{"id":98615,"date":"2020-09-12T14:53:23","date_gmt":"2020-09-12T18:53:23","guid":{"rendered":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/reussir-la-rentree-e-learning-les-recommandations-des-patrons-decoles\/"},"modified":"2020-09-12T14:53:23","modified_gmt":"2020-09-12T18:53:23","slug":"reussir-la-rentree-e-learning-les-recommandations-des-patrons-decoles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/reussir-la-rentree-e-learning-les-recommandations-des-patrons-decoles\/","title":{"rendered":"R\u00e9ussir la rentr\u00e9e e-learning: Les recommandations des patrons d\u2019\u00e9coles"},"content":{"rendered":"

La premi\u00e8re exp\u00e9rience e-larning impos\u00e9e par la pand\u00e9mie entre mars et juillet derniers n\u2019a pas \u00e9t\u00e9 concluante pour tous. Si quelques \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs et de commerce, b\u00e9n\u00e9ficiant d\u2019une gestion \u00e0 taille humaine, ont pu tirer leur \u00e9pingle du jeu, cela n\u2019a pas \u00e9t\u00e9 le cas de tous les \u00e9tablissements. Les \u00e9tudiants, pour leur part, non familiaris\u00e9s avec le mod\u00e8le distanciel, ont eu du mal \u00e0 suivre leurs cours et \u00e0 s\u2019organiser.<\/p>\n

La crise a, cependant, eu le m\u00e9rite d\u2019acc\u00e9l\u00e9rer le processus de digitalisation de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur, \u00e0 la tra\u00eene depuis de nombreuses ann\u00e9es. Pour ne pas r\u00e9p\u00e9ter les erreurs du dernier semestre 2019-2020, les patrons de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur partagent leurs recommandations.<\/p>\n

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\u25a0 \u00abNous travaillons \u00e0 r\u00e9duire la fracture num\u00e9rique\u00bb<\/strong><\/p>\n

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\u00abIl faudrait miser sur un trio indissociable: adaptabilit\u00e9, interactivit\u00e9 et connectivit\u00e9. Ce sont des pr\u00e9alables pour tout enseignement \u00e0 distance r\u00e9ussi. Les enseignants sont encourag\u00e9s \u00e0 introduire plus d\u2019innovation p\u00e9dagogique pour r\u00e9pondre aux attentes de la g\u00e9n\u00e9ration Z, en privil\u00e9giant plus les contenus inter-actifs, garantissant une fluidification du processus d\u2019apprentissage et une meilleure assimilation des connaissances\u00bb, recommande Aawatif Hayar, pr\u00e9sidente de l\u2019Universit\u00e9 Hassan II Casablanca. Pour elle, l\u2019aboutissement de tous ces efforts d\u00e9pend fortement de l\u2019acc\u00e8s des \u00e9tudiants \u00e0 un mat\u00e9riel technologique ad\u00e9quat et \u00e0 une bonne connexion internet. \u00abCertes, nous avons pu atteindre la majorit\u00e9 des \u00e9tudiants via l\u2019enseignement \u00e0 distance, mais il reste encore une proportion, limit\u00e9e, notamment ceux r\u00e9sidant dans des zones rurales\u00bb, regrette-t-elle. L\u2019universit\u00e9 travaille actuellement sur ce chantier. \u00abNous \u0153uvrons \u00e0 r\u00e9duire cette fracture num\u00e9rique et sociale afin d\u2019assurer plus d\u2019\u00e9quit\u00e9, notamment \u00e0 travers l\u2019impl\u00e9mentation de la plateforme i-UH2C qui offre une palette de services \u00e0 acc\u00e8s gratuit (cours \u00e0 distance, visioconf\u00e9rence, des forums et FAQ\u2026), ainsi qu\u2019un programme de soutien social propos\u00e9 par les \u00e9tablissements aux \u00e9tudiants n\u00e9cessiteux\u00bb, pr\u00e9cise la pr\u00e9sidente.<\/p>\n

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\u25a0 Cr\u00e9er des groupes de partage des best practices<\/strong><\/p>\n

