بعد نشر دورة L’Odyssey d’Hakim التي ركزت على قصة لاجئ سوري، صدر فابيان تولمي عام 2021 سوزيت أو الحب الحقيقيوهو عمل أكد فيه على أهمية المحبة والسعادة في أي عمر. وتناول أهمية العلاقات التي نتمتع بها مع أحبائنا في هذا العمل الذي نشره ديلكورت.
في رواياته المصورة، يتعامل المؤلف، وهو رسام كاريكاتير فرنسي، مع عدة مواضيع بحنان، كما نرى أيضا في Les Reflets du monde.
نجد هذه الحساسية في “لست أنت التي كنت أتوقعها” (2014)، حيث يروي ولادة ابنته جوليا وطفولتها المبكرة المصابة بمتلازمة داون.
عمل شخصي
لذلك كان من الطبيعي تمامًا أنه أراد كتابة قصة حول نظام ULIS (الوحدات المحلية للدمج التعليمي)، والذي يسمح لبعض الطلاب الذين يواجهون صعوبات بمتابعة أوقات التدريس المعدلة داخل المؤسسات العادية.
وكما يوضح فابيان تولمي، كان لديه شعور بأن الوعود الجميلة بـ “المدرسة الشاملة” لم تكن تتماشى مع السياسة الموضوعة والموارد المخصصة.
ولهذا السبب، قضى وقتًا في نظام ULIS في Collège Aliénor d’Aquitaine في بوردو، لبدء كتابة مشروعه. إن النهج الذي اتبعه المؤلف من خلال ملاحظة المشاركين، قبل ما يزيد قليلاً عن خمس سنوات، قد أتى بمشروعه بثماره بنشر الرواية المصورة “يوليس”[1] بواسطة إديشنز ديلكور. تم انتخاب “Ulis” كـ “جائزة NetGalley” للموسم الأدبي، وهو عبارة عن شريط فكاهي يغمرنا في عالم مدرسي مختلف.
القصة
تتبع القصة رحلة إيفان فايليز، الذي يحاول إعادة بناء نفسه بعد فترة طويلة من الاكتئاب. بعد أن فقد وظيفته وتعرضه للركود، تم تعيين إيفان حديثًا في إحدى المدارس باعتباره AESH (دعم الطلاب ذوي الإعاقة) لدعم الطلاب الذين يواجهون صعوبات.
يدرك مدير المدرسة أن مهمة AESH لا تجعل الكثير من الناس يحلمون. ومع ذلك، سيكون دور إيفان بمثابة دعم كبير للمعلم وسيحدث فرقًا لكل من: بلال (14 عامًا)، إيما (14 عامًا)، إينيس (11 عامًا)، جوران (15 عامًا)، ألونزو (12 عامًا)، ريمي (12 عامًا)، إيرينا (15 عامًا)، أليس (14 عامًا)، فالنتاين، ليا، آيدن، بالإضافة إلى ماتيس الذي انضم للتو إلى فصل مدام ترامونت.
ننمو معًا
يمثل هذا الانضمام إلى فريق AESH فرصة لفابيان تولمي لوضع إصبعه على تحديات الحياة اليومية.
بعد بضعة أيام في المدرسة، يشعر إيفان بالذعر من فيضان العواطف وثقل المهمة التي تواجهه. يثق في طبيب نفساني[2] :
لقد بدأت منذ ثلاثة أسابيع. أنا مسؤول عن دعم الطفل المصاب بالتوحد (ماتيس). حسنًا، هذا ما فهمته. والآن، أصيب بنوبة كبيرة. ألقى بنفسه على الأرض. بدأ بضرب نفسه. للصراخ. ولم أستطع تهدئته. وكانت الزميلة (مريمية) هي التي تدخلت. لقد حدث ذلك أمام الجميع، في الممرات. كان هناك الكثير من الطلاب. أنا… غادرت.
