019\u00e0 fin juin et reporter les examens \u00e0 fin septembre. Option faisable mais injuste puisque l\u2019enseignement \u00e0 distance a connu beaucoup de couacs et a fait accroitre l\u2019in\u00e9galit\u00e9 des chances entre les apprenants.\u00a0<\/p>\n

5. Ne pas prendre en consid\u00e9ration l\u2019enseignement \u00e0 distance, se contenter de ce que les apprenants ont d\u00e9j\u00e0 acquis comme savoir et leur donner rendez-vous en septembre pour les contr\u00f4les qui porteront seulement sur les cours d\u2019avant confinement. Option, \u00e0 mon sens, la plus r\u00e9alisable et la plus juste.<\/p>\n

Alors, monsieur le ministre,<\/strong><\/p>\n

Ayez le courage de trancher et de nous communiquer, aujourd\u2019hui avant demain, les d\u00e9cisions d\u00e9finitives de votre minist\u00e8re \u00e0 propos de l\u2019enseignement primaire, secondaire et sup\u00e9rieur. Elles plairont ou d\u00e9plairont, elles seront applaudies ou critiqu\u00e9es, elles seront valid\u00e9es ou ratifi\u00e9es, mais elles auront le m\u00e9rite de constituer une feuille de route, une plateforme de travail claires et pr\u00e9cises, de faire cesser une fois pour toutes les fake news et surtout de nous \u00e9pargner plus de sp\u00e9culation et de stress.<\/p>\n

Il va sans dire qu\u2019aucun sc\u00e9nario pr\u00e9cit\u00e9 ne sera satisfaisant \u00e0 cent pour cent, mais rester dans l\u2019ind\u00e9cision et l\u2019atermoiement est la pire d\u00e9cision ; c\u2019est laisser la porte grande ouverte \u00e0 toutes les \u00e9ventualit\u00e9s, pas forc\u00e9ment heureuses, voire \u00e0 tous les d\u00e9rapages.<\/p>\n

Monsieur le ministre,\u00a0<\/strong><\/p>\n

Faites preuve de volont\u00e9 et de responsabilit\u00e9 et pr\u00e9sentez-nous un calendrier le plus vite possible.\u00a0<\/p>\n

Bien \u00e0 vous.\u00a0<\/p>\n

*(P\u00e8re de famille,<\/em><\/p>\n

enseignant-chercheur et \u00e9crivain)<\/em><\/p>\n

Auteur: M’hammed rahal
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