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\u00abIl faut bien comprendre que les techniques p\u00e9dagogiques adapt\u00e9es \u00e0 l\u2019enseignement \u00e0 distance sont tr\u00e8s diff\u00e9rentes de la p\u00e9dagogie classique\u00bb, estime Hassan Sayarh, DG du groupe HEM. Pour lui, le e-learning ne peut r\u00e9ussir que s\u2019il est consid\u00e9r\u00e9, aussi bien par les enseignants, les gestionnaires et les apprenants, comme une approche compl\u00e8tement diff\u00e9rente, avec des avantages propres, apportant des solutions \u00e0 des probl\u00e9matiques concr\u00e8tes. \u00abIl ne s\u2019agit nullement d\u2019une solution de remplacement\u00bb, insiste-t-il. Le DG du groupe HEM recommande la cr\u00e9ation de groupes de r\u00e9flexion et de partage des \u00abbest practices\u00bb en vue d\u2019am\u00e9liorer l\u2019acte p\u00e9dagogique \u00e0 distance. \u00abMais je crois que la meilleure aide qu\u2019on pourrait apporter aux \u00e9coles et aux \u00e9tudiants\u00a0 est d\u2019ordre technologique. En sensibilisant les op\u00e9rateurs t\u00e9l\u00e9coms \u00e0 la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019am\u00e9liorer sensiblement l\u2019acc\u00e8s \u00e0 internet, et en mettant en place des mesures incitatives pour d\u00e9mocratiser l\u2019acc\u00e8s au mat\u00e9riel informatique\u00bb, pense Sayarh.<\/p>\n

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\u25a0 Une politique nationale du d\u00e9veloppement num\u00e9rique<\/strong><\/p>\n

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L\u2019enseignement \u00e0 distance a \u00e9t\u00e9 l\u2019unique solution pour garantir la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique, mais il ne remplacera jamais le pr\u00e9sentiel, selon Ahmed Mouchtachi, directeur de l\u2019Ensam Casablanca. \u00abAujourd\u2019hui, le plus important est de garder cet \u00e9lan pour am\u00e9liorer notre performance \u00e9ducative, gr\u00e2ce \u00e0 la digitalisation\u00bb, souligne-t-il. Pour y arriver, des pr\u00e9alables sont n\u00e9cessaires. Le directeur de l\u2019Ensam Casablanca recommande l\u2019adoption d\u2019une strat\u00e9gie universitaire unifi\u00e9e afin de faire face aux \u00e9ventuelles crises. Les \u00e9tablissements universitaires devront, \u00e9galement, se doter de moyens mat\u00e9riels et logistiques ad\u00e9quats pour mieux\u00a0 accompagner les \u00e9tudiants, surtout en mati\u00e8re de travaux pratiques \u00e0 distance. \u00abLe renforcement de la formation du corps professoral et des \u00e9tudiants est primordiale pour une utilisation efficiente du num\u00e9rique\u00bb, insiste Ahmed Mouchtachi. A long terme, le directeur de l\u2019\u00e9cole d\u2019ing\u00e9nieurs sugg\u00e8re une politique nationale du d\u00e9veloppement num\u00e9rique, pla\u00e7ant le digital au c\u0153ur de la grande transformation universitaire. Ceci serait en faveur de la qualit\u00e9 de la formation, de l\u2019innovation, de la bonne gouvernance et de la transparence. \u00abLadite politique devrait \u00eatre consign\u00e9e dans un cadre l\u00e9gislatif appropri\u00e9\u00bb, pr\u00e9cise-t-il.<\/p>\n

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\u25a0 Les \u00e9coles doivent \u00eatre pr\u00eates \u00e0 tous les scenarii<\/strong><\/p>\n

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\"mourad-el-mahjoubi-041.jpg\"<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

