{"id":98320,"date":"2020-09-09T09:52:14","date_gmt":"2020-09-09T13:52:14","guid":{"rendered":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/nous-devons-executer-les-choix-exprimes-par-les-familles\/"},"modified":"2020-09-09T09:52:14","modified_gmt":"2020-09-09T13:52:14","slug":"nous-devons-executer-les-choix-exprimes-par-les-familles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/nous-devons-executer-les-choix-exprimes-par-les-familles\/","title":{"rendered":"\u00abNous devons ex\u00e9cuter les choix exprim\u00e9s par les familles\u00bb"},"content":{"rendered":"

Moulay Ahmed Karimi, directeur de l\u2019AREF Marrakech-Safi<\/strong><\/p>\n

Dans cet entretien accord\u00e9 \u00e0 la MAP, le directeur de l\u2019Acad\u00e9mie R\u00e9gionale d\u2019Education et de Formation (AREF) Marrakech-Safi, Moulay Ahmed Karimi revient sur les caract\u00e9ristiques de la rentr\u00e9e scolaire 2020-2021, les mesures prises par l\u2019AREF en vue de mettre en \u0153uvre le protocole sanitaire adopt\u00e9 par le minist\u00e8re de tutelle dans ce contexte marqu\u00e9 par la propagation de la Covid-19, ainsi que sur les formules p\u00e9dagogiques adopt\u00e9es au niveau de la r\u00e9gion Marrakech-Safi:<\/em><\/p>\n

\"\"<\/div>\n

Quelles sont les particularit\u00e9s de cette rentr\u00e9e scolaire? Et quelles sont les mesures prises par l\u2019AREF en vue de mettre en \u0153uvre le protocole sanitaire adopt\u00e9 par le minist\u00e8re de tutelle?<\/strong><\/p>\n

\u00abLa rentr\u00e9e scolaire 2020-2021 est une rentr\u00e9e particuli\u00e8re, qui a n\u00e9cessit\u00e9 des pr\u00e9paratifs tr\u00e8s particuliers.
Il est \u00e0 remarquer que c\u2019est une rentr\u00e9e scolaire marqu\u00e9e par une forte mobilisation de tous les acteurs \u00e9ducatifs et partenaires et une grande coordination avec les autorit\u00e9s locales et sanitaires.<\/p>\n

Nous saluons la contribution des conseils \u00e9lus dans les op\u00e9rations de st\u00e9rilisation et de d\u00e9sinfection des \u00e9tablissements scolaires. Je tiens \u00e0 souligner aussi que tous les \u00e9tablissements scolaires de la r\u00e9gion sont dot\u00e9s de tous les solutions hydro-alcooliques et les thermom\u00e8tres infrarouges.<\/p>\n

Nous nous r\u00e9jouissons que le protocole sanitaire adopt\u00e9 par le minist\u00e8re soit scrupuleusement respect\u00e9 (Passage par un tapis st\u00e9rilisant, prise de temp\u00e9rature, signalisation au sein des \u00e9tablissements, organisation ferme de la sortie et de l\u2019entr\u00e9e des \u00e9l\u00e8ves et du corps \u00e9ducatif et administratif, interdiction de tous les rassemblements et tout ce qui n\u2019est pas en conformit\u00e9 avec le protocole sanitaire).<\/p>\n

Les visites de terrain, les photos et les infos qui nous parviennent des \u00e9tablissements scolaires nous permettent de juger que le protocole a \u00e9t\u00e9 scrupuleusement mis en \u0153uvre\u00bb.<\/p>\n

Quelles sont les adaptations p\u00e9dagogiques retenues pour une rentr\u00e9e r\u00e9ussie dans un contexte exceptionnel marqu\u00e9 par la propagation de la pand\u00e9mie du coronavirus?<\/strong><\/p>\n

\u00abLes formules p\u00e9dagogiques (enseignement en pr\u00e9sentiel ou \u00e0 distance) ont \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9es de fa\u00e7on proactive par le minist\u00e8re de l\u2019Education Nationale en partant de trois hypoth\u00e8ses.<\/p>\n

Dans le premier cas o\u00f9 les \u00e9tablissements scolaires travaillent dans des conditions normales o\u00f9, la situation \u00e9pid\u00e9miologique s\u2019am\u00e9liore nettement, l\u2019enseignement en pr\u00e9sentiel sera adopt\u00e9.<\/p>\n

Dans le cas o\u00f9 la pand\u00e9mie reste maitris\u00e9e, l\u2019enseignement en pr\u00e9sentiel en alternance avec l\u2019auto-apprentissage sera adopt\u00e9.<\/p>\n

L\u2019enseignement \u00e0 distance sera adopt\u00e9 dans le cas d\u2019une augmentation des cas positifs de la Covid-19, qui est de nature \u00e0 cr\u00e9er des risques \u00e0 m\u00eame de porter atteinte \u00e0 la s\u00e9curit\u00e9 sanitaire des apprenants et du corps administratif et \u00e9ducatif.<\/p>\n

Nous devons ex\u00e9cuter les choix exprim\u00e9s par les familles, dont plus de 80% ont opt\u00e9 pour l\u2019enseignement pr\u00e9sentiel.<\/p>\n

L\u2019adoption des mod\u00e8les p\u00e9dagogiques au niveau de la pr\u00e9fecture de Marrakech reste tributaire de l\u2019\u00e9volution de la situation \u00e9pid\u00e9miologique et des conditions de mise en \u0153uvre du protocole sanitaire dans les \u00e9tablissements scolaires.<\/p>\n

Il est \u00e0 souligner que la majorit\u00e9 des \u00e9tablissements scolaires au niveau de la r\u00e9gion ont adopt\u00e9 l\u2019enseignement en pr\u00e9sentiel en alternance\u00bb.<\/p>\n

Comment faire adh\u00e9rer le corps professoral et les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 cette nouvelle r\u00e9alit\u00e9 p\u00e9dagogique et organisationnelle?<\/strong><\/p>\n

\u00abL\u2019ann\u00e9e scolaire pr\u00e9c\u00e9dente a \u00e9t\u00e9 marqu\u00e9e par une grande mobilisation des acteurs \u00e9ducatifs dans le contexte de la pand\u00e9mie de la Covid-19. Pour cette rentr\u00e9e scolaire la mobilisation a \u00e9t\u00e9 de taille et est apparue d\u00e8s la premi\u00e8re journ\u00e9e de la rentr\u00e9e scolaire.<\/p>\n

Le taux de pr\u00e9sence a d\u00e9pass\u00e9 durant la premi\u00e8re journ\u00e9e de la rentr\u00e9e scolaire 80%. Les parents ont \u00e9t\u00e9 mobilis\u00e9s et ont accompagn\u00e9 leurs enfants.<\/p>\n

Ce travail collectif et cette approche participative s\u2019est confirm\u00e9e l\u2019ann\u00e9e pr\u00e9c\u00e9dente et se confirme encore cette ann\u00e9e.<\/p>\n

Cela s\u2019est traduit par la production de contenus num\u00e9riques \u00e9ducatifs film\u00e9s ou cours num\u00e9riques et \u00e0 permis la r\u00e9ussite des derni\u00e8res \u00e9tapes de l\u2019ann\u00e9e scolaire pr\u00e9c\u00e9dente.<\/p>\n

Pour cette ann\u00e9e encore, tous les acteurs (enseignements, inspecteurs p\u00e9dagogiques, entre autres, sont en cours de produire des contenus num\u00e9riques destin\u00e9s \u00e0 l\u2019enseignement \u00e0 distance\u00bb.<\/p>\n

Auteur: M’hammed rahal
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