لقد رحلت. هذا يعني ؟
حسنا…لقد غادرت. لقد هربت. لقد تركت الكلية دون أن أخبر أحداً.
يمكنك الاتصال…
لا! لا… ليس لدي أي نية للعودة. لقد مرت أشهر منذ أن كنت في هذه الحالة.
إن رعاية طفل مصاب بالتوحد ليس بالأمر السهل، بل هو أبعد ما يكون عن ذلك. ليس لديك تدريب أو خبرة ومازلت في حالة عدم استقرار عاطفي كبير.
كيف يمكنني مساعدة هذا الطالب عندما لا أكون على ما يرام؟
حاول أن تترك الأمر وتثق بنفسك. على الرغم من أنني أعلم أنك متطلب للغاية من نفسك، امنح نفسك الحق في التردد. لخداعك. من عدم الكمال. سترى في غضون أسابيع قليلة إذا كنت لا تزال ترغب في المغادرة. إذا كان الأمر كذلك، فسيكون ذلك أكثر إيجابية بالنسبة لك من الرفض عند العقبة الأولى.
الصعوبات التي يواجهها إيفان في بيئة العمل الجديدة هذه بصفته AESH، تسمح للمؤلف بالتركيز على التحديات التي يواجهها الطلاب في حياتهم اليومية. في الواقع، في اليوم التالي، أجرى إيفان مناقشة جادة مع مدام ترامونت التي اقترحت عليه اتخاذ قرار إذا كان يرغب في الاستمرار في تلبية احتياجات الأطفال.[3] :
هل يمكنك أن تشرح لي ما حدث بالأمس؟
حسنًا…لقد وجدت نفسي في نفس حالة القلق التي شعرت بها عندما شعرت بالإرهاق. والأكثر من ذلك، مع آلام ظهري… أعلم أن ما فعلته لم يكن صحيحًا، لكن… كان أقوى مني.
استمع يا إيفان… لدينا جميعًا مشاكلنا. وربما اعتذارنا. لكنني لن أتغلب على الأدغال. إذا كنت لا تشعر بأنك قادر على العمل، توقف! سنجد في النهاية شخصًا آخر. ومن ناحية أخرى، يتطلب الأمر منك فقط أن تكون صادقًا مع نفسك. وقبل كل شيء، معنا. لأنه إذا تعثر أحدهم، فإن الآخرين هم الذين يعانون. لذا، إذا كنت لا تريد الاستمرار، أريدك أن تخبرني الآن. وتذهب إلى المنزل.
لا أعرف.
حسنًا… على أية حال، سيكون من الجيد أن تقرري بسرعة لأنه إذا أردنا العثور على شخص ما، فقد يستغرق الأمر بعض الوقت. سيكون ذلك عارًا حقيقيًا على ماتيس. وأمه.
سأذهب لتناول القهوة.
بالمناسبة ! حتى لو لم تطلب ذلك، فاعلم أن بقية الصباح مع ماتيس سار بشكل جيد.
آه! حسنًا… أخبار جيدة!
وسيعود بعد ظهر هذا اليوم.
تصاميم معبرة
تتقدم قصة أوليس ترتيبًا زمنيًا في أربع مراحل (الخريف، الشتاء، الربيع، الصيف).
من خلال السمات البسيطة والمعبرة للشخصيات، يقترب فابيان تولمي بتعاطف وسذاجة من موضوع اجتماعي ثقيل على البعض وصعب على البعض الآخر. للقيام بذلك، يستخدم لوحة ألوان مميزة لتعزيز مشاعر الشخصيات من خلال التأكيد بطريقة إيجابية على الخطوات الصغيرة للبعض وجهود الآخرين، لصالح الصغار بلطف.
رضا بنكولا
[1] يوليس | فابيان تولمي (كاتب سيناريو، رسام، رسام ملون) | ديلكورت، مجموعة (ميراج) | 2025 | 272 صفحة
[2] الصفحات 112 و 113
[3] الصفحات 116 و 117
