{"id":87453,"date":"2020-06-01T07:05:16","date_gmt":"2020-06-01T11:05:16","guid":{"rendered":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/bac-post-confinement-4-questions-au-directeur-de-laref\/"},"modified":"2020-06-01T07:05:16","modified_gmt":"2020-06-01T11:05:16","slug":"bac-post-confinement-4-questions-au-directeur-de-laref","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/bac-post-confinement-4-questions-au-directeur-de-laref\/","title":{"rendered":"Bac\/Post-confinement: 4 questions au directeur de l\u2019AREF"},"content":{"rendered":"
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Propos recueillis par Imane BROUGI
Marrakech \u2013 Dans un entretien \u00e0 la MAP, le directeur de l\u2019Acad\u00e9mie R\u00e9gionale de l\u2019Education et de la Formation (AREF) de Marrakech-Safi, Moulay Ahmed Karimi, nous \u00e9claire sur la programmation des examens du baccalaur\u00e9at en ces circonstances exceptionnelles, l\u2019exp\u00e9rience de l\u2019enseignement \u00e0 distance, la gestion de la phase post-confinement et la prochaine rentr\u00e9e scolaire.<\/p>\n<\/div>\n

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1-Assurer le bon d\u00e9roulement des examens du baccalaur\u00e9at en ces circonstances exceptionnelles est un d\u00e9fi de taille, comment comptez-vous le relever?<\/strong><\/p>\n

La reprise des \u00e9tudes en pr\u00e9sentiel en septembre prochain et le maintien des examens du baccalaur\u00e9at est une d\u00e9cision tr\u00e8s bien r\u00e9fl\u00e9chie et rassurante qui t\u00e9moigne du travail de grande ampleur qui a \u00e9t\u00e9 accompli \u00e0 tous les niveaux depuis le d\u00e9clenchement de la pand\u00e9mie du nouveau coronavirus (Covid-19).<\/p>\n

Nous sommes en train de se pr\u00e9parer pour assurer le bon d\u00e9roulement des examens dans les meilleures conditions. Notre objectif principal est de pr\u00e9server la s\u00e9curit\u00e9 sanitaire des \u00e9l\u00e8ves et des cadres p\u00e9dagogiques et de garantir l\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances \u00e0 l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n

Pour le faire, nous avons d\u00e9j\u00e0 commenc\u00e9 par la pr\u00e9paration des centres des examens et la mise en place des conditions d\u2019hygi\u00e8ne et de pr\u00e9vention, en parfaite coordination avec les autorit\u00e9s comp\u00e9tentes.<\/p>\n

Par la suite, il sera proc\u00e9d\u00e9 \u00e0 la st\u00e9rilisation initiale et durant la p\u00e9riode des examens des salles, la prise et contr\u00f4le de temp\u00e9rature, la st\u00e9rilisation des enveloppes et des centres de correction.<\/p>\n

De m\u00eame, le principe de distanciation sociale sera respect\u00e9 \u00e0 travers la programmation de la session ordinaire de l\u2019examen national unifi\u00e9 du Baccalaur\u00e9at 2020 en deux p\u00f4les, les 03 et 04 juillet prochain pour les lettres et l\u2019enseignement originel et du 06 au 08 juillet prochain pour les sciences-techniques et le Bac professionnel, alors que l\u2019examen r\u00e9gional unifi\u00e9 de la premi\u00e8re ann\u00e9e du baccalaur\u00e9at, est pr\u00e9vu les 4 et 5 septembre 2020.<\/p>\n

Cette r\u00e9partition en p\u00f4les permettra, sans nul doute, de diminuer les rassemblements et le risque d\u2019une \u00e9ventuelle contamination, car notre souci majeur demeure la pr\u00e9servation de la sant\u00e9 publique.<\/p>\n

2-Comment vous vous \u00eates pr\u00e9par\u00e9s pour la phase post- confinement?<\/strong><\/p>\n

Nous avons entrepris une s\u00e9rie de mesures pour la lev\u00e9e progressive du confinement sanitaire, \u00e0 travers la cr\u00e9ation d\u2019un comit\u00e9 r\u00e9gional pour superviser cette op\u00e9ration, ainsi que des comit\u00e9s provinciaux pour la mise en oeuvre des mesures relatives au d\u00e9confinement.<\/p>\n

Parmi ces mesures figurent notamment, l\u2019organisation de l\u2019accueil, la restriction des r\u00e9unions de groupe, la continuit\u00e9 des r\u00e9unions \u00e0 distance, la st\u00e9rilisation r\u00e9guli\u00e8re et permanente des locaux, le retour progressif des fonctionnaires, ainsi que la r\u00e9duction de l\u2019utilisation du papier et l\u2019adoption de la digitalisation, en consacrant la num\u00e9risation de toutes les proc\u00e9dures et les d\u00e9marches.<\/p>\n

3-Quelles mesures avez-vous adopt\u00e9 pour r\u00e9ussir la prochaine rentr\u00e9e scolaire?<\/strong><\/p>\n