\u00abCe virage forc\u00e9 vers le num\u00e9rique se r\u00e9v\u00e8le \u00eatre un v\u00e9ritable booster de la digitalisation de l\u2019enseignement. Emlyon business school, qui a d\u00e9marr\u00e9 sa transformation digitale il y a de cela plusieurs ann\u00e9es, y \u00e9tait d\u00e9j\u00e0 pr\u00e9par\u00e9e. Ceci a permis d\u2019op\u00e9rer la transition du pr\u00e9sentiel au 100% digital d\u00e8s le premier jour du confinement. De cette p\u00e9riode in\u00e9dite, nous pouvons tirer plusieurs enseignements. Pour les \u00e9tablissements, la complexit\u00e9 se trouve dans la gestion de la volatilit\u00e9 de la situation. S\u2019il est difficile d\u2019anticiper, il est indispensable d\u2019\u00eatre pr\u00eat aux diff\u00e9rents scenarii, tout en maintenant la qualit\u00e9 attendue par nos \u00e9tudiants. Il ne s\u2019agit pas uniquement de trouver des solutions \u00e0 court terme, mais bien d\u2019inventer des mod\u00e8les qui tiendront sur la dur\u00e9e. Les \u00e9tudiants, quant \u00e0 eux, doivent s\u2019adapter \u00e0 ces nouveaux modes d\u2019apprentissage. C\u2019est d\u2019autant plus difficile pour les jeunes bacheliers. Nous devrons \u00eatre attentifs \u00e0 cette population qui va d\u00e9marrer son ann\u00e9e 100% \u00e0 distance. Il y a quelques basics \u00e0 respecter. Il faudrait am\u00e9nager un espace d\u00e9di\u00e9 dans un cadre au calme pour pouvoir se concentrer, avec une posture ad\u00e9quate au travail prolong\u00e9 devant un \u00e9cran. Il est aussi conseill\u00e9 d\u2019organiser son planning en amont, en profitant du gain de temps important li\u00e9 aux d\u00e9placements, d\u2019adopter des routines, d\u2019\u00eatre assidu dans le suivi des cours en ligne, de maintenir le contact avec ses camarades et de favoriser les interactions et la collaboration.
Ce contexte permettra aux \u00e9tudiants de d\u00e9velopper des comp\u00e9tences indispensables dans le monde du travail: l\u2019autonomie, la capacit\u00e9 d\u2019adaptation, le relationnel\u2026\u00bb<\/p>\n

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\u25a0 \u00abNous continuerons \u00e0 nous \u00e9quiper et \u00e0 former nos profs\u00bb<\/strong><\/p>\n

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\"mohamed-derrabi-041.jpg\"<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

\u00a0\u00abLe recours au e-learning \u00e9tait surprenant et inattendu. En tant que Business School, notre exp\u00e9rience a \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s positive. Nous \u00e9tions d\u00e9j\u00e0 pr\u00eats \u00e0 adopter ce dispositif. Ce mod\u00e8le a permis \u00e0 nos \u00e9tudiants de d\u00e9couvrir la formation en ligne. TBS Campus Casablanca a d\u00e9ploy\u00e9 toutes les ressources humaines, technologiques et financi\u00e8res pour assurer la continuit\u00e9 des cours selon le calendrier scolaire de l\u2019ann\u00e9e, avec le m\u00eame volume horaire. Nos professeurs ont fait preuve de beaucoup de volont\u00e9, en mettant tous les efforts possibles pour que les s\u00e9ances soient attractives, cr\u00e9atives et permettent la participation des \u00e9tudiants et leur implication. Nous avons mis en place une plateforme en ligne, en plus d\u2019une multitude de ressources \u00e9lectroniques.
Notre recommandation aux \u00e9tudiants est de se doter absolument d\u2019un ordinateur portable et d\u2019une connexion internet, d\u2019\u00eatre ponctuel, assidu, d\u2019avoir le sens de la responsabilit\u00e9 et de consid\u00e9rer que l\u2019apprentissage peut aussi \u00eatre effectu\u00e9 en ligne, sans complications. Concernant les \u00e9valuations, TBS s\u2019est dot\u00e9e d\u2019un logiciel reconnaissant l\u2019origine des textes et contenus. Nous continuons \u00e0 nous \u00e9quiper de mat\u00e9riel et d\u2019outils, et de former notre corps enseignant \u00e0 ces nouvelles m\u00e9thodes d\u2019apprentissage\u00bb.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/u><\/strong><\/p>\n

