{"id":91939,"date":"2020-07-10T12:46:10","date_gmt":"2020-07-10T16:46:10","guid":{"rendered":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/tunisie-el-hamdi-reussira-t-il-le-bac\/"},"modified":"2020-07-10T12:46:10","modified_gmt":"2020-07-10T16:46:10","slug":"tunisie-el-hamdi-reussira-t-il-le-bac","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/tunisie-el-hamdi-reussira-t-il-le-bac\/","title":{"rendered":"Tunisie \u2013 El Hamdi r\u00e9ussira-t-il le bac ?"},"content":{"rendered":"
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Cette ann\u00e9e, plus de 133 mille candidats, passent les \u00e9preuves de la session principale du bac. La nouveaut\u00e9 de ce premier bac du ministre de l\u2019\u00e9ducation, Mohamed El Hamdi est qu\u2019il n\u2019y a plus de fuites des examens, d\u2019apr\u00e8s lui\u2026<\/p>\n

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Le ministre qualifie tous les actes de fraude, p\u00eale-m\u00eale, comme des actes de triche du moment o\u00f9 les examens n\u2019ont pas \u00e9t\u00e9 fuit\u00e9s directement des services du minist\u00e8re !<\/p>\n

Bien que cette ann\u00e9e la surveillance des candidats soit plus facile, en raison de la limitation du nombre de candidats \u00e0 douze dans les salles, les mesures du minist\u00e8re ont failli, spectaculairement, \u00e0 lutter contre le fl\u00e9au des fuites.<\/p>\n

En effet, les sujets de certaines \u00e9preuves ont \u00e9t\u00e9 mis en ligne sur les r\u00e9seaux sociaux quelques minutes apr\u00e8s avoir \u00e9t\u00e9 distribu\u00e9. Le sch\u00e9ma classique de la fraude qui s\u00e9vit, surtout ces derni\u00e8res ann\u00e9es, a bien fonctionn\u00e9 puisque les r\u00e9seaux de fraude ont fait leur \u00ab travail \u00bb d\u2019\u00e9tablissement des contacts avec des candidats qui leur photographient les sujets des \u00e9preuves afin que les r\u00e9ponses leur soient transmises par le biais d\u2019un kit oreillette.<\/p>\n

Le scandale est entier en raison de l\u2019absence aux centres d\u2019examens des \u00e9quipements de contr\u00f4le tels que les portiques \u00e9lectroniques et les brouilleurs. Les candidats et les enseignants ont \u00e9t\u00e9 juste avis\u00e9s de l\u2019interdiction d\u2019\u00eatre munis de t\u00e9l\u00e9phones portables aux centres.<\/p>\n

Au vue de cette mani\u00e8re de \u00ab g\u00e9rer \u00bb un examen national de l\u2019importance du baccalaur\u00e9at, l\u2019\u00e9chec du syst\u00e8me \u00e9ducatif qui s\u2019est accentu\u00e9 ces derniers temps, ne peut que s\u2019aggraver.<\/p>\n

Les preuves qui t\u00e9moignent de cette d\u00e9convenue concernent, essentiellement, la qualit\u00e9 d\u00e9labr\u00e9e de l\u2019enseignement, le taux du d\u00e9crochage scolaire ascendant, la d\u00e9cadence de l\u2019infrastructure scolaire, les conditions de travail des enseignants et le niveau bas de leurs salaires, la d\u00e9mission des parents de leur r\u00f4le d\u2019encadrement et la violence qui r\u00e8gne dans le milieu scolaire.<\/p>\n

D\u00e8s la prise de ses fonctions, le ministre de l\u2019Education, Mohamed El Hamdi, a d\u00e9clar\u00e9 que ses priorit\u00e9s portent sur la proposition d\u2019un enseignement moderne, capable de r\u00e9pondre aux exigences d\u2019une soci\u00e9t\u00e9 en pleine transmutation et qui permet une lutte efficace contre le ch\u00f4mage.<\/p>\n

Rappelons, tout de m\u00eame, que cette vision laisse penser \u00e0 l\u2019id\u00e9alisation et la politisation des questions d\u2019\u00e9ducation, qui \u00e9taient constamment \u00e0 l\u2019ordre du jour des compagnes \u00e9lectorales de dizaines de partis politiques.<\/p>\n

Les diff\u00e9rentes approches des politiciens et surtout des outsiders comme le ministre Mohamed El Hamdi, issu d\u2019un parti politique typiquement \u00ab r\u00e9volutionnaire \u00bb \u2013 le Courant d\u00e9mocrate \u2013 et engag\u00e9 depuis des ann\u00e9es dans le syndicalisme, ne se sont jamais bas\u00e9es sur un d\u00e9bat d\u2019intelligence collective ni sur une m\u00e9thodologie qui tient compte des \u00e9cueils de la r\u00e9alit\u00e9 et en l\u2019occurrence de la faiblesse du budget allou\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9ducation.<\/p>\n

En effet, le budget du minist\u00e8re de l\u2019Education au titre de l\u2019ann\u00e9e 2020 est estim\u00e9 \u00e0 6.5 milliards de dinars dont pr\u00e8s de 95% sont allou\u00e9s aux salaires. Ce budget est en accroissement de 17% par rapport \u00e0 celui r\u00e9serv\u00e9 \u00e0 l\u2019exercice 2019, principalement en raison des majorations salariales alors que les d\u00e9penses de d\u00e9veloppement ne b\u00e9n\u00e9ficient que de 5% de la somme allou\u00e9e.<\/p>\n

Il est clair, que ce peu de fonds de d\u00e9veloppement pour un minist\u00e8re qui g\u00e8re une infrastructure de 6100 \u00e9tablissements scolaires accueillant environ 2.174 millions d\u2019\u00e9l\u00e8ves ne permettra en aucun cas de b\u00e2tir l\u2019\u00e9cole moderne promise par Mohamed El Hamdi, du moins sur le court voire m\u00eame le moyen terme.<\/p>\n

Mieux encore et dans ce m\u00eame cadre de d\u00e9fis, le nombre de nouveaux \u00e9l\u00e8ves au cours des dix prochaines ann\u00e9es s\u2019\u00e9l\u00e8vera \u00e0 500.000, d\u2019apr\u00e8s les donn\u00e9es du minist\u00e8re de l\u2019\u00e9ducation, ce qui n\u00e9cessite des investissements de l\u2019ordre de 1.5 milliard de dinars pour construire 550 nouveaux \u00e9tablissements, soit une moyenne de 50 nouvelles institutions par an.<\/p>\n

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De ce fait, il est important d\u2019indiquer que toute tendance id\u00e9ologique et bas\u00e9e sur certains id\u00e9aux ne peut en aucun cas sauver un syst\u00e8me en grande d\u00e9b\u00e2cle tel que le syst\u00e8me \u00e9ducatif national.<\/p>\n<\/blockquote>\n

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Auteur: Mohamed Ben Abderrazek
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