Dans le cadre des pr\u00e9paratifs pour la prochaine rentr\u00e9e scolaire, nous avons lanc\u00e9 l\u2019op\u00e9ration d\u2019inscription en ligne pour les nouveaux \u00e9l\u00e8ves et nous avons mis en place une plateforme sp\u00e9cialis\u00e9e d\u2019orientation scolaire, conform\u00e9ment au processus d\u2019enseignement \u00e0 distance, qui permettra de traiter les demandes des \u00e9l\u00e8ves par des cadres sp\u00e9cialis\u00e9s.<\/p>\n

Nous allons \u00e9galement programmer des cours de soutien et des r\u00e9visions durant le mois de septembre pour tous les niveaux, afin de consolider les acquis et connaissances des \u00e9l\u00e8ves et leur permettre de poursuivre leur cursus scolaire dans les meilleures conditions.<\/p>\n

Plusieurs sc\u00e9narios sont en cours, tout en tenant compte du d\u00e9veloppement de la situation sanitaire.<\/p>\n

4-Comment l\u2019\u00e9cole marocaine a-t-elle pu s\u2019adapter avec l\u2019enseignement \u00e0 distance?<\/strong><\/p>\n

L\u2019exp\u00e9rience de l\u2019enseignement \u00e0 distance s\u2019inscrit dans le cadre d\u2019une strat\u00e9gie nationale, comme r\u00e9ponse rapide et efficace \u00e0 l\u2019alternative de l\u2019enseignement en pr\u00e9sentiel, suspendu provisoirement jusqu\u2019au mois de septembre prochain en raison de la crise sanitaire induite par la propagation de la pand\u00e9mie du coronavirus.<\/p>\n

Pour r\u00e9ussir cette phase, toutes les composantes de la famille d\u2019enseignement et de la formation se sont mobilis\u00e9es sur les plans national, r\u00e9gional et local pour assurer le passage au digital et permettre aux \u00e9l\u00e8ves de poursuivre leur apprentissage \u00e0 distance dans de meilleures conditions, via les plateformes mises en place \u00e0 cette fin (TelmidTICE\u2026), ou bien \u00e0 travers des cours enregistr\u00e9s pour la t\u00e9l\u00e9vision, outre la formation des comit\u00e9s techniques charg\u00e9s du traitement, de suivi et d\u2019accompagnement des \u00e9l\u00e8ves et de la mise en place du programme scolaire.<\/p>\n

En termes de chiffres, pr\u00e8s de 6.000 contenus num\u00e9riques ont \u00e9t\u00e9 mis \u00e0 la disposition de toutes les branches d\u2019\u00e9tudes et les diff\u00e9rents niveaux scolaires, et 600.000 \u00e9l\u00e8ves utilisent quotidiennement la plateforme d\u2019enseignement \u00e0 distance.<\/p>\n

De m\u00eame, des s\u00e9ances pour la pr\u00e9paration aux examens \u00e0 distance ont \u00e9t\u00e9 programm\u00e9es, tout en accordant un int\u00e9r\u00eat particulier \u00e0 la vie scolaire, en diffusant les cr\u00e9ations artistiques des \u00e9l\u00e8ves, ainsi que l\u2019organisation des classes virtuelles.<\/p>\n

Cette exp\u00e9rience a fait preuve d\u2019un engagement inou\u00ef de l\u2019ensemble du corps professoral, des directeurs et inspecteurs, ainsi que des partenaires qui ont contribu\u00e9 largement \u00e0 la r\u00e9ussite de l\u2019apprentissage en ligne.<\/p>\n

L\u2019enseignement \u00e0 distance se pr\u00e9sente aujourd\u2019hui non pas uniquement comme une alternative \u00e0 l\u2019enseignement en pr\u00e9sentiel, mais comme \u00e9tant une opportunit\u00e9 idoine pour consacrer l\u2019ouverture sur les nouvelles technologies en mati\u00e8re d\u2019enseignement.<\/p>\n

5- Un dernier mot\u2026<\/strong><\/p>\n

Nous sommes fiers des efforts consentis et de la strat\u00e9gie adopt\u00e9e par le Royaume, sous la conduite \u00e9clair\u00e9e de Sa Majest\u00e9 le Roi Mohammed VI, pour endiguer la propagation de la pand\u00e9mie du Covid-19.<\/p>\n

Je tiens aussi \u00e0 saluer la mobilisation exemplaire de toutes les composantes du corps professoral et p\u00e9dagogique qui n\u2019ont m\u00e9nag\u00e9 aucun effort pour r\u00e9ussir l\u2019exp\u00e9rience de l\u2019enseignement \u00e0 distance et assurer la continuit\u00e9 de l\u2019activit\u00e9 p\u00e9dagogique durant le confinement sanitaire et ce, dans de meilleures conditions.<\/p>\n<\/div>\n

Auteur: Meriem IGASS
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