\u25a0 Enorme opportunit\u00e9 d\u2019apprentissage pour les \u00e9tudiants<\/strong>
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\u00abLe e-learning pr\u00e9sente une bonne opportunit\u00e9 pour notre pays. Malgr\u00e9 les critiques, ce mode d\u2019apprentissage reste l\u2019une des meilleures voies pour r\u00e9soudre pas mal de probl\u00e8mes au niveau de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur au Maroc: massification, manque de places p\u00e9dagogiques, logistique… Le e-learning est appel\u00e9 \u00e0 se d\u00e9velopper, et comme tout autre mod\u00e8le, il requiert une certaine organisation et rigueur qui permettront \u00e0 l\u2019\u00e9tudiant d\u2019atteindre ses objectifs. Afin de r\u00e9ussir sa formation \u00e0 distance, l\u2019\u00e9tudiant doit suivre une m\u00e9thodologie pr\u00e9cise: organiser son travail avec un planning, respecter une cadence r\u00e9guli\u00e8re, \u00eatre disciplin\u00e9, penser \u00e0 pr\u00e9parer des fiches, se concentrer. Une r\u00e9vision r\u00e9guli\u00e8re est \u00e9galement importante. Il ne faut pas, par ailleurs, oublier de noter et de poser toutes ses questions.
Le mod\u00e8le n\u2019est pas tr\u00e8s co\u00fbteux en termes de pr\u00e9requis. Il pr\u00e9sente, cependant, d\u2019\u00e9normes avantages pour l\u2019\u00e9tudiant: Flexibilit\u00e9, autonomie, possibilit\u00e9 d\u2019auto\u00e9valuation et facilit\u00e9 de r\u00e9vision des cours. Tout ceci n\u00e9cessite une seule condition: une connexion internet fiable.
Cette pand\u00e9mie a quand m\u00eame offert aux \u00e9coles l\u2019opportunit\u00e9 de d\u00e9couvrir l\u2019importance des solutions e-learning et de s\u2019y engager. En plus de leurs exp\u00e9riences p\u00e9dagogiques, les \u00e9coles doivent penser \u00e0 investir dans d\u2019autres volets, tels que des logiciels avec une plateforme e-learning de r\u00e9f\u00e9rence, et du mat\u00e9riel informatique sophistiqu\u00e9. Autre point extr\u00eamement important, la formation du corps enseignant\u00bb .<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/u><\/strong><\/p>\n

\u25a0\u00a0 Une interactivit\u00e9 permanente entre enseignants et \u00e9tudiants<\/strong><\/p>\n

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\"farid-el-bacha-041.jpg\"<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

\u00abCette pand\u00e9mie a provoqu\u00e9 une entr\u00e9e forc\u00e9e dans l\u2019enseignement \u00e0 distance. Il \u00e9tait n\u00e9cessaire pour assurer la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique. Il y a eu des acquis certains et une prise de conscience des possibilit\u00e9s offertes par le num\u00e9rique, non seulement pour g\u00e9rer le ph\u00e9nom\u00e8ne de massification dans les facult\u00e9s, mais surtout en tant que mode de renouvellement de nos m\u00e9thodes d\u2019enseignement\u00bb, explique Farid El Bacha, doyen de la facult\u00e9 de droit Rabat-Agdal. \u00abToutefois, de nombreuses contraintes doivent encore \u00eatre d\u00e9pass\u00e9es, et une \u00e9valuation rigoureuse et objective est \u00e0 r\u00e9aliser pour une entr\u00e9e r\u00e9fl\u00e9chie et sereine dans le monde num\u00e9rique\u00bb, ajoute-t-il. Pour lui, l\u2019enseignement \u00e0 distance a ses exigences et ses m\u00e9thodes. Il ne se r\u00e9sume pas \u00e0 une mise \u00e0 disposition \u00abstatique\u00bb de supports. Il exige une interactivit\u00e9 permanente entre enseignants et \u00e9tudiants.<\/p>\n

A.Na & T.E.G.<\/em><\/p>\n

Auteur: hlafriqi
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La premi\u00e8re exp\u00e9rience e-larning impos\u00e9e par la pand\u00e9mie entre mars et juillet derniers n\u2019a pas \u00e9t\u00e9 concluante pour tous. Si quelques \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs et de commerce, b\u00e9n\u00e9ficiant d\u2019une gestion \u00e0 taille humaine, ont pu tirer leur \u00e9pingle du jeu, cela n\u2019a pas \u00e9t\u00e9 le cas de tous les \u00e9tablissements. Les \u00e9tudiants, pour leur part, non […]<\/p>\n","protected":false},"author":1763,"featured_media":98616,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"fifu_image_url":"","fifu_image_alt":"","footnotes":""},"categories":[78,54],"tags":[],"class_list":["post-98615","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-economie","category-maroc"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/98615","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1763"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=98615"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/98615\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/wp-json\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=98615"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=98615"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/linitiative.ca\/International\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=98615"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}